染雾中班科学活动冬天的植物教案 篇一
冬天的植物教案
在冬天，我们身边的植物看起来似乎都沉睡了，但其实还是有一些植物在这个寒冷的季节中顽强地生长着。在这个教案中，我们将带领孩子们认识一些冬天的植物，了解它们的特点和适应能力。
一、松树
松树是一种常见的冬天植物，它们的叶子并不是光秃秃的，而是长有针状的叶子，这种叶子可以帮助松树在冬天保持水分，不易受到严寒的伤害。松树的树皮也比较厚实，可以保护树木不受冻害。
活动：带领孩子们去校园或公园观察松树，让他们用手摸摸松树的叶子和树皮，感受一下它们的特点。
二、冬青
冬青是一种常绿植物，它们在冬天依然保持着翠绿的叶子，给人一种生机勃勃的感觉。冬青的叶子比较硬，可以抵御寒冷的侵袭，因此在寒冷的冬天中依然生长茂盛。
活动：带领孩子们观察冬青，让他们比较松树和冬青的叶子特点，讨论为什么冬青可以在冬天保持翠绿。
三、冰草
冰草是一种生长在寒冷地区的植物，它的叶子在冬天会变成透明或半透明的状况，看起来就像是结了一层薄薄的冰，因此得名冰草。冰草的这种特殊叶子结构可以帮助它们更好地抵御冰雪和低温。
活动：在教室里用冰块模拟冰草的叶子，让孩子们观察冰块在不同温度下的变化，引导他们思考冰草是如何适应寒冷环境的。
通过这些活动，希望能够让孩子们在冬天中更多地了解植物的生长特点，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
中班科学活动冬天的植物教案 篇二
冬天的植物实验
在冬天，虽然大部分植物都静止生长，但仍有一些植物在顽强地生长着。通过一些简单的实验，可以让孩子们更直观地了解冬天的植物是如何适应寒冷环境的。
实验一：冬青的防寒能力
材料：一盆冬青植物、冰块
步骤：将冬青植物放在室外一段时间，观察其叶子的变化；然后用冰块轻轻摩擦冬青的叶子，观察叶子的反应。
结果：孩子们可以看到，冬青的叶子并没有明显变化，说明它们具有一定的抗寒能力。
实验二：松树的保水能力
材料：一盆松树、水、喷壶
步骤：将松树放在室外一段时间，观察其叶子的状态；然后用喷壶给松树的叶子喷水，观察叶子的反应。
结果：孩子们可以看到，松树的叶子并没有明显变化，说明它们能够有效地保持水分，不易受到干旱和寒冷的伤害。
通过这些实验，孩子们可以更加直观地感受到冬天的植物是如何适应寒冷环境的，从而培养他们对自然界的热爱和保护意识。希望这些实验能够激发孩子们对科学的兴趣，让他们在玩中学，在学中玩。
中班科学活动冬天的植物教案 篇三
冬天是一个充满生命力的季节，虽然大部分植物都休眠了，但也有一些植物在这个季节里盛开。通过本次科学活动，我们将引导孩子们认识冬天的植物，探究它们的生长过程和适应能力。
一、活动目标：
1. 认识冬天盛开的植物，了解它们的生长周期和特点。
2. 观察植物的生长过程，培养孩子们的耐心和细心。
3. 增强孩子们对自然的热爱和保护意识，激发他们的创造力和想象力。
二、活动准备：
1. 冬天盛开植物的种子或幼苗。
2. 盆栽土、花盆。
3. 园艺工具（如小铲子、小水壶等）。
4. 活动记录表。
三、活动流程：
1. 导入：通过图片或实物展示冬天盛开的植物，引导孩子们讨论植物的外观特点。
2. 实地体验：让孩子们参与植物的种植过程，让他们亲身感受到植物的生长过程。
3. 照顾植物：指导孩子们如何照料植物，包括浇水、施肥等，培养他们的责任感和耐心。
4. 观察记录：让孩子们用放大镜观察植物的生长变化，记录下每一次的观察结果。
5. 分享交流：让孩子们分享自己的种植经验和观察发现，互相学习和交流。
通过这个活动，孩子们可以亲身参与植物的生长过程，体验到生命的奇迹，培养他们的责任感和耐心，同时也增强了他们对自然的热爱和保护意识。
中班科学活动冬天的植物教案 篇四
中班科学活动冬天的植物教案 篇五
【设计思路】
本次活动课主要是比较冬天与秋天植物的不同，知道几种常见植物的过冬方式。我通过孩子们喜欢的游戏“找不同”为导入点，让孩子去主动地寻找，并说出自己的发现。通过观察对比图片提出问题，让孩子们自由发挥想象。再以小毛驴讲故事的形式，让孩子们从中寻找答案。最后以游戏的方式对所学知识进行巩固。让孩子们在找找，说说，玩玩中，轻松的达到预设目标。
【活动目标】
1、比较冬天与秋天植物的不同。
2、知道几种常见植物的过冬方法。
【活动重难点】
知道几种常见植物过冬的方法。
【活动准备】
秋冬景色挂图、不同颜色的磁力扣、手偶、PPT课件、头饰、《找朋友》音乐
【活动过程】
一、游戏导入
出示秋冬景色挂图。请幼儿说说自己发现的两幅图中不一样的地方，教师用同色磁力扣进行标注。
引导语：“小朋友，你们玩过找不同的游戏吗？老师这里有两幅漂亮的图片，我们来找找不同。”
二、引导幼儿探索植物过冬的方法
1、引导幼儿对比图片，感知植物在不同季节的不同状态。
师：“好，小朋友们观察的非常仔细，把他们的不同点都出来了。我们再来看看这两幅图片。你们喜欢那幅？为什么？”幼儿自由回答。
小结：原来，一幅是秋天的景色，一幅是冬天的景色。秋天小草变黄了，大树上长满了叶子，苹果也熟了，还有很多漂亮的颜色。冬天，大树光秃秃的，大地上白白一片，只有松树、冬青还是绿色。
2、探讨植物过冬的方法
（1）师：“现在，寒冷的冬天悄悄地来了，人们都穿上了棉袄，带上手套、帽子、围巾，小动物们也都储存好粮食冬眠了。小朋友们，你们知道大树，小草这些植物是怎样过冬的吗？”幼儿自由回答，教师做鼓励性反馈。
师：“就在小朋友思考问题的时候，来了一位小客人。它说要替我们去树林里问问这些植物宝宝们到底是怎么过冬的。”
（2）出示手偶讲故事，边讲边播放课件。
教师讲述故事
小结：梧桐树、枫树、苹果树、梨树等这些叶子大大的树木都是落下叶子过冬的。
松树、柏树、冬青等这些小叶子的植物不怕冷都是绿绿的过冬的。
（3）一起讨论冬天里绿色的植物是如何过冬的。
引导幼儿观察冬季景色图，找出冬天生长的蔬菜。
师：“植物们的.本领真不小，有的会落叶，有的会藏根，等着暖和的时候在生长变绿，那么在冬天里就没有绿色的植物他们都不生长吗？”
播放课件，幼儿了解大棚蔬菜。
“这么冷的天里，这些蔬菜为什么还有绿色的，还在生长？”“为什么在棚里就能生长，谁把他们请进大棚里的？”
小结：是我们寿光的农民伯伯，很早的时候是没有大棚的，那时的小朋友在冬天吃不到新鲜的蔬菜，身体也不能健康的成长。于是，农民伯伯就发明了大棚，把西红柿，黄瓜，辣椒，茄子等好多的蔬菜都请到里面，蔬菜宝宝们在大棚里不怕冷，就能不断的结出新鲜的蔬菜，给小朋友吃了。
三、游戏《植物宝宝找朋友》
1、找头饰，请几个幼儿说说自己拿的是什么植物。
师：“小朋友今天表现的真棒，为了鼓励你们的表现，我给你们每人板凳底下放了一个小礼物，在看礼物之前老师有要求，拿到你的礼物后先看一看是什么，老师数三个数，你就把你的礼物藏到身后，明白了吗，赶快看看你的礼物吧。一、二、三时间到。”
师：“老师
要加大难度了，再拿出你的植物宝宝看看刚刚说的对不对，想想他是怎样过冬的，这次老师数到五。一、二、三、四、五时间到。”
2、播放音乐，教师请“植物宝宝”上来说说是如何过冬的。
师：“你变成什么宝宝了？他是怎样过冬的?”
3、依次请出落叶过冬，常绿过冬，在棚里过冬的植物上来找朋友。
【活动延伸】
师：“ 植物宝宝们都找到了自己的好朋友，在我们教室外面还有很多的植物宝宝，出去找找你们的好朋友吧。”放音乐走出活动室。
附故事：
冬天到了，北风呼呼的吹着天气好冷，这天小毛驴来到了森林里，它看见大树掉光了叶子说：“大叔爷爷的叶子怎么掉光光了，他是不是枯死了？”大树爷爷听到了回答说：“小毛驴，我还好好的活着呢，把叶子掉光是我过冬的方式，我的叶子会吃掉我很多的营养和水分，落下叶子就能留住水和营养，再加上我有强壮的树干，在冬天的时候就可以美美的睡一觉，来年春天再长出新的叶子。跟我一样落下叶子过冬的植物有红红的枫树，苹果树，梧桐树，梨树，桃树，柿子树等……”小毛驴低下头，看了看干枯的小草又说“那小草哥哥是不是枯死了？”小草听到了说：“小毛驴，我的叶子虽然干枯了，但是我的根很好的藏在泥土里，把根藏进深深地泥土里是我过冬的方式，等到来年春天我的叶子又可以变绿了，那时你可以再来看看我。”小毛驴看见了不远处绿绿的松树，奇怪的说：“松树姐姐为什么没落叶，她的叶子不会吃她的营养吗？”松树听到了笑着说：“小毛驴，我的叶子也会吃我的营养和水分，但是我的叶子比其他树的叶子小，又非常厚所以吃很少营养。树叶外面又长着一层蜡质，就像小朋友穿的棉衣一样，一点也不冷。我就能绿绿地过冬，跟我一样绿绿的过冬的植物还有叶子小小的冬青，柏树等……”小毛驴高兴的说：“啊，我终于明白了他们过冬的方式。小朋友，你们明白了吗？”
