大班科学活动教案设计(通用3篇)

时间:2016-07-01 07:17:49
染雾
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大班科学活动教案设计 篇一

主题:探索自然界中的颜色

目标:

1. 让幼儿了解自然界中不同颜色的存在和意义。

2. 帮助幼儿发展观察和分类的能力。

3. 激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲望。

活动一:颜色猜猜猜

材料:5种颜色的布条或颜色卡片

步骤:

1. 教师拿出不同颜色的布条或颜色卡片,让幼儿猜猜每种颜色是什么。

2. 引导幼儿描述每种颜色的特点,如红色是什么样的颜色,蓝色是什么样的颜色。

3. 让幼儿用手指指向正确的颜色,并说出颜色的名称。

活动二:颜色探索实验

材料:红、蓝、黄、绿色的颜料、水杯、画笔、白纸

步骤:

1. 将红、蓝、黄、绿色的颜料分别倒入四个水杯中。

2. 让幼儿用画笔在白纸上混合不同颜色的颜料,观察混合后产生的新颜色。

3. 让幼儿尝试混合不同颜色的颜料,创造出他们喜欢的新颜色。

活动三:颜色分类游戏

材料:各种颜色的小玩具

步骤:

1. 将各种颜色的小玩具摆放在桌子上。

2. 让幼儿根据颜色将玩具分类,例如将所有红色的玩具放在一起,将所有蓝色的玩具放在一起。

3. 鼓励幼儿用语言描述每一组玩具的颜色特点。

活动四:自然界中的颜色

材料:图片或实物展示不同颜色的自然景物

步骤:

1. 展示图片或实物,让幼儿观察自然界中不同颜色的花朵、水果、动物等。

2. 引导幼儿讨论这些自然景物的颜色特点,如什么颜色的花朵最多,什么颜色的水果最好吃。

3. 让幼儿用画笔在纸上画出他们印象中的自然界颜色。

通过这些活动,幼儿将能够更好地了解自然界中的颜色,培养他们的观察力和分类能力,同时激发他们对自然界的好奇心和探索欲望。

大班科学活动教案设计 篇二

主题:探索日常生活中的科学知识

目标:

1. 让幼儿了解日常生活中的科学知识,如重力、浮力、声音等。

2. 帮助幼儿探索和发现科学现象,培养他们的观察和实验能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和热爱。

活动一:探索重力

材料:不同重量的小物体、纸杯

步骤:

1. 让幼儿将不同重量的小物体放入纸杯中,观察小物体下落的速度。

2. 引导幼儿讨论为什么一些小物体下落得更快,一些下落得更慢。

3. 让幼儿用手指比较不同重量的小物体的重量,感受重力对物体的影响。

活动二:探索浮力

材料:不同密度的水果或小玩具、水盆

步骤:

1. 将不同密度的水果或小玩具放入水盆中,观察它们在水中的浮沉情况。

2. 让幼儿尝试用手指轻轻推动水果或小玩具,观察它们的浮力表现。

3. 引导幼儿思考为什么一些物体能够浮在水面上,一些却会沉到水底。

活动三:探索声音

材料:不同材质的乐器、发声玩具

步骤:

1. 让幼儿尝试用不同材质的乐器演奏出不同的声音。

2. 让幼儿用发声玩具模仿动物的叫声或交通工具的声音。

3. 让幼儿用手指揉搓纸张,观察发出的声音变化。

活动四:科学实验探索

材料:气球、小瓶子、小瓶盖、小塑料袋

步骤:

1. 让幼儿将气球充满气后放入小瓶子中,观察气球的变化。

2. 让幼儿将小瓶盖放在水中,观察它的浮力表现。

3. 让幼儿将小塑料袋封口后挤压,观察袋子内部的变化。

通过这些活动,幼儿将能够在日常生活中发现和探索科学知识,培养他们的观察和实验能力,同时激发他们对科学的兴趣和热爱。

大班科学活动教案设计 篇三

  大班科学:《奇妙的纸杯》

  一、活动目标:

  (1) 能积极参与探索活动和关心周围生活中的小科技产品;

  (2) 了解纸吸水后易变形的特点,比较发现经特殊加工后的纸杯所具有的轻便、卫生、不吸水、不污染环境的优点;

  (3) 在操作活动中仔细观察,善于发现问题,有初步的比较分析能力。

  二、活动准备:

纸折的杯子、纸杯,每人一个;不同质地的杯子;毛笔;白纸;蜡烛若干。

  三、活动过程:

  (1) 了解纸吸水易变形、变烂的特点。A、 玩“饮料店”游戏,请幼儿选一个杯子自己盛饮料;B、 请幼儿用纸折的杯子盛水,观察纸折杯子的变化。提问:纸折的杯子怎么样了?为什么会这样?小结:纸遇到水后会吸水,这样纸就会变软,慢慢渗水、变形、烂掉。

  (2) 发现两种不同纸杯盛水后的不同点并寻找原因。

  A、 提问:纸杯也是纸做的,为什么却能盛水?请幼儿拿一只一次性纸杯,通过折折、刮刮、抠抠等方法去探索、发现。提问:你发现了什么?白白的.是什么东西?(蜡)纸杯上为什么要涂蜡呢?

  B、 小实验:用蜡在纸上涂一层,再用毛笔蘸水涂,观察其现象。提问:你发现了什么?蜡有什么作用?小结:蜡不吸水,蜡涂在纸杯上就像给纸穿上了一件雨衣,纸在蜡的保护下,遇到水也就不会变形了。

  (3) 了解纸杯的优点。提问:你在哪里用过纸杯?纸杯有什么优点?小结:让幼儿通过与其他材料做的杯子进行比较,发现纸杯具有轻便、卫生、不吸水、不污染环境等优点。

  幼儿园大班科学教案:有趣的螃蟹

  课题生成:

  在主题活动《地球我们共同的家园》中,我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹,幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。

  “菊香蟹肥”的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动,为幼儿提供条件,创造机会让他们探索。

  活动目标:

  1、充分体验探索活动的快乐。

  2、了解螃蟹的外形,爬行

方向,学会一些简单的观察方法。

  3、激励幼儿勇敢探索,积累一些生活经验。

  活动准备:

  1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。

  2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。

  3、夹子、筷子、手套人手一份。

  4、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。

  活动过程:

  1、教师问:你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?

  幼儿l:因为螃蟹凶。

  幼儿2:它有大钳子。

  幼儿3:要夹人。

  2、教师说:今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。

  幼儿观察螃蟹:

  幼儿1,只看不动手。

  幼儿2,想用手摸但伸到一半又停了。

  幼儿3,用手碰一下马上缩掉。

  幼儿4,拿起一旁的筷子夹着玩,夹住了螃蟹就叫,掉了就大笑。

  3、幼儿坐在地毯上。

  教师问:玩得快乐吗?(快乐)

  教师说:小动物给我们带来了快乐,它是我们的好朋友。

  教师又问:螃蟹长得什么样子?

  幼儿自由谈,教师巡听。

  幼儿1,背上有壳,是灰黑色的。

  幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。

  幼儿3,有三只脚。

  幼儿4,不对,有四只脚。

  4、教师说:螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。

  5、教师示范,戴上手套捉起螃蟹点数。

  教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。

  6、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。

  活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。

  不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。

  专家点评:

  把本活动列为生活活动,可能更加贴切。从整个过程看,并没有什么太难的知识点,但教师把探索精神放在首位,体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望,这一点,是值得大家借鉴的。幼儿园的教学活动,不一定每次都有众多的难点要突破,只要能激发求知欲望,萌发学习兴趣,养成良好学习习惯,这样的活动都是好活动。

  反思与讨论:

  这个活动曾为小班设计,现设计为大班活动,你认为还应做哪些修改与补充?

大班科学活动教案设计(通用3篇)

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