染雾指纹画的大班美术教案 篇一
指纹画是一种独特的艺术形式，通过使用手指或拇指在纸上涂抹颜料，可以创作出各种形态各异的作品。在大班美术教学中，指纹画是一个很好的教学内容，可以帮助幼儿培养创造力和想象力，同时也锻炼他们的手部协调能力和细致性。下面我将分享一份针对大班幼儿的指纹画美术教案，希望能够给老师们一些启发和帮助。
教学目标：
1. 帮助幼儿了解指纹画的基本原理和技巧；
2. 培养幼儿的创造力和想象力；
3. 锻炼幼儿的手部协调能力和细致性。
教学准备：
1. 彩色指纹墨水或颜料；
2. 白色画纸；
3. 毛笔或画笔；
4. 桌子、椅子、水杯等教学用具。
教学过程：
1. 介绍指纹画的基本原理和技巧，让幼儿了解通过手指或拇指在纸上涂抹颜料可以创作出不同形态的图案；
2. 给每个幼儿准备好彩色指纹墨水或颜料，让他们选择自己喜欢的颜色；
3. 让幼儿在白色画纸上用手指或拇指蘸取颜料，然后按照自己的想法创作出各种形态各异的图案；
4. 老师可以给予幼儿一些启发和指导，帮助他们发挥想象力；
5. 鼓励幼儿在创作过程中尝试不同的颜色和手指涂抹方式，让作品更加多彩和有趣；
6. 最后，让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
通过这样的指纹画教学，幼儿不仅可以享受到创作的乐趣，还能锻炼他们的手部协调能力和细致性。希望这份教案能够帮助老师们在大班美术教学中更好地引导幼儿发挥创造力，培养艺术兴趣和能力。
指纹画的大班美术教案 篇二
指纹画是一种独特的艺术形式，通过简单的手指涂抹，可以创作出色彩斑斓、形态各异的作品。在大班美术教学中，指纹画可以帮助幼儿培养创造力、想象力和手部协调能力，是一种非常适合幼儿的艺术活动。下面我将分享一份针对大班幼儿的指纹画美术教案，希望能够给老师们一些灵感和指导。
教学目标：
1. 帮助幼儿了解指纹画的基本原理和技巧；
2. 培养幼儿的创造力和想象力；
3. 锻炼幼儿的手部协调能力和细致性。
教学准备：
1. 彩色指纹墨水或颜料；
2. 白色画纸；
3. 毛笔或画笔；
4. 水杯、毛巾等教学用具。
教学过程：
1. 介绍指纹画的基本原理和技巧，让幼儿了解通过手指或拇指在纸上涂抹颜料可以创作出各种形态的图案；
2. 给每个幼儿准备好彩色指纹墨水或颜料，让他们选择自己喜欢的颜色；
3. 让幼儿在白色画纸上用手指或拇指蘸取颜料，然后按照自己的想法创作出各种形态各异的图案；
4. 老师可以给予幼儿一些启发和指导，帮助他们发挥想象力；
5. 鼓励幼儿在创作过程中尝试不同的颜色和手指涂抹方式，让作品更加多彩和有趣；
6. 最后，让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
指纹画是一种简单而有趣的艺术形式，适合幼儿在大班美术教学中进行创作。通过这样的指纹画教学，幼儿可以锻炼自己的创造力和想象力，同时也享受到创作的乐趣。希望这份教案能够帮助老师们在教学中更好地引导幼儿发挥艺术潜能，培养其艺术兴趣和能力。
指纹画的大班美术教案 篇三
一、教学目的
教给同学们画手指画,让他们认识更多的东西
二、教学难点
吸引他们的兴趣,将要画的物体讲的生动有趣
三、教学准备
首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们兴趣
四、教学过程
（每一类都先引入主题，最好让同学们自己想象）
运动类
1、跳绳的娃娃大家有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小
娃娃指出要画的手脚部位，绳子，及动作
花儿红,鸟儿叫,
操场上面把绳跳。
单脚跳,双脚跳。
你跳,我跳,大家跳。
2、踢足球的娃娃同上指出要画的东西，娃娃的手脚，帽子，动作小小足球圆又圆，
草地上面打转转。
你一脚，我一脚，
踢来踢去真好玩。
3、跑步的娃娃重点画出跑得动作
北风北风呼呼呼，
娃娃娃娃去跑步，
绕着院子转圈圈，
脸上淌着汗珠珠，
4、举重
5、多人跳绳
动物类
1、毛毛虫要画出长度，可爱的样子
2、螃蟹八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，里常把泡沫吐
3、小蜜蜂小小虫儿真可爱，西边飞去东边来，飞来飞去采花粉，酿出蜜来人人夸
4、小老鼠两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃
5、小鱼张嘴不呼空气，有翅难飞云里。不与鸟儿做伴，只跟小虾嬉戏。
6、小羊看图学画
7、大象头耳朵像扇子，有着长鼻子，大腿像柱子，你说它是啥？
8、蝴蝶头顶两根须，身穿花旗袍，飞在花丛中，快乐笑哈哈。其他花儿树人物多多让同学们想，发挥想象力。
指纹画的大班美术教案 篇四
活动目标：
1、学会用指纹印画，并尝试添画出不同的背景。
2、能大胆想象，创造性的画出不同指纹的造型画。
3、乐于讲述自己的作品，体验成功的快乐。
活动准备：
1、物质准备：在室内创设指纹画环境。指纹画范图、图画纸、颜料、铅笔、彩色笔、油画棒、抹布等。
2、经验准备：幼儿在活动区中欣赏指纹画，并尝试用指纹印简单的造型；掌握指纹画的基本方法。
活动过程：
1、以欣赏画的方式引出活动。
“今天，陈老师为大家带来几幅漂亮的指纹画（出示指纹画），你们喜欢吗？你喜欢哪一幅？为什么喜欢？”引导幼儿观看范画，可与同伴讨论，说一说喜欢的画。为下面的绘画引出主题。
2、教师引导幼儿掌握绘画的方法。
（1）教师示范讲解指纹绘画的方法。重点引导幼儿用不同的手指点出物体的不同部位。如用大拇指点出小刺猬的身体，用小指点出它的眼睛等。
策略：教师动作示范用不同的手指点画、语言讲解。
（2）教师可以让幼儿与同伴讨论范画中的物体是由哪个手指点出的图案，并联系点一点体验手指画的乐趣，激发创作的积极性。
3、幼儿按照自己的意愿，大胆进行指纹添画活动，教师在活动中观察幼儿，及时给予适宜的指导帮助。
（1）“请大家想一想，如果你要画一幅指纹画，你想画什么？”引导幼儿与同伴讨论，说一说自己的想法。教师引导帮助幼儿确定指纹画的主题，
（2）幼儿独立进行指纹添画活动，教师适时提供知道帮助。
4、幼儿讲述自己的作品，体验成功的乐趣。
（1）请幼儿在同伴面前大胆讲述自己的绘画作品，分享绘画成功的乐趣。
（2）教师及时评价幼儿的作品给予积极的鼓励
指纹画的大班美术教案 篇五
【活动目标】
1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。（知识目标）
2、发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。（情感目标）
【活动准备】
1、白纸、记号笔、每组四盒印泥、两块半湿的抹布。
2、教师自制指纹画范例
【活动过程】
1、出示指纹画，引起幼儿兴趣。
师：老师今天给小朋友们带来了一有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦，看完了老师要提问题的。
提问：刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉我你看到了什么？（举手）
提问：老师的画使用不同的方法画出来的，你们想想是怎么画出来的呢？（手指，印泥）
师：伸出手指给小朋友看，这是老师的什么？（手指）
师：小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么？看出来的告诉老师（纹路，花纹）。
教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们的美丽图画就是用我们手指上的指纹宝宝印出来的。
2、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。
师：小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。
重点：怎样才能印出清晰的指纹。
师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再因另外一种颜色。（教师示范）老师告诉你们一个关于指纹包包小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方，所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。
个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）
3、幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画。
指纹画的大班美术教案 篇六
活动目标：
1.学习在指纹上添画简单的线条，使其变成有趣的图案。
2.尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的快乐。
活动准备：
纸、水彩笔、印泥、纸巾、相关图片。
活动过程：
一.故事导入，引起兴趣。
1、“今天老师给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷去别人家偷东西，偷了许多东西，然后逃跑了，这个小偷很聪明，几乎没有留下什么线索，后来，警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹，然后利用指纹抓住了小偷。”
2、师：警察叔叔真厉害，利用指纹抓住了小偷。指纹不但可以帮助警察查案，还可以变成许多有趣的画。
二、创设情境，为幼儿想象提供经验。
1.动脑筋，印指纹。
师：我们每个人的手指上都有指纹，而且每个人的指纹都不一样哦，说到指纹，老师还碰到个难题：我想把我的指纹印到纸上，可不管怎么用力按，纸上还是什么都没有，怎么办呢？小朋友，你们有什么办法吗？
师：我们来试试用印泥，用手指按在印泥上，然后再把印有印泥的手指印在纸上，这样指纹真的出来了。
2、指纹添画
师：老师今天给你们带来了一些有趣的画，你们想看吗?（出示相关图片）
(教师指一个指纹)呀，你们看，老师这个指纹变成什么呀？刚才变出来的是由几个指纹组成的？
出示其他图片依次讨论。
总结：刚才小朋友们说的真好，印好指纹后只要用水彩笔简单添上几笔，就变成了一幅漂亮的画。
三、幼儿制作指纹画。
1、教师出示作画材料。
师：小朋友，你们想把指纹变成什么呢？（教师根据幼儿回答示范添画）
师：小朋友们真聪明，变出这么多可爱的画。那你们想动手试一试吗？看谁变的多，而且和别人不一样。老师有一个小小的要求：变完后一定要把小手擦干净了。
2、幼儿作画，教师指导。
3、展示幼儿作品，进行讲评活动。
刚才老师发现你们的小手都很能干，用指纹变了很多好看又可爱的图画，谁愿意把他的画和我们分享一下？（出示幼儿作品）
