染雾小班手绢美术活动教案 篇一
在幼儿园的美术教育中，手工艺活动一直都是非常受欢迎的一种形式。而在小班中，手绢美术活动更是一项能够激发孩子兴趣、培养创造力的重要教育活动。下面我将分享一份小班手绢美术活动教案，希望能给老师们提供一些参考。
1. 活动目标：
- 帮助幼儿了解手绢的材质和特点
- 培养幼儿的观察力和想象力
- 锻炼幼儿的手部协调能力和创造力
2. 活动准备：
- 手绢（多种颜色）
- 剪刀
- 胶水
- 小贴纸或装饰品
- 活动桌布
3. 活动步骤：
（1）教师向幼儿介绍手绢的材质和特点，可以让幼儿触摸和感受手绢的柔软和轻盈。
（2）让幼儿自由选择手绢颜色，并用剪刀剪成他们喜欢的形状。
（3）引导幼儿利用胶水将手绢拼贴在一张纸上，可以发挥他们的想象力，创作出各种不同的图案。
（4）在完成作品后，可以让幼儿使用小贴纸或装饰品进行点缀，让作品更加美观。
（5）最后，教师可以组织幼儿展示自己的作品，并让他们互相欣赏和交流。
4. 活动延伸：
可以邀请家长参与手绢美术活动，让家长和孩子一起体验创作的乐趣。也可以利用手绢制作简单的手工小物件，如花束、书签等，增加孩子们的实践能力。
通过这样的手绢美术活动，不仅可以培养幼儿的审美能力和创造力，还可以促进幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。希望这份教案能够帮助老师们更好地设计和组织小班手绢美术活动，让孩子们在快乐中学习、成长。
小班手绢美术活动教案 篇二
幼儿园是培养孩子们综合素质的重要阶段，而美术教育在其中扮演着不可或缺的角色。手工艺活动是幼儿园美术教育中的一个重要环节，而手绢美术活动则是其中一种非常受欢迎的形式。下面我将分享一份小班手绢美术活动教案，希望能给老师们带来灵感。
1. 活动目标：
- 培养幼儿的创造力和想象力
- 锻炼幼儿的手部协调能力和耐心
- 培养幼儿的观察力和审美能力
2. 活动准备：
- 多种颜色的手绢
- 剪刀
- 胶水
- 彩色纸
- 活动桌布
3. 活动步骤：
（1）教师向幼儿介绍手绢的特点和用途，引导幼儿观察手绢的颜色和质地。
（2）让幼儿自由选择手绢颜色，并用剪刀剪成他们喜欢的形状或图案。
（3）引导幼儿将手绢拼贴在一张彩色纸上，可以让他们发挥创造力，创作出自己独特的作品。
（4）在完成作品后，可以让幼儿用彩色纸制作一些小装饰品，如花朵、动物等，增加作品的趣味性。
（5）最后，教师可以组织幼儿展示自己的作品，并让他们分享创作过程中的心得和体会。
4. 活动延伸：
可以邀请艺术老师或专业画家来幼儿园进行手绢美术活动的指导，让孩子们能够学习到更多的绘画技巧和艺术知识。也可以组织幼儿参加手绢美术比赛，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
通过这样的手绢美术活动，不仅可以培养幼儿的审美能力和创造力，还可以促进他们的手部协调能力和社交能力。希望这份教案能够帮助老师们更好地设计和组织小班手绢美术活动，让孩子们在快乐中感受艺术的魅力。
小班手绢美术活动教案 篇三
小班手绢美术活动教案
教学目标：
1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学预备：
1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片8个；磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配；每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份；每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程：
一、配同类色。
1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小（1）班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿教师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿教
2、幼儿教师演示印染手绢的方式。
幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊？我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的`地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿教师指导
1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何？
2、为喜爱的作品奖一個奖牌。
