染雾大班科学教案设计：有趣的影子 篇一
在幼儿园中，科学教育是非常重要的一环，通过科学实验和观察，可以激发孩子们的探索精神和好奇心。今天我们来设计一个有趣的科学教案，让孩子们探索影子的奥秘。
教学目标：
1. 让孩子们了解影子是什么，以及影子是如何产生的。
2. 帮助孩子们观察和描述不同物体在光线照射下产生的影子。
3. 引导孩子们进行简单的实验，探索影子的变化。
教学准备：
1. 手电筒或强光源
2. 不同形状的物体，如玩具、卡片等
3. 白纸和画笔
4. 彩色剪纸
教学过程：
1. 导入：向孩子们展示一个物体在光源下产生的影子，让他们猜测这是什么。引导孩子们讨论影子的形状和大小。
2. 讲解：通过简单的语言解释影子是由物体挡住光线形成的，影子的形状取决于物体的形状。
3. 实验：让孩子们用不同形状的物体在光源下产生影子，观察并记录下影子的形状。可以让孩子们尝试移动光源或物体，看看影子会发生什么变化。
4. 创作：让孩子们用彩色剪纸剪出不同形状的影子，然后在白纸上贴出这些影子，可以让他们画上背景，创造一个有趣的影子世界。
延伸活动：
1. 让孩子们在户外观察不同时间点下物体的影子，探讨光线的变化对影子的影响。
2. 组织孩子们进行影子戏剧表演，让他们扮演不同角色的影子，发挥想象力。
通过这个有趣的影子教案，孩子们可以在玩乐中学习，激发他们对科学的兴趣和热爱。
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大班科学教案设计：有趣的影子 篇二
在幼儿园的科学教育中，影子是一个很有趣的话题，孩子们可以通过观察和实验，了解影子的形成原理和变化规律。今天我们来设计一个更加有趣和创意的影子教案，让孩子们在探索中学习，充分发挥他们的想象力和创造力。
教学目标：
1. 让孩子们了解影子是由物体挡住光线形成的，影子的形状取决于物体的形状和光源的位置。
2. 帮助孩子们观察和描述不同时间点下物体的影子变化。
3. 引导孩子们进行创意活动，如影子绘画、影子戏剧等。
教学准备：
1. 手电筒或强光源
2. 透明玩具或物体
3. 彩色卡片和剪刀
4. 画笔和颜料
教学过程：
1. 导入：向孩子们展示一个物体在光源下产生的影子，让他们猜测这是什么。鼓励孩子们描述影子的形状和颜色。
2. 实验：让孩子们用透明玩具或物体在光源下产生影子，观察并记录下影子的形状和变化。可以让孩子们尝试移动光源或物体，看看影子会发生什么变化。
3. 创意活动：让孩子们用彩色卡片剪出不同形状的影子，然后在白纸上贴出这些影子，可以让他们画上背景，创造一个有趣的影子世界。还可以组织影子戏剧表演，让孩子们扮演不同角色的影子，展示出他们的想象力和创造力。
4. 总结：通过讨论和总结，让孩子们对影子的形成原理和变化规律有更深入的理解。
通过这个更加有趣和创意的影子教案设计，可以激发孩子们的好奇心和想象力，让他们在玩乐中学习，享受科学的乐趣。
大班科学教案设计：有趣的影子 篇三
大班科学教案设计：有趣的影子
一、活动目的：
1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
二、活动 
1、彩色纸剪的.各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。
2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。
3、无影灯图片若干张。
三、活动过程：
1 以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探索欲望。
师：你知道影子是什么样的吗？
师：今天我们准备了四组材料玩影子，而且这四组材料都不一样，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？
2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。
师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）
师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。
（示图一）当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
（示图二）当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
3、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。
玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。
4、影子在日常生活各种运用。
师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？
5、延伸活动：踩影子。
6、亲子活动：制作影子钟
四、注意事项
为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。
五、知识背景材料：
影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。
当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
