中班教案【优选3篇】

时间:2011-06-07 09:14:21
染雾
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中班教案 篇一

主题:认识蔬菜——小小萝卜

教学目标:

1. 让孩子认识小萝卜,了解其外形特征和生长环境。

2. 培养孩子对蔬菜的兴趣,促进他们良好的饮食习惯。

3. 发展孩子的观察力和动手能力。

教学准备:

1. 小萝卜模型或图片

2. 描述小萝卜外形和生长环境的简单故事

3. 蔬菜种子和土壤

4. 水壶和水杯

教学过程:

1. 通过故事或图片让孩子认识小萝卜,并描述其外形和生长环境。

2. 组织孩子一起种植小萝卜种子,让他们亲身体验小萝卜的生长过程。

3. 每天让孩子浇水、观察小萝卜的生长情况,并记录在观察日记中。

4. 在小萝卜成熟后,组织孩子一起品尝小萝卜,让他们感受蔬菜的美味。

教学反思:

通过这堂课的教学,孩子们对小萝卜有了更深入的认识,也培养了他们对蔬菜的兴趣。种植小萝卜的过程中,孩子们动手参与,培养了他们的观察力和耐心。在品尝小萝卜时,孩子们感受到了蔬菜的美味,有助于促进他们良好的饮食习惯。

中班教案 篇二

主题:动物的特征——猫和狗

教学目标:

1. 让孩子认识猫和狗,了解它们的外貌特征和生活习性。

2. 培养孩子对动物的兴趣,促进他们对动物的保护意识。

3. 发展孩子的语言表达能力和观察力。

教学准备:

1. 猫和狗的图片或模型

2. 描述猫和狗外貌和生活习性的简单故事

3. 玩具猫和狗

4. 画纸、颜料和画笔

教学过程:

1. 通过故事或图片让孩子认识猫和狗,描述它们的外貌和生活习性。

2. 让孩子们观察玩具猫和狗,比较它们的不同之处,引导他们描述猫和狗的特征。

3. 组织孩子们进行手工制作,让他们用画纸和颜料画出自己心目中的猫和狗。

4. 在课堂上播放猫和狗的视频,让孩子们更直观地了解猫和狗的生活状态。

教学反思:

通过这堂课的教学,孩子们对猫和狗有了更深入的认识,也培养了他们对动物的兴趣。通过观察和比较猫和狗的特征,孩子们发展了语言表达能力和观察力。在手工制作和视频播放环节,孩子们积极参与,增强了他们的学习体验。

中班教案 篇三

中班教案

艺术类

小鸟和大象

教学目标:

1、感受音乐的性质变化,通过动作表现角色的特征和情绪。

2、幼儿能理解故事,根据故事内容做游戏。

3、幼儿能准确分辨大象和小鸟的音乐。

4、培养幼儿互相帮助、团结友爱的精神。

教学重难点:幼儿能用动作表现角色的特征和情绪。

教学准备:挂图、音乐、大象和小鸟的头饰若干。

教学过程:

一、开始部分:

律动激趣,教师带领幼儿听音乐做课前律动。

二、基本部分:

1、故事引入:

(1)师:今天老师请来了两个动物朋友跟小朋友做游戏,小朋友猜一猜它们是谁呢?

(2)教师出谜语引出大象和小鸟

一身毛,尾巴翘、飞来飞去喳喳叫(小鸟)

耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,比手还能干。(大象)

(3)大象和小鸟的特征

观看图片,认识小鸟和大象,观察大象和小鸟的特征。

(4)教师讲故事《小鸟和大象》幼儿认真领会小鸟和大象在故事中的情绪变化。

森林里住着一群可爱的小鸟,它们整天飞来飞去,做游戏跳舞,玩的可高兴了。一天它们又快乐的和大树做游戏,忽然听着了""的声音,小鸟们吓坏了,它们可从来没有听到过这样的声音,他们以为怪兽来了,就赶紧藏到大树后面。这个时候,从小河那边来了一群大象,它们迈着整齐的步伐朝着小鸟这边走了过来,只见他们有的伸着鼻子,晃来晃去,有的吸上小河里的水,再喷到另外一只大象的身上。玩的可高兴了。藏到大树后面的小鸟,再也忍不住了,它们一个个飞到大象的身边跟大象做起了游戏。有的小鸟和大象跳着邀请舞,有的小鸟飞到大象的头上和大象捉迷藏,还有的的大象给小鸟洗澡,他们玩的可高兴了。

2、听音乐分辨小鸟和大象的歌曲。幼儿想象自编动作。

(1)听小鸟音乐,让幼儿说一说这是哪个动物在跳舞?幼儿听小鸟音乐游戏舞蹈。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作。如:拍手、飞翔、唧唧喳喳叫、跳圆圈舞等。

(2)听大象音乐,让幼儿说一说是哪个动物在跳舞?幼儿听大象音乐游戏、舞蹈。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作。如:吸水、喷水、洗澡、跳舞、走路、转圈等。

(3)听大象和小鸟游戏的音乐幼儿自由结对,舞蹈游戏。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作,如拍手、洗澡、转圈、跳舞等动作。

(4)教师小结提醒幼儿:大象因为特别大、身子象小山一样,所以它跳起舞来动作比较笨重。小鸟因为比较小,身体轻,跳起舞来动作灵巧、可爱。

3、游戏:

(1)老师用刚刚的故事给小朋友编了一个《小鸟和大象》游戏,小朋友跟老师一起玩这个游戏好不好?

(2)介绍游戏方法和规则:

a根据故事情节将幼儿分成大象和小鸟两组,分别戴上头饰,刚开始"森林里住着一群可爱的小鸟,它们整天飞来飞去,做游戏跳舞,玩的可高兴了。一天它们又快乐的和大树做游戏,"部分,扮小鸟的幼儿听小鸟的音乐舞蹈。

b"忽然听着了""的声音,小鸟们吓坏了,它们可从来没有听到过这样的声音,他们以为怪兽来

了,就赶紧藏到大树后面。"部分,扮大象的幼儿准备走,扮小鸟的幼儿飞到大树后面藏起来。

c"这个时候,从小河那边来了一群大象,它们迈着整齐的步伐朝着小鸟这边走了过来,只见他们有的伸着鼻子,晃来晃去,有的吸上小河里的水,再喷到另外一只大象的身上。玩的可高兴了。"部分,扮大象的幼儿听大象的音乐舞蹈。

d"藏到大树后面的小鸟,再也忍不住了,它们一个个飞到大象的'身边跟大象做起了游戏。有的小鸟和大象跳着邀请舞,有的小鸟飞到大象的头上和大象捉迷藏,还有的的大象给小鸟洗澡,他们玩的可高兴了。"部分幼儿自由结对舞蹈游戏。

E、最后教师说"天黑了,小鸟和大象互相再见回家去了。"幼儿互相做再见的动作,回到自己的座位上。

新年真热闹

一、活动目标:

1.通过肢体律动感应乐曲8拍间奏,并集合图片尝试用四字语词做8拍的语词填充。

2.结合道具创编并乐于表现鞭炮的不同形态,感受过新年的欢乐氛围。

二、活动准备:

1.彩带,小玲,铃鼓,黑板,粉笔。

三、活动过程:

(一)故事引导。

1.小朋友们有没有过过新年?在新年我们会做哪些好玩的事情?

(二)熟悉儿谣。

1.听一听,小朋友都去恭喜了谁?怎么说的?倾听音乐。前奏:倾听状。语词:拍退。间奏八拍:拍手。念白:拍腿。

2.熟悉语词。我们也一起来恭喜大家,合音乐律动。前奏:快拍拍腿。语词:拍腿念语词,恭喜状。间奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜状。

(三)律动感应八拍间奏。过新年的时候大家为了节日更热闹,还敲锣打鼓。你们有没有听到?我们一起来听听。

1.听辨八拍。倾听音乐一段,间奏拍手。打鼓的时候我们拍了几下手给他们加油?我们在一起来听一听,待会请你边拍手边轻轻数一数。(倾听音乐一段)前奏:快拍拍腿。

语词:拍腿。间奏八拍:拍手、数数。念白:抱拳恭喜状。

2.纱巾鞭炮动作创编。过年的时候我们放各种各样的鞭炮,你玩过哪些鞭炮?他们都是怎么样的?今天老师还带来了五彩鞭炮,想请小朋友一起来玩一玩。合音乐律动。前奏:快拍拍腿。

语词:甩纱巾各处走。间奏八拍:放鞭炮。念白:互相抱拳恭喜状。

(四)创编吉祥语。我们要说很多吉祥话,那要说四个字的话哦。

(五)乐器感应:铃鼓,小铃。

小铃:语词铃鼓:拍子念白:一起合奏。一、活动目标:

1.通过肢体律动感应乐曲8拍间奏,并集合图片尝试用四字语词做8拍的语词填充。

2.结合道具创编并乐于表现鞭炮的不同形态,感受过新年的欢乐氛围。

二、活动准备:

1.彩带,小玲,铃鼓,黑板,粉笔。

三、活动过程:

(一)故事引导。

1.小朋友们有没有过过新年?在新年我们会做哪些好玩的事情?

(二)熟悉儿谣。

1.听一听,小朋友都去恭喜了谁?怎么说的?倾听音乐。前奏:倾听状。语词:拍退。间奏八拍:拍手。念白:拍腿。

2.熟悉语词。我们也一起来恭喜大家,合音乐律动。前奏:快拍拍腿。语词:拍腿念语词,恭喜状。间奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜状。

(三)律动感应八拍间奏。过新年的时候大家为了节日更热闹,还敲锣打鼓。你们有没有听到?我们一起来听听。

1.听辨八拍。倾听音乐一段,间奏拍手。打鼓的时候我们拍了几下手给他们加油?我们在一起来听一听,待会请你边拍手边轻轻数一数。(倾听音乐一段)前奏:快拍拍腿。

语词:拍腿。间奏八拍:拍手、数数。念白:抱拳恭喜状。

2.纱巾鞭炮动作创编。过年的时候我们放各种各样的鞭炮,你玩过哪些鞭炮?他们都是怎么样的?今天老师还带来了五彩鞭炮,想请小朋友一起来玩一玩。合音乐律动。前奏:快拍拍腿。

语词:甩纱巾各处走。间奏八拍:放鞭炮。念白:互相抱拳恭喜状。

(四)创编吉祥语。我们要说很多吉祥话,那要说四个字的话哦。

(五)乐器感应:铃鼓,小铃。

小铃:语词铃鼓:拍子念白:一起合奏。

健康类

多吃水果有营养

活动目标:

1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。

2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。

活动准备:水果若干、录音故事。

活动过程:

一、谈话引出主题

1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?

2、你喜欢吃什么水果?

3、为什么要多吃水果?

二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处。

1、提出要求,组织幼儿听录音故事。

(听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。)

2、提问:

(1)德德刷牙时发现了什么?

(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?

(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?

三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》

排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。

四、活动延伸:洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。

我爱吃蘑菇

一、活动目标:

1、知道不挑食的孩子身体好,喜欢吃蔬菜。

2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

二、活动准备:

1、蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。

2、小兔图片。

3、故事磁带,相关挂图。

4、对露水有一定的认识。

三、活动过程

(一)、导入活动:招待小客人

1、今天我们班来了一位动物朋友,我们和它打个招呼。

2、怎样招待朋友?

3、我们班里有这么多的蔬菜我们就给小兔子吃点蔬菜好吗?

4、你们愿意来招待小兔吗?教师拿出任意一种蔬菜,老师和幼儿一起说:我给你吃XX。小兔表演什么菜都不爱吃。

5、它为什么不爱吃?

6、如果不吃蔬菜身体会怎样?

7、教师小结:每一样蔬菜有不同的营养,如:多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处;多吃菠菜、芹菜能补血;多吃大蒜能消灭身体里的细菌;多吃青菜、白菜、包菜能帮助消化。多吃蔬菜有那么多的好处,你们愿意多吃蔬菜吗?

8、你喜欢小兔这个样子吗?为什么?

中班教案【优选3篇】

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