染雾小学美术简笔画教案 篇一
在小学美术教学中，简笔画是一种非常有趣且适合小朋友的创作形式。通过简笔画的练习，不仅可以培养孩子们的观察力和想象力，还可以锻炼他们的手部协调能力和创造力。下面我将分享一份小学美术简笔画教案，希望能够帮助老师们更好地进行教学。
教学内容：动物简笔画创作
教学目标：通过学习动物简笔画，培养学生的观察力、表现力和创造力，激发学生对美术的兴趣，提高他们的绘画能力。
教学步骤：
1. 引入：通过展示一些简笔画作品，引导学生猜测画中的动物，并讨论简笔画的特点和技巧。
2. 示范：老师现场示范如何画一只简单的动物，比如小猫或小狗，讲解画画的步骤和技巧。
3. 练习：让学生跟着老师的示范，用铅笔在画纸上练习画动物的简笔画，重点在于捕捉动物的形态和特征。
4. 创作：让学生自由发挥想象力，选择自己喜欢的动物进行简笔画创作，可以是家禽、野生动物或昆虫等。
5. 展示：鼓励学生将自己的作品展示给同学和老师，分享创作的乐趣。
教学评价：通过观察学生的简笔画作品，可以评价他们对动物形态的把握程度、线条的流畅程度以及创作的独特性。同时，也可以评价学生在创作过程中的专注度和表现力。
通过这样的教学活动，不仅可以锻炼学生的绘画技巧，还可以培养他们对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。希望这份小学美术简笔画教案能够帮助老师们更好地开展美术教学，让学生们在欢乐中学习、成长。
小学美术简笔画教案 篇二
在小学美术教学中，简笔画是一种非常适合培养孩子们绘画基础的形式。通过简单的线条和形状，孩子们可以表达自己的想法和想象力，激发他们对美术的兴趣。下面我将分享一份小学美术简笔画教案，希望能够帮助老师们更好地进行教学。
教学内容：植物简笔画创作
教学目标：通过学习植物简笔画，培养学生的观察力、表现力和创造力，让他们了解植物的形态和特点，提高他们的绘画技巧。
教学步骤：
1. 引入：通过展示一些植物的图片，引导学生观察植物的形态和特点，讨论植物在生活中的重要性。
2. 示范：老师现场示范如何画一种简单的植物，比如花朵或叶子，讲解画画的步骤和技巧。
3. 练习：让学生跟着老师的示范，用铅笔在画纸上练习画植物的简笔画，重点在于捕捉植物的形态和纹理。
4. 创作：让学生自由选择自己喜欢的植物进行简笔画创作，可以是花朵、果实或树木等。
5. 展示：鼓励学生将自己的作品展示给同学和老师，分享创作的乐趣。
教学评价：通过观察学生的简笔画作品，可以评价他们对植物形态和纹理的把握程度，线条的流畅程度以及创作的独特性。同时，也可以评价学生在创作过程中的专注度和表现力。
通过这样的教学活动，不仅可以培养学生的绘画技巧，还可以让他们了解植物的美丽和神奇之处，激发他们对自然的热爱和保护意识。希望这份小学美术简笔画教案能够帮助老师们更好地开展美术教学，让学生们在创作中感受美的魅力，享受绘画的乐趣。
小学美术简笔画教案 篇三
一、复习
图片展示简笔画。
二、目标
1、认识并了解简笔画人物画的基础知识和简单的绘制的表现方法
2、通过学习，能够运用简单的基本形体表现各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰特征，增强简笔画人物画的丰富性和生动性。
3、技法热爱生活，关注同伴的人文思想，培养对简笔画人物画的兴趣、感受简笔画的趣味性，艺术性，提高手绘表现能力。
三、自学
1、简笔画是一种人们喜闻乐见的绘画形式，具有用笔简练，形象概括，快捷作画的特点。简笔画采用简单的形体构造原理，能创造出平面化、概括化，简略化的形象。简笔画的工具一般为钢笔或铅笔。
2、人体可以分为头、躯干、上肢、下肢四部分。人体的比例确定一般来说成人站立状态全身高度为七个头长，躯干为两个半头高，两臂平伸时，两手指头距离等于全身长度。
3、服饰能区别人物的性别、年龄、民族、职业等。加上少量服饰上的特点及随身携带的物品会使人物更加生动、有趣。
四、交流
1、观察人体生长中的身高比例变化。
2、观察、思考不同的服饰有什么特点，给人什么样的感觉。
五、精讲
用笔画去表现人物时要正确把握人体的结构和比例的规律。以最简单的线条和几何形来概括人的头、躯干、上肢和下肢等主要部分。并让学生尝试表现不同姿态下的身体比例及去人男性与女性，进一步强化人体比例关系的确定及理解与记忆。
六、精练
动手练习简笔画人物。
小学美术简笔画教案 篇四
教学目标：
1.让同学们认识基本图形，并在此基础上加上创意进行拓展，使之转化为另外一种物体;
2.培养学生的创造力和想象力，并让学生善于观察，在生活中发现美，并进行加工创造。
教学重点：学生知道基本图形，并在此基础上进行简单的拓展。
教学难点：学生想象力和创造力的培养，如何使他们创作出较好的作品。
教学方法：讲解法、示范法、讨论法
教学准备：教师准备：若干图片、多媒体
学生准备：画纸、铅笔
教学过程：一、导入：
同学们知道我们常见的图形有那些吗?
(圆形、方形、三角形)
屏幕展示：
二、同学们思考一下这些图形
有哪些不同形式的排列组合，动手自己画一下。并找同学黑板展示。
提示：
1.横向排列
2.纵向排列
3.不规则排列
4.各种形状的排列，如s形、z形、半圆形排列等。
总结：这是基本规则图形的排列方式，其实还有很多，不止这些。同等学们如果有其他的排列方式，都可以自己想出并画出来。
三、在基本图形的基础上，通过联想和想象，加入自己的创意，使之成为另一种物体。分步骤变化。例如：(屏幕展示)
下面同学们自己发挥想象和联想，从生活中常见的物体进行变形，在大脑中加工创造，运用基本图形，加入创意，在图形的基础上进行添加，使之成为一种我们所熟知的物体。
思考问题：由方形可以联想到生活中的什么??(课本、电视机、书桌。。。。。。)
由圆形联想到什么?(气球、皮球、糖葫芦。。。。。。。)
由三角形联想到什么?(树、房顶、小山。。。。。。)
(同学们自由创作，并与小组分享。一会让同学们来展示)
同学们前面展示，对同学们的作品给予恰当的点评。
四、屏幕显示圆形、方形、三角形的拓展图片。学生仔细观察，并把感兴趣的自己画下来。
圆形：
方形：
三角形：
学生作画过程中，给与指导。
五、总结
本节课我们主要学习图形的拓展，就是从基本图形来进行拓展，加入字己的创意，使之变成另外一种新奇的物体。这节课有些同学表现很不错，同学们要善于观察周围的事物，并进行大胆的想象和创造，尽量能创造出独具特色的新奇的作品。
练习设计：同学们课下分别在方形、圆形、三角形的基础上，做一个创意，力求新奇、独具特色。下节课展板展示。
教学反思：我感觉本节课把绘画的步骤讲解清楚了，图片展示的也充分，在教学过程中，虽然有学生的互动，但是还不够多，对学生的作业给予了一定的评价。但在以后的教学中，还应注意多鼓励学生。在课堂中，还可以运用多种手段，加入音乐背景会更好，可以活跃气氛。
小学美术简笔画教案 篇五
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