染雾小班美术活动《汤圆》教案 篇一
在小班美术活动中，教师可以选取传统文化元素“汤圆”为主题，通过绘画、手工制作等形式，让幼儿了解汤圆的由来，培养他们对传统文化的兴趣和理解。以下是针对小班美术活动《汤圆》的教案：
一、活动目标
1. 让幼儿了解汤圆的传统意义，培养对传统文化的兴趣。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力，培养他们的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的想象力和表达能力，通过绘画和手工制作展现自己对汤圆的理解和想法。
二、活动准备
1. 准备故事书籍或视频，讲述汤圆的来源和意义。
2. 准备白纸、颜料、毛笔、彩纸、胶水、剪刀等绘画和手工制作材料。
三、活动过程
1. 通过故事书籍或视频，向幼儿介绍汤圆的传统故事和意义，引导他们对汤圆产生兴趣。
2. 让幼儿用颜料和毛笔在白纸上绘制自己心目中的汤圆形象，可以有不同的形状和颜色。
3. 引导幼儿用彩纸和剪刀制作汤圆的模型，可以是立体的，也可以是平面的，让他们展现自己的创造力。
4. 让幼儿在制作好的汤圆模型上添加自己的想法和表达，比如用贴纸、彩笔等装饰。
5. 老师和幼儿一起展示和分享每个人的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
四、活动总结
通过这个美术活动，《汤圆》教案的内容，幼儿不仅了解了传统文化中的汤圆，还培养了他们的创造力和表达能力，让他们在欣赏和制作美术作品中得到快乐和成长。希望通过这样的活动，可以让幼儿对传统文化有更深入的理解和热爱。
小班美术活动《汤圆》教案 篇二
在小班美术活动中，利用传统文化元素“汤圆”为主题，可以帮助幼儿了解中国传统文化，培养他们的绘画和手工制作技能。以下是关于小班美术活动《汤圆》的另一个教案：
一、活动目标
1. 让幼儿了解汤圆的传统意义和文化背景，培养他们对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的绘画和手工制作技能，锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
3. 激发幼儿的想象力和表达能力，让他们通过美术作品展现自己对汤圆的理解和想法。
二、活动准备
1. 准备故事书籍或视频，讲述汤圆的由来和传统意义。
2. 准备白纸、颜料、毛笔、彩纸、胶水、剪刀等绘画和手工制作材料。
3. 准备一些实物汤圆或图片，让幼儿感受汤圆的形状和颜色。
三、活动过程
1. 通过故事书籍或视频，向幼儿介绍汤圆的传统故事和文化背景，引导他们对汤圆产生兴趣。
2. 让幼儿观察实物汤圆或图片，了解汤圆的形状和颜色特点，激发他们的想象力。
3. 引导幼儿用颜料和毛笔在白纸上绘制汤圆的形象，可以自由发挥，展现个性。
4. 让幼儿用彩纸和剪刀制作汤圆的立体模型，可以添加一些装饰，比如纽扣、丝带等。
5. 老师组织幼儿参与展示和分享，让他们互相欣赏和交流作品，增强合作意识和团队精神。
四、活动总结
通过这个美术活动，《汤圆》教案的内容，幼儿不仅了解了传统文化中的汤圆，还培养了他们的绘画和手工制作技能，让他们在创作和欣赏美术作品中得到快乐和成长。希望通过这样的活动，可以让幼儿对传统文化有更深入的认识和热爱。
小班美术活动《汤圆》教案 篇三
小班美术活动《汤圆》教案
活动目标：
1、知道元宵节要吃汤圆
2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
物质准备 KT板各组一块，上面画好“
活动过程：
1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？
2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形状，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？
3、教师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。
4、幼儿入座，选择在就近的`“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。
5、幼儿操作，教师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。
6、作品展示、讲评。
活动反思：
对此次的活动感触颇多：
1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。
2、作品 “特效”的感触，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀！
