染雾小班开学安全第一课教案 篇一
在小班开学之际，安全教育是至关重要的。为了帮助老师们更好地进行安全教育，特别设计了一节小班开学安全第一课教案，希望能够为小班学生提供一个安全的学习环境。
一、教学目标：
1. 让学生了解安全意识的重要性，学会保护自己；
2. 能够掌握一些基本的安全常识，如火灾逃生、交通安全等；
3. 培养学生遇到危险时冷静应对的能力。
二、教学内容：
1. 安全意识教育：通过图片、故事等形式向学生传达安全意识的重要性，引导学生认识到保护自己的重要性；
2. 火灾逃生知识：教授学生在火灾发生时如何快速逃生，如何正确使用灭火器等；
3. 交通安全常识：通过游戏、实地教学等形式教授学生过马路时应该注意的事项，如何乘坐交通工具等；
4. 食品安全知识：教授学生正确的饮食习惯，避免食物过敏等问题。
三、教学过程：
1. 初步调研：通过问卷调查等形式，了解学生对安全知识的了解程度，为教学内容的设计提供参考；
2. 教学形式多样：结合游戏、故事、实地教学等形式，使学生更容易接受和理解安全知识；
3. 课后总结：通过小测验等形式，检查学生对安全知识的掌握程度，及时纠正错误。
四、教学评价：
通过观察学生的表现、听取家长的反馈等方式，及时评价教学效果，做好下一步的安全教育工作。
小班开学安全第一课教案 篇二
在小班开学时，安全教育是非常重要的一环。为了帮助老师们更好地进行安全教育，特别设计了一节小班开学安全第一课教案，希望能够为小班学生提供一个安全的学习环境。
一、教学目标：
1. 让学生了解安全意识的重要性，学会保护自己；
2. 能够掌握一些基本的安全常识，如火灾逃生、交通安全等；
3. 培养学生遇到危险时冷静应对的能力。
二、教学内容：
1. 安全意识教育：通过图片、故事等形式向学生传达安全意识的重要性，引导学生认识到保护自己的重要性；
2. 火灾逃生知识：教授学生在火灾发生时如何快速逃生，如何正确使用灭火器等；
3. 交通安全常识：通过游戏、实地教学等形式教授学生过马路时应该注意的事项，如何乘坐交通工具等；
4. 食品安全知识：教授学生正确的饮食习惯，避免食物过敏等问题。
三、教学过程：
1. 初步调研：通过问卷调查等形式，了解学生对安全知识的了解程度，为教学内容的设计提供参考；
2. 教学形式多样：结合游戏、故事、实地教学等形式，使学生更容易接受和理解安全知识；
3. 课后总结：通过小测验等形式，检查学生对安全知识的掌握程度，及时纠正错误。
四、教学评价：
通过观察学生的表现、听取家长的反馈等方式，及时评价教学效果，做好下一步的安全教育工作。希望通过这样的安全教育，能够让小班学生在校园和生活中都能做到安全第一。
小班开学安全第一课教案 篇三
如何更好地促进、帮助安抚新入园的幼儿适应新环境和人，更好地适应幼儿园的集体生活，更快地渡过适应期，以下便是我开学第一课的内容。
新学期又开始了，在经历暑假后，大部分孩子都不太适应幼儿园生活。在开学的一段时间都会有哭闹现象，特别是小班幼儿，因为他们年龄小，又是第一次离开父母的身边，接触新的事物，陌生的人，陌生的环境，势必会有担心、恐慌，就会哭闹，会有一段不适应期。当我们成人离开熟悉的环境换一个环境都会有不适应感，更何况是3、4岁的孩子。如何更好地促进、帮助安抚新入园的幼儿适应新环境和人，更好地适应幼儿园的集体生活，更快地渡过适应期，这便是我开学第一课的内容。
一、给他们尽可能提供安全、温馨、可靠、有趣的物理环境。
1.活动室摆设更具人性化
刚入园的孩子总是会情不自禁地想起那个平日里温馨的家以及熟悉的家人，因此，我们可以将活动室得的更加温馨，如在活动室一角放置一些平日孩子在家里比较喜欢的物品以及玩具(事先可请家长带过来);悬挂一些照片等，分散孩子的注意力，让孩子能产生一种安全感。
2.丰富多彩的游戏活动的开展
开学初，马上对他们开展集体活动，往往难以安定下来，对此，可以采用游戏的方式帮助孩子们熟悉幼儿园的环境和自己身边的同伴。如玩“打电话&rd
quo;、“请你猜猜我是谁”(熟悉自己的`同伴以及教师)、“开火车”、带领幼儿参观幼儿园，“玩大型玩具”等游戏有效地减轻孩子们对陌生环境的恐惧感。
二、为他们营造安全的精神环境
1.入园亲切的晨间接待
孩子早上入园时往往会很紧张和害怕。此时的我们亲切友好的态度会给孩子带来安全感。特别是叫他们的小名(事先向家长打听)，“闹闹早上好!”、“甜甜的声音真好听”、“强强真懂礼貌”、“曈曈的裙子真漂亮，我好喜欢你”、“乔乔让老师抱抱”……亲切的笑容、柔和的声音，热情的接待，让每个孩子都能够感到老师的爱和细心，从而是他们能逐渐平静下来。
2.区别对待，因人而异
不同的孩子，他们的个性也不禁相同，因此适应环境的能力也不同，教师对在对待不同类型的孩子的方法也应因人而异。如快乐兴奋型的孩子，他们的适应能力非常强，他们可以很快的能适应幼儿园的环境，像这样的孩子我们就可以请他们来当我们的小助手，如“开火车”时，就可以请他来当“火车头”等;而对于那些及不适应幼儿园生活的孩子，要用合适的方式来释放他们的不良情绪，如可以多带他们室外活动，分散他们的注意力，多抱抱他们，使他们也能对教师产生依恋感等。
三、利用多种渠道，宣传有关知识
通过家访、电话、短信、班级网站等，向家长介绍有关如何使孩子能尽快适应幼儿园生活的一些知识小窍门，资料共享平台
《小班开学安全第一课教案》()。如：在送孩子入幼儿园前，家长要帮助孩子放松心情，不要用物质条件刺激孩子，与孩子做交换，例如“不哭了就买玩具”、“表现好了就带你去吃好吃的”……不要让孩子觉得上幼儿园是一种任务，完成了任务就有奖励，要多谈一些幼儿园里有趣的事情，让孩子用一种快乐放松的心情去幼儿园。与孩子交流时，家长要留意自己的语言，不要总问一些消极话题，如“有小朋友打你吗?”“有人抢你的玩具吗?”这会让孩子觉得幼儿园很恐惧。家长应在和老师沟通的基础上，正面引导幼儿。这样的问话利于对孩子的正面引导：“今天你得了一个小五星，真棒!明天我们还去幼儿园，得一个大五星好吗?”“老师说可喜欢你了。”“今天和谁做好朋友了?”“今天吃了什么好吃的东西呀?”多用这些积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子的正确行为，以此帮助孩子和老师、小朋友建立感情，就会让孩子更深刻地感受到幼儿园是个快乐的地方，从而愿意去幼儿园。
小班开学安全第一课教案 篇四
【活动目标】
1.知道药品的作用，不随意动药品、不乱吃药。
2.懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃药。
3.有初步的自我保护意识。
【活动准备】
1.课件：淘气的嘟嘟龙。
2.小医院材料和药品：听诊器、药箱、水杯、美林退烧药
【活动过程】
一、淘气的丁丁
1.观看课件：丁丁怎么了?
师：今天，爸爸妈妈都没在家，丁丁可高兴了，他在干什么呢?(请幼儿根据课件上的内容自由发言)丁丁怎么了，发生了什么事情?(丁丁打开了药瓶，胡乱吃药，肚子疼)
2.教师出示部分药品
师：这是什么药?吃起来什么味道?小朋友能多吃吗?
3.教师小结
师：药品是在生病时治病用的，小朋友千万不可以自己乱动、乱吃药，有些药是甜甜的，但不能当饮料喝。
二、结合游戏，了解生病后应该怎么办
1.谈话：我生病了。
师：小朋友，当你生病的时候应该怎样做?(要及时告诉家长，配合医生进行检查，乖乖吃药治疗)
2.角色游戏：小医院。
师(教师扮演医生)：小朋友，请你说一说哪里不舒服，请回去按时服药，记得在妈妈的帮助下吃药，自己不可以乱动药品。
三、结合儿歌，增强自我保护意识。
师：我们一起朗颂一首儿歌吧：小药瓶，桌边放，宝宝伸手要拿药。妈妈看见把头摇，不能随便去吃药。
活动延伸与建议：
1.结合区域活动提醒幼儿不能随便吃药。
2.请家长将家中的药箱尽量放置在孩子不易触摸的地方，并经常提醒孩子药品不是食品，不可以乱动、更不能乱吃。
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