小学数学两位数乘两位数教案【优质5篇】

时间:2012-06-08 09:41:48
染雾
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小学数学两位数乘两位数教案 篇一

在小学数学教学中,两位数乘两位数是一个较为复杂但又十分重要的内容。本教案旨在帮助学生掌握两位数乘两位数的计算方法,并能够熟练运用于实际问题中。

一、教学目标

1. 理解两位数乘两位数的基本概念;

2. 熟练掌握两位数乘两位数的运算方法;

3. 能够应用所学知识解决实际问题。

二、教学准备

1. 教师准备教学课件、黑板、彩色粉笔等教学工具;

2. 学生准备笔、纸等学习用具。

三、教学过程

1. 引入:通过一个简单的例子引入两位数乘两位数的概念,激发学生学习兴趣;

2. 讲解:教师讲解两位数乘两位数的运算方法,重点讲解进位和进位相加的步骤;

3. 练习:让学生进行大量练习,巩固所学知识;

4. 拓展:引导学生将所学知识应用于实际问题中,如购物结账等;

5. 总结:回顾本节课所学内容,强调重点,澄清疑惑。

四、教学反馈

1. 教师对学生练习情况进行及时反馈,指导其纠正错误;

2. 学生相互交流,共同进步;

3. 教师定期组织小测验,检验学生掌握情况。

通过以上教学过程,相信学生们能够掌握两位数乘两位数的计算方法,并能够在实际生活中灵活运用。希望学生们在数学学习中不断进步,取得更好的成绩!

小学数学两位数乘两位数教案 篇二

在小学数学教学中,两位数乘两位数是一个涉及多种计算技巧的重要内容。本教案将结合具体例子,详细讲解两位数乘两位数的计算方法,帮助学生掌握这一知识点。

一、认识两位数乘两位数

1. 什么是两位数乘两位数?两位数乘两位数是指一个十位数乘一个十位数,或者一个十位数乘一个个位数的乘法运算;

2. 为什么要学习两位数乘两位数?这种计算方法在解决实际问题时十分常见,如购物结账、面积计算等。

二、两位数乘两位数的运算方法

1. 以具体例子为导向,讲解进位、进位相加等计算技巧;

2. 强调列竖式的书写规范,避免出错。

三、练习与应用

1. 让学生进行大量练习,巩固所学知识;

2. 引导学生将所学知识应用于实际问题中,提升解决问题的能力。

四、课堂互动

1. 学生之间相互交流,共同学习进步;

2. 教师及时纠正学生错误,指导其改正。

通过以上教学过程,相信学生们能够掌握两位数乘两位数的计算方法,并能够灵活运用于实际生活中。希望学生们在数学学习中不断进步,取得更好的成绩!

小学数学两位数乘两位数教案 篇三

教学目标:

1. 理解两位数乘以两位数的概念,能够熟练地进行计算。

2. 掌握竖式乘法的方法,能够准确地写出计算过程。

3. 提高学生的数学思维能力和逻辑推理能力。

教学重点:

1. 两位数乘以两位数的运算方法和规律。

2. 竖式乘法的步骤和技巧。

3. 运用乘法计算解决实际问题的能力。

教学准备:

1. 教师准备多样化的教学资源,如教学板书、练习册等。

2. 确保每位学生都有足够的纸笔准备。

3. 设计各种形式的练习题和活动,以激发学生的学习兴趣。

教学过程:

1. 通过实例引入两位数相乘的概念,让学生理解乘法的含义。

2. 详细介绍竖式乘法的步骤和技巧,包括十位数和个位数相乘的方法。

3. 给学生一些复杂的练习题,让他们在纸上写出完整的计算过程。

4. 引导学生思考乘法在解决实际问题中的应用,如计算长方形面积等。

5. 组织学生分组合作,共同解决一些挑战性的乘法问题,培养他们的团队合作精神。

6. 对学生的答题情况进行评价和指导,帮助他们纠正错误,提高计算准确性。

教学延伸:

1. 鼓励学生在课余时间多加练习竖式乘法,巩固所学的知识。

2. 可以设计一些有趣的数学游戏或活动,让学生在游戏中运用乘法知识。

3. 给学生提供更多的实际问题,让他们在解决问题的过程中提高数学思维能力。

通过这节课的教学,相信学生们能够熟练掌握两位数乘以两位数的计算方法,提高他们的数学计算能力和解决问题的能力。

小学数学两位数乘两位数教案 篇四

小学数学两位数乘两位数教案 篇五

  教学目标:

  1、结合彩笔问题,经历两位数乘两位数(不进位)乘法的计算方法的过程

  2、会笔算两位数乘两位数(不进位)的乘法。

  3、在与他人交流各自算法的过程中,体验算法多样化,提高学习数学的.兴趣。

  教学重难点:

  了解算理,熟练掌握计算方法。

  教学过程:

  一、导入新授:

  1、丫丫买了两盒水彩笔,亮亮买了10盒,每盒水彩笔有24枝,他们两人各买了几枝?

  2、学生试做,老师观察学生各自不同的做法。

  3、学生互相说说自己的做法。

  4、归纳讲解典型做法。

  (2)24×2=48(枝)

  (2)24×10=240(枝)

  5、如果红红买了12盒,怎样算呢?

  小组讨论,交流想法。

  (2)20×12=240

  (2)24×2=48

  4×12=48

  24×10=240

  240+48=288

  48+240=288

  以上两种解法要让学生多说一说。重点归纳笔算方法。

  二、练一练:

  用竖式计算。

  34×1225×44

  43×22

  32×13

  24×21

  32×21

  三、巩固练习:

  书上39页第1、3题。

  四、作业:

  书上39页第2题。

小学数学两位数乘两位数教案【优质5篇】

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