染雾幼儿园大班美术活动教案设计：有趣的石头画 篇一
在幼儿园大班的美术活动中，让孩子们通过创意的方式探索世界是非常重要的。而石头画作为一种简单又有趣的艺术形式，可以帮助孩子们培养想象力和创造力，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力。下面我将介绍一个有趣的石头画的教案设计，帮助老师们在教学中引导孩子们进行创作。
教学目标：
1. 让孩子们了解石头画的基本原理和技巧。
2. 培养孩子们的观察力和想象力。
3. 提高孩子们的手眼协调能力。
教学准备：
1. 大量不同形状和大小的石头。
2. 画板或画纸。
3. 不同颜色的油画颜料或水彩颜料。
4. 刷子和水杯。
教学步骤：
1. 引导孩子们在户外收集各种形状和大小的石头，让他们观察每块石头的纹理和颜色。
2. 在教室里，让孩子们选择一块石头作为画笔，用颜料在画板或画纸上进行涂抹和创作。可以让他们尝试不同的涂抹方式和组合。
3. 提醒孩子们在创作过程中发挥想象力，可以尝试画出自己喜欢的动物、植物或风景。
4. 鼓励孩子们在涂抹完一幅画后，再用另一块石头尝试不同的颜色和纹理，让他们感受到石头画的无限可能性。
5. 在课堂结束时，让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和分享创作的乐趣。
通过这个有趣的石头画活动，可以激发孩子们对艺术的兴趣，同时也可以锻炼他们的观察力和想象力。希望老师们能够根据实际情况进行调整和创新，让这个活动更加生动有趣，让孩子们在创作中获得快乐和成长。
幼儿园大班美术活动教案设计：有趣的石头画 篇二
在幼儿园大班的美术活动中，有趣的石头画可以成为一个非常有启发性的主题。通过石头画，孩子们可以感受到自然材料的魅力，同时也可以锻炼他们的创造力和想象力。下面我将介绍一个更加具体的教案设计，帮助老师们更好地引导孩子们进行石头画的创作。
教学目标：
1. 让孩子们了解石头画的特点和技巧。
2. 培养孩子们的观察力和想象力。
3. 提高孩子们的手眼协调和细致性。
教学准备：
1. 大量不同形状和大小的石头。
2. 画板或画纸。
3. 不同颜色的油画颜料或水彩颜料。
4. 刷子和水杯。
5. 图片或实物作品的欣赏资料。
教学步骤：
1. 让孩子们观察实物或图片中的石头画作品，让他们感受到石头画的独特美感。
2. 引导孩子们在户外收集各种形状和大小的石头，让他们观察每块石头的纹理和颜色。
3. 在教室里，让孩子们用颜料在画板或画纸上进行创作，可以让他们尝试不同的涂抹方式和组合，创作出自己的作品。
4. 鼓励孩子们在创作过程中发挥想象力，可以尝试画出自己喜欢的动物、植物或风景。
5. 在课堂结束时，让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和分享创作的乐趣。同时可以对孩子们的作品进行评价和指导，帮助他们不断提高。
通过这个更加具体和系统的石头画活动教案设计，希望能够帮助老师们更好地引导孩子们进行创作，让他们在艺术的世界里感受到快乐和成长。希望这个活动能够成为孩子们美好回忆的一部分，激发他们对艺术的热爱和探索欲望。
幼儿园大班美术活动教案设计：有趣的石头画 篇三
幼儿园大班美术活动教案设计：有趣的石头画
篇一：
设计意图：
《纲要》中指出：幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活，贴近孩子的生活。我也一直在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于生活呢？我想，其实只要是孩子们在生活中经常会看见、经常在接触或使用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。现在的孩子们接触大自然的机会较少，成人眼中普通的沙石，在他们看来都是亲密的玩伴，充满了生命力。我觉得抓住时机，引导他们从大自然中去发现美、创造美是很重要的。大班的幼儿已具备了一定的观察力和想象力，在此基础上，我带领幼儿采集朴素、不起眼的小石块，开展了“有趣的石头，大家画画看”的游戏，让幼儿根据石块的形状大胆想象，用色彩鲜艳的油画棒、水粉装饰，既让幼儿体验到接触自然，独立创造的快乐，又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力
活动目标：
2．体验在石块上作画带来的乐趣。
3．进一步学习欣赏别人的作品，并主动与同伴分享其作品的独特之处。
活动准备：
1．形状各异的洗净晾干的小石块。
2．记号笔，油画棒人手一份。
3．几块画好的石块。
篇二：
活动目标
1、帮助幼儿了解石头在生活中的作用。
2、尝试运用颜料进行装饰，体验在石头上作画的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆创作，感受石头画的艺术美。
活动准备
1、PPT。
2、石头画范例。
3、石头若干、毛笔、记号笔、各种颜色的颜料，擦手小毛巾。
活动过程
（一）引起兴趣，交流讨论。
师：今天老师带来了一样东西，请你听一听，猜一猜，里面会是什么。
师：你在哪里见过它？它可以用来做什么？
师：小朋友说出石头有那么多的用途，那石头还可以做成什么呢？
（二）出示课件，欣赏石头画。
师：原来呀石头还可以做艺术品，在石头上画画呢，看，你最喜欢哪块石头画，为什么？
师：看了那么多石头画，你知道这些是怎么画的吗？
（三）教师示范，讲述要求。
1、教师示范石头画。
2、引导幼儿欣赏其他范例。
师：老师还画了几块石头画，我们一起来看一看。
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
师：你们想试一试吗？老师也给你们准备好了工具，一起动手来画一块自己的石头画吧！
（五）展示作品，讲评。
师：你们的石头画真漂亮呀，谁愿意来介绍一下。
（六）活动延伸，欣赏艺术家作品。
师：谢谢你们创作了这么富有童趣的作品，接下来让我们来欣赏一些不一样的石头画。
小结：原来石头画也可以这样创作，成为一件艺术品，孩子们，带上属于你们的艺术品回班级给同伴欣赏一下吧！
篇三：
设计意图：
教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。本次活动充分挖掘和利用本土资源，以用石头来做绘画材料为主，将自然资源引入幼儿园课程当中，体现了课程的生活化。对于生活在石林的孩子来讲，石头虽然不是什么陌生的事物，但对于在石头上绘画，孩子们还是感到新奇。这些石头甚至成为了孩子们的亲密玩伴，通过他们，孩子们了解了自然，发现了自然。并从自然中去发现美、创造美。做为幼儿园大班的孩子，他们正处于创造思维形成的黄金时期，因此，通过孩子感兴趣的石头画，不失时机的培养孩子的创造意识、创造精神、创造思维以及创造能力，为孩子们成为创造性人才奠定基础。因此设计本次活动，借助石头这一特殊的物件，鼓励幼儿大胆想象，为石头进行绘画装饰，让幼儿体验接触自然，独立创造的快乐，活动内容：石头画——奇妙的石头
活动目标：
1、尝试在石头上设计自己喜欢的小鱼图案，并能大胆用色。
2．体验在石头上作画带来的乐趣。
活动准备：
石林图片、石头房图片、石头作品、涂好底色的鹅卵石、水彩笔（与幼儿人数相同）湿纸巾
活动过程：
一、由猜谜的.游戏，引起幼儿兴趣。
1、敲一敲
师：“今天，我带了一个好玩的游戏叫做猜一猜，你们想不想玩呀?”
“请小朋友猜一猜这是什么东西发出的声音?”(老师轻轻敲一敲石头)
2、猜一猜
师：“原来呀，刚才的声音是石头发出来的。”
二、图片导入：初步了解石头的作用。
师：老师请小朋友看看有关石头的图片。
我们的家乡有许多石头，许多大的石头聚在一起，就形成了石林风景名胜，吸引许多游客来观赏，小一点的石头，可以盖牢固又漂亮的石头房，而小小的鹅卵石除了铺成小路，还可以做什么呢？
三、石头变魔法
1、师：“今天石头宝宝要变魔法，你们想看一看吗?”
2、出示小鱼图片
师：“老师先问问你们见过小鱼吗?”“在哪里见过呢?”“你见过的小鱼都是什么样子的呢?”
(出示小鱼图片)“那你们看看这是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原来这就是石头宝宝变得魔术呀,你们喜欢吗?”“今天我们就一起来变一变吧!”
3、老师示范画
(首先拿起一块石头，想一想你要把她变成什么样子小鱼。然后用黑色的彩笔给小鱼穿上新衣服，尝试运用不同的线条装饰小鱼的身体。
最后用彩色的笔涂上漂亮的颜色。)
师：“你们看，老师的小鱼变好啦，好看吗?”
“你们想不想自己试一试呢?”
四、引导幼儿看一看、想一想、说一说
1、每个小朋友面前有一块石头，看一看、想一想它的形状像什么，可以变成什么形状的小鱼?
2、和同伴说说你的石头可以变成什么?怎么变呢?
五、幼儿创作石头画，提出绘画要求
1、用黑色笔在石头上画出小鱼身上的线条、图案，彩色笔涂色；
2、保持石头画面干净；
3、小手脏了用湿纸巾擦。
六、幼儿操作，教师巡回指导。
（教师个别辅导。帮助个别幼儿进行石头创作，鼓励他们大胆想象创作，体验独立创造的快乐。提示幼儿注意色彩的搭配，保持画面干净。）
七、石头小鱼大展览
展示孩子创作的作品，让小画家和大家说一说，这是怎么做出来的，他画的是什么?引导孩子互相欣赏。
