染雾中班教案过新年 篇一
在中班的教学中，过新年是一个重要的节日活动，不仅可以让孩子们了解中国传统文化，还能增强班级的凝聚力。本文将介绍如何设计一堂有趣又有教育意义的新年活动。
首先，可以通过讲故事的方式向孩子们介绍中国传统新年的习俗，比如贴春联、包饺子、放鞭炮等。可以选择一些生动有趣的故事情节，让孩子们更容易理解和接受。同时，可以准备一些图片和道具，让孩子们亲自体验一下这些习俗，增加互动性和参与感。
其次，可以组织一些手工制作活动，让孩子们动手做一些与新年相关的工艺品，比如剪纸、折纸、画春联等。这不仅可以培养他们的动手能力和创造力，还可以让他们感受到节日的喜庆氛围。
最后，可以举办一场小型的新年晚会，让孩子们表演一些节目，比如唱歌、跳舞、朗诵等。这不仅可以锻炼他们的表现能力和自信心，还可以增强班级之间的交流和合作，营造出一个和谐温馨的氛围。
通过以上活动的设计，可以让中班的孩子们在过新年的过程中既学到知识，又体验到乐趣，同时也促进了师生之间的互动和沟通，为新的一年开启了一个美好的开始。
中班教案过新年 篇二
在中班的教学中，过新年是一件非常有趣的事情，可以让孩子们了解和体验到传统文化的魅力。本文将介绍如何设计一场有趣又有教育意义的新年活动。
首先，可以通过播放一些与新年相关的视频和动画片，让孩子们更直观地了解中国传统新年的习俗和传统。可以选择一些生动有趣的视频，让孩子们在欢笑中学习，增加他们对新年的好奇心。
其次，可以组织一些游戏和竞赛活动，让孩子们在游戏中学习，比如猜灯谜、吹气球、接水果等。这不仅可以培养他们的团队合作和竞争意识，还可以让他们在游戏中感受到新年的欢乐氛围。
最后，可以设置一个小型的新年市集，让孩子们在市集中体验传统的手工艺品和小吃，比如剪纸、面塑、糖画等。这不仅可以让他们亲身体验传统文化的魅力，还可以增加他们对新年的认知和理解。
通过以上活动的设计，可以让中班的孩子们在过新年的过程中既学到知识，又享受到快乐，同时也促进了师生之间的交流和互动，为新的一年打下了美好的基础。
中班教案过新年 篇三
活动目标:
1、激发幼儿热爱生活的情感、体会新年的喜庆气氛。
2、发展幼儿对故事的理解能力,以及复述故事的能力。
3、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。
活动方式:集体、个别
活动准备:挂图一幅
活动过程:
一、导入
教师谈话,引出活动主题
教师:小朋友知道明天是什么日子吗? 明天就是2004年的1月1日了,明天就是新年了。
二、展开
1、教师出示故事挂图
出示教具,师:新年就要到了,今天我们班来了一位小客人,你们想不想认识她? 他就是"新年娃娃" ,他还为我们带来了一个好听的故事,你们想不想听?
2、教师讲述故事
提问:故事的名字是什么?(新年娃娃)
故事中都有谁?
3、教师讲第二遍故事
提问:新年娃娃见了明明和佳佳说的是什么?
新年娃娃给他们送的什么新年礼物?
你们喜欢新年娃娃吗?为什么?
4、请幼儿和教师一起讲第三遍故事
讨论:如果你是新年娃娃,你会谁家去?给他送什么礼物?
三、结束
请小朋友回家也说一句祝福家长的话
分区活动
活动目标:
1、提高幼儿在对集体活动的兴趣。
2、通过游戏区的活动,发展幼儿的动手能力。
3、教师指导幼儿围绕“过新年”这一主题进行活动。
活动准备: 开放美术区、语言区、图书区、音乐之家
活动指导:
1通过谈话,引起幼儿活动兴趣。
小朋友喜欢区域活动吗?你最喜欢哪个活动区?
2根据幼儿意愿选择区域进行活动。
3教师巡回指导,鼓励幼儿协商解决各种问题。
4教师重点指导语言区及图书区:
(1)语言区:鼓励幼儿围绕“过新年”话题进行讲述,说一说自己在过新年的时候,要做什么事情,迎接新年的到来。
(2)娃娃家:模仿大人去市场、超市购置各种年货,体验新年快要来临的欢喜心情，资料共享平台
中班教案过新年 篇四
5结束:展示美术区幼儿制作的有关“过新年”内容的作品。
6、师生共同整理活动材料。
中班教案过新年 篇五
目标：1、了解一月一日元旦是新年的第一天。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗cd片。
过程：1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?”
问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?”
2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮
师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图片)
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天
4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我们也来耍龙灯好吗?”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次
7、结束。
师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”
带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。
中班教案过新年 篇六
目标：1、了解一月一日元旦是新年的第一天。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗cd片。
过程：1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?”
问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?”
2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮
师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图片)
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天
4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我们也来耍龙灯好吗?”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次
7、结束。
师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”
带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。
