染雾《我喜欢动画片》的教案 篇一
动画片在当今社会已经成为了许多孩子的最爱，他们喜欢看各种类型的动画片，比如卡通片、动漫片等等。那么，作为老师和家长，我们如何正确引导孩子看动画片呢？下面就是一份《我喜欢动画片》的教案，帮助孩子们正确看待动画片。
一、引导孩子选择适合自己的动画片
首先，我们应该引导孩子选择适合自己年龄和认知水平的动画片。不同年龄段的孩子对于动画片的接受程度和理解能力是不同的，因此我们需要根据孩子的实际情况来帮助他们选择合适的动画片。比如，对于幼儿来说，可以选择一些简单、色彩鲜艳、内容简单易懂的卡通片；对于学龄儿童来说，可以选择一些富有教育意义、有助于培养孩子品德和智慧的动画片。
二、引导孩子正确看待动画片的价值
动画片不仅是孩子们的娱乐方式，更是一种教育资源。我们应该引导孩子正确看待动画片的价值，让他们在享受动画片的快乐的同时，也能够从中学到知识，培养自己的品格。比如，一些寓教于乐的动画片可以帮助孩子们学习语言、数学、科学等知识，同时也可以培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
三、引导孩子正确使用动画片的时间
虽然动画片能给孩子们带来快乐，但是过度沉迷于动画片也会影响孩子们的学习和生活。因此，我们应该引导孩子们正确使用动画片的时间，让他们保持适当的观看时间，同时也要鼓励他们积极参与其他形式的活动，比如运动、阅读等，保持身心健康。
四、引导孩子正确看待动画片中的价值观
有些动画片中存在着一些不良的价值观，比如暴力、低俗、消极等，我们应该引导孩子正确看待这些价值观，让他们能够辨别是非，从中学到正确的道德观念和人生态度。
通过这份《我喜欢动画片》的教案，我们可以帮助孩子们正确看待动画片，让他们在欣赏动画片的同时，也能够获得教育和培养。让我们一起为孩子们打造一个健康、快乐的成长环境吧！
《我喜欢动画片》的教案 篇二
动画片作为一种娱乐形式，深受孩子们的喜爱。但是，作为家长和老师，我们应该如何正确引导孩子看动画片呢？下面是一份《我喜欢动画片》的教案，帮助孩子们正确看待动画片。
一、培养孩子的观影能力
孩子们看动画片时往往会受到情节和画面的吸引，但是他们往往对于动画片中的一些隐含信息和寓意并不了解。因此，我们应该引导孩子们培养观影能力，让他们能够从动画片中学到更多的知识和智慧。比如，可以在看完动画片后和孩子们一起讨论，引导他们深入理解动画片中的故事情节和主题。
二、鼓励孩子表达自己的观点
动画片中往往会涉及一些社会、文化和道德问题，我们应该鼓励孩子表达自己的观点和看法。通过和孩子们讨论动画片中的问题，可以帮助他们建立正确的价值观念和人生观念，同时也可以培养他们的思维能力和表达能力。
三、引导孩子正确使用动画片的时间
虽然动画片是孩子们的娱乐方式，但是过度沉迷于动画片也会影响孩子们的学习和生活。因此，我们应该引导孩子们正确使用动画片的时间，让他们保持适当的观看时间，同时也要鼓励他们积极参与其他形式的活动，比如户外运动、绘画等，保持身心健康。
通过这份《我喜欢动画片》的教案，我们可以帮助孩子们正确看待动画片，让他们在享受动画片的快乐的同时，也能够获得教育和培养。让我们一起为孩子们打造一个健康、快乐的成长环境吧！
《我喜欢动画片》的教案 篇三
《我喜欢动画片》的教案
活动目标
1.能大胆的说出自己喜欢的动画片，以及动画片里的.人物，并能安静的倾听别人的谈话。
2.幼儿能大胆表现动画片里角色的神态、动作，对动画片产生兴趣。
活动准备
1.动画片：看起来很好
2.动画片：大象有个长鼻子
3.动画片：我是什么样子
活动过程
一、参观
1.教师：小朋友，你们你看动画片吗？现在，我们去动画城看动画片好不好？
2.将很多动画片的画面呈现在幼儿面前
教师：哎呀，那么多的动画片，你们喜欢看哪一个呢？
幼儿互相讨论，说说自己喜欢的动画片。
二、观看动画片
1.根据幼儿的提议，播放幼儿喜欢的动画片。
动画片：看起来很好
动画片：大象有个长鼻子
动画片：我是什么样子
2.引导幼儿说出动画片里的角色。
（1）刚才你们看了这些动画片，那你们还记得这些动画片的名字吗？
（2）我们再看一边好不好，一边看一边说出他们的名字，好吗？
（3）教师逐一播放，幼儿回答所看到的画面是哪一部动画片
3. 说出自己最喜欢的动画片
小朋友看了这么多好看的动画片，你最喜欢哪一步动画片？
你能告诉大家你为什么喜欢它吗？
4.引导幼儿说说还看过那些动画片。
三、游戏：我来当演员
1.现在你们想不想当小演员，来扮演动画片里的角色呢？
2.根据动画片故事情节，幼儿自己决定要扮演的角色
播放动画片音乐，相应的角色一起表演。
四、结束。
教师：我们在一起看了这么多好看的动画片，还唱了动画片里的歌曲，
今天的天气也很好，我们再出去放松一下心情好吗？
