语文总复习阅读复习教案【推荐3篇】

语文总复习阅读复习教案 篇一

随着考试的临近，同学们都开始了紧张的复习备考工作。而语文作为一门重要的学科，阅读是其中不可或缺的一部分。下面就为大家分享一份语文总复习阅读复习教案，希望能够帮助大家更好地备考。

第一部分：文章阅读

1.选择适合自己水平的文章进行阅读，可以选择课文、散文、小说等。

2.在阅读过程中，注意把握文章的主题思想，了解作者的写作意图。

3.对生词、生句进行标注，并及时查找释义，加深对文章的理解。

4.注意文章的结构和段落间的逻辑关系，整体把握文章的脉络。

第二部分：文章分析

1.对文章的主题思想进行总结，概括文章的中心意义。

2.分析文章的修辞手法，包括比喻、拟人、排比等，了解作者的语言表达方式。

3.分析文章的文学特点，包括叙事、描写、议论等，掌握不同文体的特点。

第三部分：文章练习

1.选择一些与文章内容相关的练习题进行练习，包括理解题、分析题、综合题等。

2.针对自己在练习中出现的问题进行及时总结和反思，不断提高阅读理解能力。

第四部分：实战演练

1.模拟真实考试环境，进行一些模拟试卷的练习，检验自己的复习效果。

2.在实战演练中，注意时间的掌握和答题技巧的运用，提高应试能力。

通过以上的语文总复习阅读复习教案，相信大家能够更有针对性地进行复习备考，提高语文阅读理解能力，取得更好的成绩。

语文总复习阅读复习教案 篇二

随着考试的临近，语文复习备考成为了同学们的重中之重。而在语文复习备考中，阅读是一个至关重要的环节。下面就为大家分享一份语文总复习阅读复习教案，希望能够帮助大家更好地备考。

第一部分：文章选题

1.选择一些经典的文章进行阅读，包括古代文学、现代文学、报刊杂志等不同类型的文章。

2.尽量选择自己感兴趣的题材进行阅读，可以提高阅读的兴趣和积极性。

第二部分：文章理解

1.在阅读过程中，要注意把握文章的中心思想，理解作者的写作意图。

2.对生词、生句进行标注，并及时查找释义，加深对文章的理解。

3.注意文章的结构和逻辑关系，整体把握文章的脉络，把握文章的主题线索。

第三部分：文章分析

1.对文章的文学特点进行分析，包括描写手法、叙事技巧、议论逻辑等。

2.分析文章的修辞手法，了解作者的语言表达方式，包括比喻、拟人、排比等。

第四部分：文章练习

1.选择一些与文章内容相关的练习题进行练习，包括阅读理解、文学鉴赏等。

2.针对自己在练习中出现的问题进行及时总结和反思，不断提高阅读理解能力。

通过以上的语文总复习阅读复习教案，相信大家能够更有针对性地进行复习备考，提高语文阅读理解能力，取得更好的成绩。希望大家都能在考试中取得优异的成绩，加油！

语文总复习阅读复习教案 篇三

语文总复习阅读复习教案

标签： 教育 　　　内容：复习分段　　教学目的要求：复习常用的复习方法，能运用方法进行分段　　教学过程　　一、回忆分段方法　　1、导入：要学懂一篇文章，理清文章的脉络，我们可以用什么方法呢？（学生回答）教师板书：分段　　2、小组讨论　　首先请大家回忆一下，我们学了哪几种分段的方法？哪几篇文章特别典型？它们是这样分段的？每个小组讨论两种。　　板书：方法例文　　3、交流　　讨论好的请每个小组选派一名代表来交流一下，看看哪个小组学得最好。　　（根据学生交流板书）　　如：借助过渡段来划分《伟大的友谊》　　按事情发展顺序分《落花生》　　按总分总结构分《万里长城》　　按地点转

换分《秦始皇兵马俑》　　小节归并法《我盼春天的荠菜》　　…………　　2、请你选择一种方法，想想一般什么样的文章用这种方法分段。　　小结：不同的文章，我们可以根据它的特点，选择相应的方法进行分段。　　二、练习应用　　（一）我们平时用得最多的是什么方法？（按事情发展顺序分段）　　1、按事情发展顺序写的文章，我们通常按事情的起因、经过和结果来分成几部分。请你先通读《第一次洗球鞋》，再找出哪几个自然段是写事情的起因的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览http://www.edu5.com/ 小学语文教案网提供的文章〗　　2、找出洗球鞋的经过。　　3、按事情的发展顺序给《第一次洗球鞋》划分段落。校对。　　说明：有的文章事情经过部分有明显的几个步骤，还可以分成几段。　　（二）按总分总的文章结构分　　1、读《海南岛》，你认为这篇文章可以用什么方法来划分段落。　　2、交流　　小结：总分总结构的文章，并不一定三部分都有，有时是先分后总，有时是先总后分。　　（三）小节归并法　　这两篇文章有明显的特点，我们能一下子划分段落。有的文章我们一下子找不出明显的特点，该怎么来分段呢？　　1、分节读《买冷饮》，概括出每一个自然段的意思。　　2、哪几个自然段说的是同一个意思？　　小结：这样的文章我们可以用小节归并法　　（四）综合练习　　1、阅读《星期天的苦恼》、《杨柳》，想一想这两篇文章用什么方法来划分段落，并完成。　　2、交流　　3、强调：像《杨柳》这样的.文章，可以有不同的分段方法，只要你有充分的理由，有充足的依据都是可以的。　　三、总结作业　　分段的方法有许多，我们在课堂上练习的只是其中的几种典型。希望大家在平时的练习中能灵活地运用这几种方法。课后完成习题。