染雾幼儿园中班音乐游戏《两只小象》教案设计 篇一
在幼儿园中，音乐游戏是非常受欢迎的教学方式，能够激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力和合作精神。今天我将为大家分享一堂中班幼儿园音乐课的教案设计，主题是《两只小象》。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解音乐故事《两只小象》的背景故事。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够辨别不同音乐元素。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 音乐故事《两只小象》的音乐。
2. 图片或道具，如小象面具等。
3. 音乐教室或活动室。
三、教学过程：
1. 介绍音乐故事《两只小象》，让幼儿了解背景故事。
2. 播放音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做出小象的动作，如摇动鼻子、扭动肚子等。
3. 分组进行小象游戏比赛，让幼儿模仿小象的动作，看哪一组能够做得最像小象。
4. 让幼儿自由发挥，用声音模仿小象的叫声，让他们感受音乐和声音的魅力。
5. 结合音乐故事，让幼儿进行小象舞蹈表演，展示他们的创造力和表现力。
6. 教师引导幼儿总结课堂活动，让他们分享自己的感受和体会。
四、教学评价：
通过观察幼儿的参与程度、表现水平和合作精神，可以评价这堂音乐课的教学效果。同时，也可以让幼儿互相评价，鼓励他们提出建设性意见，促进他们的自我认知和发展。
这是一堂充满乐趣和创造力的音乐课，通过《两只小象》这个有趣的音乐故事，让幼儿在欢快的音乐中学习、成长，培养他们的音乐感知能力和合作精神，为他们未来的学习和生活奠定良好基础。
幼儿园中班音乐游戏《两只小象》教案设计 篇二
在幼儿园中，音乐教育是非常重要的，能够促进幼儿的身心发展，培养他们的音乐感知能力和表现力。今天我将为大家分享一堂中班幼儿园音乐课的教案设计，主题是《两只小象》。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解音乐故事《两只小象》的内容和背景。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够辨别不同的音乐元素。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在音乐活动中互相合作、共同进步。
二、教学准备：
1. 音乐故事《两只小象》的音乐录音。
2. 小象面具和道具。
3. 音乐教室或活动室。
三、教学过程：
1. 介绍音乐故事《两只小象》，让幼儿了解背景故事。
2. 播放音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做出小象的动作，如摇动鼻子、扭动肚子等。
3. 分组进行小象游戏比赛，让幼儿模仿小象的动作，看哪一组能够做得最像小象。
4. 让幼儿自由发挥，用声音模仿小象的叫声，让他们感受音乐和声音的魅力。
5. 结合音乐故事，让幼儿进行小象舞蹈表演，展示他们的创造力和表现力。
6. 教师引导幼儿总结课堂活动，让他们分享自己的感受和体会。
四、教学评价：
通过观察幼儿的参与程度、表现水平和合作精神，可以评价这堂音乐课的教学效果。同时，也可以让幼儿互相评价，鼓励他们提出建设性意见，促进他们的自我认知和发展。
通过这样一堂充满乐趣和创造力的音乐课，幼儿们不仅能够享受音乐的魅力，还能够在游戏和表演中学习、成长，培养他们的音乐感知能力和合作精神，为他们未来的学习和生活奠定良好基础。愿每一位幼儿在音乐的海洋中茁壮成长，快乐学习！
幼儿园中班音乐游戏《两只小象》教案设计 篇三
在幼儿园的音乐教学中，音乐游戏是一种生动有趣的教学方式，可以激发幼儿的学习兴趣和参与度。《两只小象》是一首适合用来进行音乐游戏的儿歌，以下是针对《两只小象》的另一份教案设计：
一、教学目标：
1. 让幼儿熟悉《两只小象》这首儿歌的旋律和歌词。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和表现能力。
3. 提高幼儿的音乐合作能力和团队意识。
二、教学准备：
1. 音乐《两只小象》的录音或现场演唱者。
2. 两只小象的模型或图片。
3. 音乐节奏器材，如击鼓、小铃铛等。
三、教学内容和步骤：
1. 介绍《两只小象》这首歌曲，让幼儿听一遍歌曲，了解歌曲的内容和旋律。
2. 分组进行游戏，每组代表一只小象，通过模仿小象的动作和声音来表演歌曲。
3. 引导幼儿进行合唱，一边唱歌一边做小象的动作，培养幼儿的音乐合作能力和团队意识。
4. 结合音乐节奏器材，让幼儿用击鼓或小铃铛伴奏歌曲，感受音乐的节奏和律动。
5. 创设游戏环节，让幼儿在歌曲中加入自己喜欢的动作和声音，激发幼儿的创造力和表现力。
四、教学总结：
通过《两只小象》这首音乐游戏，幼儿可以在欢快的歌曲中感受音乐的魅力，培养他们的音乐感知能力和表现能力。在游戏中，幼儿可以通过模仿动作和合唱歌曲，锻炼他们的音乐合作能力和团队意识，同时也可以发挥他们的创造力和表现力。希望通过这样的音乐游戏教学，可以让幼儿在快乐的音乐世界中感受成长的乐趣，培养他们的音乐兴趣和综合能力。
幼儿园中班音乐游戏《两只小象》教案设计 篇四
幼儿园中班音乐游戏《两只小象》教案设计 篇五
【设计思路】
延续孩子们对音乐活动的兴趣，结合主题，体现同伴间的友好情感，我选择了歌曲《两只小象》，老歌新唱,动听的旋律犹如讲述着一则动听的故事，适合中班幼儿的年龄特征，歌曲中不仅表现了两只小象团结友爱、一起游戏的情景，而且这首歌曲三拍子的旋律对幼儿来说也比较新鲜，所以试图通过这首歌曲让幼儿熟悉歌词旋律后尝试接唱表现，让孩子在愉快的氛围中主动学习，从而感受到动物之间友好的情感，进而演绎到人和人、人和动物之间友好的情感。
本次活动共分三个环节，从感受歌曲的意境中引起学唱的兴趣;从梳理歌词、欣赏歌曲节奏的氛围中感受三拍子音乐强弱弱的规律，结合肢体动作保持唱歌的兴趣，并在此基础上尝试分组接唱;在歌曲表演中明白朋友间的友爱团结。
【活动目标】
1.感受三拍子音乐强弱弱的.规律，尝试以接唱的方式表现歌曲。
2.在唱唱演演中明白朋友之间需要团结友爱。
【活动准备】
音乐
【活动过程】
一、感受歌曲——引起学唱的兴趣
1.有两只小象
，他们一起结伴来到了小河边，他们到底给我们带来一个怎样的故事呢?
2.聆听歌曲，了解歌曲的意境。
二、学唱歌曲——感受三拍子音乐强弱弱的规律，结合肢体动作保持唱歌的兴趣并尝试接唱
1.欣赏歌曲，引导幼儿跟着老师一起边听边打拍子。
2.小象在做什么?
3.学唱歌曲
4.分两组，尝试接唱(要求接得快，不拖拍)
三、表演歌曲——在唱唱演演中明白朋友间的友爱团结之情
1.鼓励幼儿自由两两分组，跟着这首歌曲的旋律来表演两只小象。
2.两只小象玩得可高兴了，吸引了很多的小象来到了小河边，我们一起来表现小象玩耍的情景吧。
