染雾三年级科学上册全册优秀教案 篇一
在三年级的科学教学中，教师们需要精心设计教案，以激发学生对科学的兴趣和探索欲望。下面我将分享一份全册优秀的科学教案，希望能给其他老师们一些启发和帮助。
教学内容：《观察力》
教学目标：
1. 能够理解观察的重要性，提高观察力；
2. 能够用不同的方法进行观察，记录观察结果；
3. 能够运用观察到的信息解决问题。
教学过程：
1. 导入：通过引入有趣的实例或图片，引起学生对观察的兴趣，激发他们的好奇心。
2. 概念讲解：向学生介绍观察的定义、作用和重要性，让他们理解观察在科学研究中的地位。
3. 观察实验：设计一些简单的观察实验，如观察各种动植物的生长过程、观察水的状态变化等，让学生亲自动手进行观察，并记录下观察结果。
4. 讨论与总结：引导学生讨论观察到的现象、规律，并总结出观察的重要性和方法。
5. 拓展应用：设计一些拓展性的问题或任务，让学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的观察力和思维能力。
通过这样一节课的教学，学生不仅可以提高自己的观察力，还能培养科学探究的兴趣和能力，为以后更深入的科学学习打下良好的基础。
三年级科学上册全册优秀教案 篇二
在三年级的科学教学中，教师们需要注重培养学生的实践能力和动手能力。下面我将分享一份全册优秀的科学教案，希望能给其他老师们一些启发和帮助。
教学内容：《物体的性质》
教学目标：
1. 能够理解物体的性质是指物体所具有的特点和特性；
2. 能够观察和描述物体的性质，如颜色、形状、大小、硬度等；
3. 能够通过实验验证物体的性质，并进行分类。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些物体，让学生观察并描述它们的性质，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 概念讲解：向学生介绍物体的性质的概念和分类方法，让他们了解物体性质的多样性。
3. 实验探究：设计一些简单的实验，如用手感受不同物体的硬度、用目测观察物体的颜色等，让学生亲自动手进行实验，探究物体的性质。
4. 总结归纳：引导学生总结实验结果，归纳出不同物体的共同性和特殊性，并进行分类。
5. 应用拓展：设计一些应用性的问题或任务，让学生运用所学知识解决问题，提高他们的实践能力和动手能力。
通过这样一节课的教学，学生不仅可以认识和理解物体的性质，还能锻炼自己的观察力和实践能力，为以后更深入的科学学习奠定基础。
三年级科学上册全册优秀教案 篇三
《认识水的循环》
一、教学目标
1. 知识目标：了解水的循环过程及水在地球上的重要性。
2. 能力目标：培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生爱护水资源、珍惜生活的态度。
二、教学重点难点
1. 重点：掌握水的循环过程及水在地球上的作用。
2. 难点：理解水的循环原理及水资源的重要性。
三、教学准备
1. 实物或图片展示水的循环过程。
2. 准备水的循环实验器材。
3. 制作水资源的相关图片资料。
四、教学过程
1. 导入：通过展示实物或图片，让学生了解水的循环过程及水在地球上的分布。
2. 激发兴趣：组织学生进行水的循环实验，让他们亲自观察水的变化。
3. 实验探究：让学生根据实验结果，分析水的循环过程。
4. 知识拓展：通过图片资料展示水资源的分布及利用情况，让学生认识水资源的重要性。
5. 总结归纳：让学生总结水的循环过程及水资源的重要性。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对水的循环过程和水资源的重要性有了更深刻的认识，实验探究的方式激发了学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以增加更多的案例分析，让学生了解水资源的保护和利用方法，培养他们的环保意识。
三年级科学上册全册优秀教案 篇四
三年级科学上册全册优秀教案 篇五
教学目标：
1、学会配置吹泡泡的溶液；学会提问题并分析问题，从众多的问题中筛选出适合自己研究的问题。
2、比较问题研究的可行性，找出问题的核心。
3、在观察、研究活动中，培养学生留心观察、敢于提问，善于选择问题，乐于合作与交流，乐于探究的行为。
教学准备：
吹泡泡游戏需要用的配料：洗洁精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、铁丝。
乒乓球、尺子
教学过程：
一、导入新课
上节课我们学习了如何尽可能多的提出问题。提问题也是有诀窍的，如我们可以在仔细观察各种现象中提出问题，也可以在科学小制作的过程中提出问题，还可以对一些已有的结论提出怀疑。在提出更多的问题后，我们当然要想办法寻找问题可能的原因，因为这是科学探究的必经过程。那么如何在众多的问题中选择出适合我们小学生研究的问题呢？这就是我们这节课要探讨的问题。
引入课题（板书）选择能够研究的问题
二、玩游戏提问题
通过玩吹泡泡的游戏，要求学生在游戏的过程中不断的提出新问题。
1、配制不同比例的溶液
2、用吸管吹，注意用气要均匀。
3、用细铁丝弯成各种形状的框制造泡泡。（框框可以是平面的也可以是立体的）
4、想怎么吹就怎么吹，吹的花样越多越好
在这个活动过程中，你发现了哪些问题？把它们记录下来：
1、为什么有的泡泡大有的泡泡小？
2、怎样才能把泡泡吹的大一些？
3、怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里？
……
三、如何寻找问题的答案
启发学生思考：为了获得这些问题的.答
案，你会怎么做？
介绍获得这些问题的答案的方法。
1、到图书馆或上网查资料
为了加深理解和保持记忆，我们可以自己制作信息卡。
指导学生看课文中的信息卡，指导学生分析信息卡包括哪些内容和怎样呈现。
2、自己通过观察和实验找答案。
指导研究乒乓球落地后，反弹的高度和什么因素有关，通过自己动手实验，分析得出结论。
四、如何选择我们能研究的问题？
1、多提可能通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。
2、多提与科学知识有关的问题。
和生物有关，和物体的运动变化有关，和地球天文有关的知识都是科学知识。
3、多提不涉及复杂知识的问题。
4、想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。
四、拓展
依照以上的标准，选一个自己能够研究的有关吹泡泡的问题。
