染雾小班结构游戏教案 篇一
在小班教学中，游戏是非常重要的一种教学方式。通过游戏，可以激发孩子们的兴趣，增强他们的参与度，提高他们的学习效果。因此，设计好结构化的游戏教案是非常关键的。下面我将分享一个适合小班的结构游戏教案。
教学目标：
1. 学生能够认识并掌握数字1-10。
2. 学生能够通过游戏提高数字认知能力。
3. 学生能够通过游戏培养合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 数字卡片1-10。
2. 游戏道具（如小球、筹码等）。
3. 记分板。
4. 认可奖励（如小糖果、贴纸等）。
教学步骤：
1. 游戏介绍（5分钟）：老师向学生介绍游戏规则和目标，激发学生的兴趣。
2. 游戏准备（10分钟）：老师将数字卡片1-10放在桌上，每张卡片上有一个数字。学生按顺序坐在桌前，准备开始游戏。
3. 游戏进行（20分钟）：老师向学生发放游戏道具，每个学生拥有一定数量的道具。老师说出一个数字，学生根据数字卡片上的数字，用道具投掷到对应的数字上。投掷正确的学生可以获得一定数量的分数。
4. 游戏结束（5分钟）：游戏结束后，老师统计每个学生的分数，给予认可奖励。
5. 游戏总结（5分钟）：老师与学生一起总结游戏过程，强调学生的表现和收获。
通过这个结构化的数字认知游戏，孩子们不仅能够提高数字认知能力，还能够培养合作意识和团队精神。这样的游戏教学方式既丰富了课堂内容，又增强了学生的学习动力。
小班结构游戏教案 篇二
在小班教学中，游戏是一种非常有效的教学方式。通过游戏，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。下面我将分享另一个适合小班的结构游戏教案。
教学目标：
1. 学生能够认识并掌握常见的形状。
2. 学生能够通过游戏提高形状认知能力。
3. 学生能够通过游戏培养观察和分类能力。
教学准备：
1. 形状卡片（如圆形、正方形、三角形等）。
2. 游戏道具（如积木、玩具形状等）。
3. 记分板。
4. 认可奖励（如小礼物、奖状等）。
教学步骤：
1. 游戏介绍（5分钟）：老师向学生介绍游戏规则和目标，激发学生的兴趣。
2. 游戏准备（10分钟）：老师将形状卡片放在桌上，每个学生发放一个形状卡片。学生按照自己手中的卡片找到对应的形状道具，准备开始游戏。
3. 游戏进行（20分钟）：老师说出一个形状，学生需要快速找到对应的形状道具并放到桌上。找到正确形状的学生可以获得一定数量的分数。
4. 游戏结束（5分钟）：游戏结束后，老师统计每个学生的分数，给予认可奖励。
5. 游戏总结（5分钟）：老师与学生一起总结游戏过程，强调形状认知能力的提高和观察分类能力的培养。
通过这个结构化的形状认知游戏，孩子们不仅能够认识并掌握常见的形状，还能够培养观察和分类能力。这样的游戏教学方式既能够让学生在愉快的氛围中学习，又能够提高他们的学习效果。希望这个游戏教案能够给小班教学带来一些启发和帮助。
小班结构游戏教案 篇三
可爱的毛毛虫
游戏目标：
1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫，资料共享平台
小班结构游戏教案 篇四
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
游戏准备：大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。
游戏过程：
一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。
师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。
二、介绍“毛毛虫”的建构方法。
师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?
幼：积木。
师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?
幼：一个一个连起来的。
师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)
三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。
1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。
2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。
四、结束游戏，讲评游戏。
1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。
2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀?(再次强调插接的方法，并一起念儿歌)
小班结构游戏教案 篇五
飞机
目 的 要 求1、学会拼飞机，增强动手动脑能力。
2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。
3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。
准 备1、雪花片若干筐。
2、教师范例一个。
内 容 与 指 导一、结构游戏：飞机1、教师出示拼好的范例飞机，激发幼儿兴趣。
师：小朋友看，老师手上拿的这是什么?飞机你们见过吗?谁有坐过飞机?那你们说说看飞机是什么样子的?今天我们就来拼一架小飞机吧!
2、教师讲解拼插过程。
3、教师提出活动要求：
(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。
(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。
(3)也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼儿拼插，教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力。
5、教师小结。活动结束。
二、户外活动。
