染雾小学二年级美术上册《会变的小手套》教案 篇一
教学目标：
1. 能够观察、描绘和表达小手套的形状和颜色。
2. 了解小手套在不同场景下的表现形式。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学内容：
1. 观察小手套的形状和颜色。
2. 绘制小手套的基本形态。
3. 利用不同材料和颜色填充小手套，让小手套在不同场景下呈现出不同的样子。
教学步骤：
1. 导入：通过展示图片和实物让学生观察小手套的形状和颜色，引导学生发现小手套的特点。
2. 操作：让学生用铅笔在画纸上描绘小手套的基本形态，包括手掌、五指和手腕。
3. 创作：提供不同颜色和材料的纸张、毛线等让学生填充小手套，让小手套在不同场景下呈现出不同的样子，如冬季手套、运动手套等。
4. 总结：让学生展示自己的作品，引导他们分享创作过程和心得体会。
教学重点和难点：
1. 重点：观察和描绘小手套的基本形态，利用不同材料和颜色填充小手套。
2. 难点：让小手套在不同场景下呈现出不同的样子，提高学生的审美能力和创造力。
教学延伸：
1. 让学生思考小手套的作用和意义，引导他们创作更富有想象力的作品。
2. 给学生展示一些优秀的小手套作品，让他们学习和借鉴他人的创作经验。
通过这堂美术课的教学，学生不仅可以提高自己的绘画技巧，还可以培养审美能力和创造力，从而更好地发挥自己的想象力和创造力。
小学二年级美术上册《会变的小手套》教案 篇二
在小学二年级的美术课上，教师可以利用教材《会变的小手套》进行教学。这本教材通过小手套这个日常用品，引导学生观察、描绘和表达，培养他们的审美能力和创造力。
在这堂课上，教师可以通过展示实物和图片，让学生观察小手套的形状和颜色，引导他们发现小手套的特点。接着，让学生用铅笔在画纸上描绘小手套的基本形态，包括手掌、五指和手腕。然后，提供不同颜色和材料的纸张、毛线等让学生填充小手套，让小手套在不同场景下呈现出不同的样子，如冬季手套、运动手套等。
通过这样的教学方式，学生不仅可以提高自己的绘画技巧，还可以培养审美能力和创造力。他们可以在创作中思考小手套的作用和意义，展现出更多的想象力和创造力。同时，教师还可以给学生展示一些优秀的小手套作品，让他们学习和借鉴他人的创作经验，从而不断提高自己的绘画水平。
通过这样的美术课教学，《会变的小手套》这本教材不仅可以帮助学生学习绘画技巧，还可以培养他们的审美能力和创造力，让他们在创作中展现出更多的想象力和创造力，为将来的学习和生活打下良好的基础。
小学二年级美术上册《会变的小手套》教案 篇三
小学二年级美术上册《会变的小手套》教案
学习目标
知识目标：对手套进行简单的运用，设计出新的艺术形象。
技能目标：通过想象，欣赏，探究活动，学生能大胆创作。
情意目标：培养学生对美术的学习兴趣，及动手能力等。
学习重点了解适形造物的.方法，发散学生思维，创作出生动的形象。
学习难点创造性地使用手套，设计丰富多样的形象。
导学过程
一．板书课题
师：今天大家都带来了漂亮的小手套，把你的手套展示给大家看一看。我们的小手套像什么？如果变一变，又会像什么？（戴上手套展示给大家看。）今天我们就来学习《会变的小手套》。
（板书课题）
二．出示学习目标
请看我们本节课的学习目标（幻灯出示）
三．学习目标
大胆创作，对手套进行简单的运用，设计出新的艺术形象。
四．出示自学指导
欣赏教材中的作品，然后小组讨论：
1.这些小东西是用什么材料做的？
2.怎样能把手套变换成这样的形状呢？动手试一试。
3.小组同学互相看看各自摆出的小手套，看看像什么？
五．检测自学
指名学生回答上述问题。
六．后教
1.小组讨论：试试还能用手套变出什么？学生变好之后让同组学生看看像什么。
2.想
七．当堂训练
1.学生创作
用手套创造出新形象，再根据形象编排表演小故事，教师帮助学生解决问题。
2.作业展评
学生以小组为单位进行表演，评出最佳创作、最佳编排，最佳表演、最佳协作奖。
