染雾中班数学《圆外有七个小朋友》教案 篇一
《圆外有七个小朋友》是一本专为中班学生设计的数学教材，通过生动有趣的故事情节和丰富多彩的练习题，引导学生掌握基础数学知识。在这篇文章中，我们将介绍一节课的教学内容和教学方法。
首先，本节课的教学目标是让学生能够认识和理解圆形的基本概念，并能够应用这些知识解决简单的问题。教师可以通过引入故事中的七个小朋友，让学生在故事中感受到圆形的特点和应用场景，激发他们对数学的兴趣。
在教学过程中，教师可以采用多种教学方法，例如故事讲解、实物展示和小组合作等。通过讲故事的形式向学生介绍圆形的定义和特点，让他们在情境中理解概念，增强记忆。同时，教师可以准备一些实物小球或圆形物体，让学生观察和感受圆形的形状，培养他们的观察力和想象力。在小组合作环节，教师可以设计一些简单的游戏和活动，让学生在互动中应用所学知识，培养他们的团队合作精神和解决问题能力。
通过这节课的教学，学生不仅能够掌握圆形的基本概念，还能够培养数学思维和解决问题的能力。教师在教学中要注重激发学生的兴趣，引导他们主动学习，建立自信心，让数学变得简单有趣。
中班数学《圆外有七个小朋友》教案 篇二
《圆外有七个小朋友》是一本中班数学教材，通过生动有趣的故事情节和丰富多彩的练习题，帮助学生掌握基础数学知识。在这篇文章中，我们将介绍如何通过这本教材进行数学教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
首先，教师可以通过讲故事的方式引入数学知识，让学生在情境中感受数学的乐趣。在故事中，七个小朋友在圆外玩耍，通过他们的活动，学生可以认识到圆形的特点和应用场景，激发他们对数学的兴趣。在故事讲解结束后，教师可以提出问题，引导学生思考和讨论，巩固所学知识。
其次，教师可以设计一些趣味性的练习题，让学生在实践中掌握数学知识。例如，可以设计一些游戏和活动，让学生在玩耍中学习，通过观察、计数和比较等方式锻炼他们的数学技能。同时，教师还可以组织学生进行小组合作，让他们在合作中相互学习、互相帮助，培养团队意识和解决问题的能力。
通过这样轻松愉快的教学方式，学生既能够掌握数学知识，又能够培养合作精神和解决问题的能力。教师在教学中要注重激发学生的兴趣，引导他们主动学习，让数学变得简单有趣，培养他们对数学的兴趣和自信心。愿每个小朋友在这个故事中找到属于自己的数学乐园！
中班数学《圆外有七个小朋友》教案 篇三
中班数学课程的教学中，通过故事情节引导孩子学习数学知识是一种常见的教学方式。《圆外有七个小朋友》这个故事就是一个很好的例子，它通过一个生动有趣的情节，引导孩子们学习数学的基本概念。
在这个故事中，圆形花园里有七个小朋友在玩耍，他们分别站在圆的外部。园内有一只小兔子，而圆形花园只有一个入口，只能容纳一个人通过。小朋友们想要进入园内和小兔子一起玩，于是他们需要轮流通过入口，与小兔子互动。
通过这个故事，孩子们可以学习到数的先后顺序、轮流进行等基本数学概念。在实际操作中，老师可以让孩子们模拟小朋友们站在圆形花园外部的情景，通过轮流通过一个入口的方式，锻炼他们的合作和沟通能力。
除了学习数学概念，这个故事还可以帮助孩子们理解基本的几何概念。通过观察圆形花园和小朋友们的位置关系，孩子们可以学习到圆的特征，比如圆心、半径等。老师可以通过绘画活动，让孩子们更直观地理解几何概念，培养他们的空间想象能力。
总的来说，中班数学《圆外有七个小朋友》教案是一种生动有趣的教学方式，可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，培养他们的团队合作精神和空间想象能力。希望通过这样的故事情节，可以激发孩子们对数学学习的兴趣，让他们在快乐中成长。
中班数学《圆外有七个小朋友》教案 篇四
中班数学《圆外有七个小朋友》教案 篇五
一、目标：
1、有益的'学习经验。
2、区别里外，增加空间知识。
二、准备：
1、1个菜盘，7个杯子。
2、纸盒一个，里面装一个
玩具小狗。
3、地上画圆圈、梯形各一个。
三、活动与指导：
1、 出示纸盒，把盒盖打开，使幼儿能看到里面的小狗，启发幼儿说出小狗在盒子里。把小狗拿出来，放在纸盒的旁边，启发幼儿说出小狗在盒子的外面。告诉幼儿纸盒里也叫纸盒内。幼儿跟着说：小狗在纸盒里（外）面。
2、 出示盘子和杯子，盘子里摆4个杯子，盘子外面摆3个杯子，让幼儿说出里外各有几个杯子。
3、 指地上的圆圈向幼儿解释，圆把地面分成三部分：圆内，圆外和圆上。请5、6、7个幼儿分别站在圆内、圆外和圆上，请幼儿说出圆内、圆外和圆上个有几人，注意说出里外。按口令，幼儿站到梯形内、梯形外和梯形上，请幼儿说出梯形内、梯形外和梯形上各有几人。
关上房门，引导幼儿说出我们在房子里面玩，让三个幼儿站到外面，引导幼儿说出外面有3个小朋友。
