染雾小班游戏活动教案 篇一
在小班教学中，游戏活动是非常重要的一环。通过游戏，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的合作能力和动手能力。下面我将给大家分享一些小班游戏活动的教案。
1. 游戏名称：拾色块
适用年龄：3-4岁
游戏目的：培养幼儿的色彩认知能力和动手能力
游戏规则：老师事先准备好各种颜色的色块，放在一个桶里。幼儿们轮流闭上眼睛，从桶里摸出一个色块，然后根据色块的颜色找到对应的颜色布，把色块放在正确的位置。
2. 游戏名称：动物接龙
适用年龄：4-5岁
游戏目的：培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识
游戏规则：幼儿围坐在一起，第一个幼儿说出一个动物的名字，接着第二个幼儿要说出以前一个动物名字结尾的动物名字，依次类推。如果有幼儿说错了或者停顿超过5秒钟，就要重新开始。
3. 游戏名称：拼图大赛
适用年龄：5-6岁
游戏目的：培养幼儿的空间想象能力和解决问题能力
游戏规则：准备好一些拼图，让幼儿们分成若干组，每组一人一块拼图。比赛开始后，幼儿们要尽快把拼图拼好，最先完成的小组获胜。
通过这些游戏活动，不仅可以让幼儿们在玩中学，还可以促进他们的身心发展。希望以上教案对老师们有所帮助，能够为小班的游戏活动增添一些新的内容。
小班游戏活动教案 篇二
在小班教学中，游戏活动是非常重要的一环。通过游戏，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的合作能力和动手能力。下面我将给大家分享一些小班游戏活动的教案。
1. 游戏名称：宝物寻找
适用年龄：3-4岁
游戏目的：培养幼儿的观察力和空间想象力
游戏规则：老师在教室里隐藏一些小宝物，然后让幼儿们闭上眼睛，一个个地找出这些宝物。幼儿找到宝物后，要描述宝物的形状、颜色等特征。
2. 游戏名称：小小演员
适用年龄：4-5岁
游戏目的：培养幼儿的表达能力和自信心
游戏规则：幼儿们可以自由选择自己喜欢的角色，然后在舞台上表演一段小短剧。老师可以提供一些简单的台词和道具，帮助幼儿们更好地表现角色。
3. 游戏名称：数字接龙
适用年龄：5-6岁
游戏目的：培养幼儿的数字认知能力和逻辑思维能力
游戏规则：幼儿们围坐在一起，第一个幼儿说出一个数字，接着第二个幼儿要说出比前一个数字大1的数字，以此类推。如果有幼儿说错了或者停顿超过5秒钟，就要重新开始。
通过这些游戏活动，不仅可以让幼儿们在玩中学，还可以促进他们的身心发展。希望以上教案对老师们有所帮助，能够为小班的游戏活动增添一些新的内容。
小班游戏活动教案 篇三
活动目的：
练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
活动准备：
三张桌子，一个大球。
活动玩法：
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
建议：
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
小班游戏活动教案 篇四
设计意图:水果是幼儿常见、喜吃的一种食物，它不仅种类繁多、色彩鲜艳，而且形状各异、味道丰富。幼儿都能初步认识一些水果，并能说出它们的名称，但是幼儿对有所变化的水果(如将苹果削皮、切开)就不能一口说出其名称。对此，我们遵循“生活即课堂”的宗旨，从幼儿熟悉的水果着手，以幼儿喜欢的“藏猫猫”、“神奇的口袋”、“水果变身”等游戏方式贯穿整个活动始终，并在充分尊重幼儿自主探索的基础上，运用眼睛看、小手摸、鼻子闻、嘴巴尝等形式，让幼儿在轻松、愉悦中对水果有进一步较深刻的认识。
活动目标:
1.学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等方式感知常见水果的特征。2.在游戏中能用语言清楚地表达自己的发现和感觉。3.喜欢吃水果，知道多吃水果身体好。
活动准备：
1.苹果、香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等。2.提供小盘装的、切洗好的、插有牙签的水果丁若干。3.《苹果》歌曲伴奏磁带、录音机一台。4. 挖有苹果、香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等形状的洞洞箱。
活动过程：1.玩游戏“藏猫猫”，通过看看、摸摸等方式感知常见水果的特征。 (1)教师：小朋友们瞧，百宝箱又来和我们做游戏了，今天谁会藏在里面呢?(幼儿自由猜测)(2)教师从大摸箱中摸出香蕉，引导幼儿猜测。 教师：哎，别跑、别跑!摸到你了!长长的、弯弯的，摸上去软软的。
小朋友，你们猜它是谁?(幼儿根据教师的描述进行猜测)教师：哎呀，真的是香蕉宝宝。小朋友，你们好!(香蕉宝宝，你好)伸出你们的小手，来和香蕉宝宝握握手。xx,你好!(香蕉宝宝你好!)(引导幼儿逐个和香蕉宝宝打招呼)(3)请个别幼儿从大摸箱中摸出梨子，引导其说出梨子的特征。教师：嘘!还有水果宝宝也藏在这里面呢。谁来把它请出来?不用眼睛看，只用小手摸哦!教师：你摸到的水果宝宝是什么形状的?摸上去感觉怎么样?猜猜看你摸到的可能是什么水果宝宝?(4)教师小结香蕉、梨子的典型特征，加深幼儿对香蕉、梨子的认识。教师：香蕉宝宝穿着件什么颜色的衣服?苹果呢?教师小结，引导幼儿一起跟说：黄色的香蕉宝宝，长得长长的、弯弯的，像月亮似的;摸上去感觉软软的。黄绿色的梨子宝宝长着个圆圆的大脑袋，摸上去硬硬的。(5)教师故意弄滚一个猕猴桃：哎哟，这个水果宝宝也着急了，它自个“跑”出来了。它是谁?教师：猕猴桃宝宝长得什么样子?(引导幼儿从形状、颜色等方面来说一说)它摸上去是什么感觉?(6)请个别幼儿摸一摸并说一说。(7)教师将水果送上展台，并让幼儿再次感知水果的特征。2.玩游戏“神奇的口袋”，通过闻闻感知水果的特征。(1)教师(出示空的百宝箱)：咦?还有的水果藏哪儿去了?我们来找一找。教师(出示布袋)：这些水果宝宝可真调皮!都藏在这些布袋里面呢。哎?小朋友你们能用鼻子闻出它们是谁吗?(2)教师(依次出示装有橘子、苹果的布袋)：
你们来闻一闻，是什么味道的?可能会是什么水果?(3)引导幼儿将水果宝宝按照它们的形状送进“洞洞箱”里。教师交代要求：下面请小朋友帮个忙，把水果宝宝送到洞洞箱里玩一会儿。洞洞箱上有许多的“门洞”，小朋友在送的时候，要找一个和你的水果宝宝形状一样的小门，把它送进去。幼儿送水果。3. 游戏“水果变身”，引导幼儿观察几种切开的水果。(1)
教师：小朋友们真聪明!你们喜欢这些水果吗?水果宝宝也喜欢我们小朋友，还要变魔术给你们看呢!快快快，先把眼睛藏起来。(2)出示切成两半的梨子。教师：1、2、3!瞧!你看到了什么?它是谁?教师：原来切开的梨子里面有白白的果肉和果核，果核里还藏着黑黑的种子。 (3)出示切成两半的猕猴桃。教师：变变变!瞧!你看到了什么?它是谁?教师：切开的猕猴桃里面有绿绿的果肉和黑黑的种子，猕猴桃里面的种子也可以吃!4.品尝“水果拼盘”，让幼儿知道多吃水果身体好。 (1)教师出示准备好的拼盘，先让幼儿看一看、闻一闻。教师：水果拼盘里有哪些水果?是什么味道的? (2)播放《苹果》音乐，幼儿品尝水果。教师：每一种水果里都有很多的水分和营养，多吃水果小朋友身体会更健康。
小班游戏活动教案 篇五
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