染雾四年级下册语文教案22.牧场之国 篇一
在《牧场之国》这篇课文中，描述了一个充满生机和活力的牧场。牧场上有着茂盛的草原、绿树成荫的小溪和各种各样的动物。作者生动地描绘了这个美丽的牧场，让读者仿佛置身其中，感受到了大自然的奇妙和神奇。
在这片牧场上，有着各种各样的动物。有飞鸟在空中翱翔，有奔跑快速的小鹿，还有悠闲地吃着草的牛羊。每一种动物都有着自己独特的特点，它们和谐相处在这个美丽的牧场上，构成了一幅和谐美好的画面。这些动物们生活在牧场上，享受着大自然的恩赐，它们的存在丰富了这片土地的生命力。
除了动物，牧场上还有着茂盛的植被。绿草如茵，树木葱翠，小溪潺潺流淌，构成了一幅美丽的画卷。牧场上的植被生机勃勃，给人一种清新的感觉，让人仿佛置身于一个绿色的世界中。在这里，人们可以尽情地享受大自然的美好，感受到生命的力量和魅力。
《牧场之国》这篇课文通过对牧场的生动描写，让我们感受到了大自然的美丽和神奇。牧场是一个充满生机和活力的地方，它让我们感受到了大自然的奇妙和力量。让我们珍惜大自然的恩赐，保护好我们的环境，让牧场之国永远充满生机和活力。
四年级下册语文教案22.牧场之国 篇二
在《牧场之国》这篇课文中，作者生动地描绘了一个美丽的牧场，给读者带来了一种清新的感觉。牧场是一个充满生机和活力的地方，它让人感受到了大自然的美好和神奇。
在这片牧场上，有着各种各样的动物。从飞鸟在空中翱翔，到奔跑快速的小鹿，再到悠闲地吃草的牛羊，每一种动物都有着自己独特的特点。它们和谐相处在这个美丽的牧场上，构成了一幅和谐美好的画面。这些动物们生活在牧场上，享受着大自然的恩赐，它们的存在丰富了这片土地的生命力。
除了动物，牧场上还有着茂盛的植被。绿草如茵，树木葱翠，小溪潺潺流淌，构成了一幅美丽的画卷。牧场上的植被生机勃勃，给人一种清新的感觉，让人仿佛置身于一个绿色的世界中。在这里，人们可以尽情地享受大自然的美好，感受到生命的力量和魅力。
通过《牧场之国》这篇课文，我们深深地感受到了大自然的美丽和神奇。牧场是一个充满生机和活力的地方，它让我们感受到了大自然的奇妙和力量。让我们珍惜大自然的恩赐，保护好我们的环境，让牧场之国永远充满生机和活力。
四年级下册语文教案22.牧场之国 篇三
四年级下册语文教案22.牧场之国
22、牧场之国 教学目标： 1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。 2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。 3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。 4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。 学习重难点： 重点：积累词句 难点：培养通过语言文字想象画面的能力。 教学准备： 师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件 课时安排： 1课时 教学过程： 一、交流资料，激发学习欲望。 同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗？ 请看大屏幕，图片展示。 荷兰有哪些美称？就是有着水之国、花之都美誉的——荷兰，它还是一个牧场之国。 齐读第一段，体会排比句，阅读资料袋，了解水之国，花之国。牧场之国，在你的眼中应该是怎样的'？真正的荷兰是怎样的呢？ 二、理解内容，感受美景。 1、今天我们就通过这篇文章去感受异国的风情。请几个同学来读一读。其他同学听听他读得对吗？读通顺了没有？听了课文后，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象？文章有什么特点？ 谁能评一下？（教师相机出示重难点词语和生词，提示朗读。） 镶 嵌 骏 马 膘肥体壮 辽阔无垠（ ） 公 爵 悠然自得 牲畜（ ） 多音字：圈 模 2、谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象。文章给你什么印象？ 四段中同时出现一个句子。这就是真正的荷兰。真正是什么意思？为什么四次提到？ 真正的荷兰是怎样的呢？现在请大家快速浏览全文，把每段中最能体现荷兰是牧场之国的语句划出来读一读，充分地体会。生自由读。 3.大家一起学习牧场之牛。 （1）找总起句。谁来读读能体现荷兰是牧场之国的句子。第一句句或是最后一句都可以。（感受牛多，牛的悠闲自在、草原之美） （2）概括：这一段说什么？大家也自己读一读。出示“一条条运河间的绿草地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。”读句子，说说你的体会。（牛多） （3）怎么写的？写了什么牛？作者是怎样准确描写这些牛的？（体会作者用词的准确性。） （4）朗诵想象画面（想象牛的神态和动作，理解作者拟人句的准确生动。） （5）背诵积累。出示提纲，练习背诵。 总写牛多——有的牛——牛群——牛犊——老牛——总写——感叹 4、大家注意到了吗？咱们刚才是怎么学习这一段的？师引导总结学法： 找总起句——写什么——怎么写——朗读想象——用提纲背诵 5、分组合作根据刚才的方法学习二、三、四自然段。 交流反馈，教师相机引导。 6、师：同桌交流一下
