大班户外体育教案 篇一
主题:多彩球类游戏
目标:通过多彩球类游戏,激发幼儿的兴趣,培养他们的团队合作能力和运动技能。
教学内容:1. 学习使用不同颜色的球进行游戏
2. 学习传球、接球和投球的基本动作
3. 学习团队合作,共同完成游戏任务
教学准备:不同颜色的球、传球、筐、标志物等
教学过程:
1. 热身活动:带领幼儿做一些简单的身体放松和拉伸运动,准备开始体育活动。
2. 游戏一:颜色接力赛
- 将幼儿分成若干小组,每组站在一定距离内,分别摆放不同颜色的球。
- 设计不同颜色的球对应不同颜色的传球,在教师口令下,幼儿传球、接球,完成传递任务。
3. 游戏二:篮球投篮比赛
- 将幼儿分成两个队,每队站在篮球架前,准备投篮。
- 教师根据幼儿年龄和能力设定不同的投篮距离和方式,让幼儿依次投篮,比较得分。
4. 游戏三:团队合作游戏
- 教师设置不同的游戏任务,例如把球从一端传到另一端,或者在规定时间内完成投球任务。
- 鼓励幼儿互相合作,共同完成任务。
教学总结:通过多彩球类游戏,幼儿不仅锻炼了身体,还培养了团队合作精神和运动技能。在游戏中,他们学会了相互协作,共同努力,体验到团队合作的乐趣。
大班户外体育教案 篇二
主题:趣味激励跑
目标:通过趣味激励跑,激发幼儿的运动热情,培养他们的体能和毅力。
教学内容:1. 学习正确的跑步姿势和呼吸方法
2. 学习坚持不懈,克服困难的毅力
3. 学习比赛中的公平竞争和团队合作
教学准备:跑道、终点线、奖品等
教学过程:
1. 热身活动:带领幼儿做一些跑步前的准备活动,如慢跑、拉伸等。
2. 现场指导:教师示范正确的跑步姿势和呼吸方法,鼓励幼儿模仿练习。
3. 激励跑比赛:
- 在户外场地设置跑道和终点线,规定比赛距离。
- 教师为每位幼儿鼓劲加油,提供奖品作为激励。
4. 团队合作游戏:
- 考虑到不同幼儿的体能水平,设置不同的团队合作游戏,例如接力赛或搭桥比赛。
- 强调团队合作的重要性,鼓励幼儿互相帮助,共同完成游戏任务。
教学总结:趣味激励跑不仅锻炼了幼儿的体能和毅力,还培养了他们的团队合作精神。在比赛和游戏中,幼儿不仅享受到了运动的乐趣,还学会了坚持不懈、互相合作的重要性。愿他们在未来的成长过程中,能够保持热爱运动的心态,勇敢面对挑战,不断进步成长。
大班户外体育教案 篇三
大班户外体育教案
设计意图:
户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,作为一种非正规性体育活动,在很大程度上弥补了体育课、做操的不足,从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度,不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,而且更有利于教师进行因人施教。
活动目标:
1、提高快跑的能力,提醒幼儿在快跑的过程中注意分散、避让。
2、注意奔跑时的安全,以免发生碰撞,增强自我保护的意识。
3、发展幼儿的团队意识和快速反应的能力。
活动准备:
1.场地布置:
2.音乐、录音机、图片、场地布置。
玩法:
将幼儿分成人数相等的两队,面对面站在场地中央的两条平行线后,各队请一个幼儿当队长,站在队伍中央游戏开始,各队队长与队员共同小声商议本队要做什么动作,然后教师发出信号“一、二、三”,两队立刻同时说出自己商定的角色,并以动作表示。人可拿枪,枪可击虎,虎可吃人。负队转身往安全线方向跑,胜队立即捉负队的幼儿,被抓住的幼儿加入胜队。如两队动作相同,重新换动作。游戏反复进行,结束时以人多的队为胜。
重点指导:
每队只能选择一个角色,集体讨论的时候应团队的所有人在场,避免产生个别人出错。
活动过程:
一、随着音乐在圈上做准备活动。
今天庄老师带来了一首好听的音乐,我们跟着音乐动起来吧!
二、以故事形式引出新授课
师:小朋友跳的真棒,今天庄老师还带来了一个故事,我们来听听。有一天,人在森林里遇见了一只大老虎,想想他们会发生什么事?(虎吃人)
在这个时候啊有一个猎人他扛着一把枪过来了,(出示图片教师强调人扛枪)老虎怎么样?(枪打老虎)
小结:对呀,在故事里人可以拿枪,枪可以打老虎,老虎可以吃人!
三、交代课题
今天我们就玩这个“人、枪、虎”的游戏(边讲边出示图片)
1.学习动作
教师:做游戏之前庄老师请小朋友们来想想“人”用什么动作来表示。
(依次“枪”和“虎”又能用什么动作表示呢?)(幼儿商讨)
庄老师也想表演一个动作,想请我们小朋友和我一起表演。
2.巩固练习(集体)
教师:那我们一起来练习看看谁学得快,老师喊“一、二、三——人”我们小朋友就赶快做“人”的动作。(依次喊“一、二、三——枪”小朋友就做“枪”的动作,喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的动作!)
3.教师和搭班老师示范
那现在看看庄老师和阙老师玩“人、枪、虎”的游戏的,你们猜猜是阙老师赢了还是庄老师赢了?人拿枪时,谁胜利了?谁失败了?枪打虎时,谁胜利了?谁失败了?虎吃人时,谁胜利了?谁失败了?
小结:小朋友们真聪明!人拿枪时,人胜利了,枪失败了;枪打老虎时,枪胜利了,虎失败了;虎吃人时,虎胜利了,人失败了。
4.幼儿练习
现在我们小朋友找到自己的一个好朋友来玩“人、枪、虎”的游戏,看看哪位小朋友反应最快。(教师巡回指导)
5.介绍游戏场地及游戏规则。(幼儿分成人数相等的两队,面对面站在场地中央的红、黄点上)。
教师:刚才是两个小朋友在玩游戏,现在庄老师想分成两组比赛,看看哪组赢的多。现在我们先来看看我们的场地,有红颜色的圈和黄颜色的圈,你站在红颜色的点上你就是红队的小朋友,站在黄颜色的点上你就是黄队的小朋友,我们两队的后面都有一条黄颜色的'线,这又是什么意思呢?这是安全线,如果小朋友在游戏时遇到危险或者被人追的时候,就可以跑到安全线里,这样你就安全了。这次游戏时庄老师是黄队的队长,阙老师是红对的队长。游戏开始前,各队队长与队员到队里共同小声商议本队要做什么动作后,返回自己的队上等待庄老师发出信号,“一、二、三!”开始两队幼儿立刻说出自己商定的角色,并以动作表示,胜队立即追负队的幼儿,如果被捉到小朋友就要重新加入胜队了,如果负队的小朋友跑到安全线里,胜队的小朋友就不可以再追了。在跑到时候小朋友们还要注意安全,看到前面有人的时候赶紧让开,以免撞到了一起,明白吗?
6.幼儿游戏。
师带着幼儿游戏。
选幼儿为队长,重新游戏2-3遍。
7.结束部分。
活动反思
这是一节体育游戏,主要是要锻炼幼儿的反应能力及四散跑的能力。班级大部分幼儿已有玩“剪刀石头布”的游戏经验,体育活动《人.枪.虎》是以民间体育游戏“人枪虎”开展的发展幼儿四散跑的体育活动,这是一个玩法类似于“包剪锤”的游戏,重点在于理清人枪虎三者之间的关系。因为上午的集体教学时间在听课,所以延后到了下午的户外游戏进行。在游戏中幼儿不仅跑的动作得到了发展,团队的意识、规则的遵守能力也在游戏中获得了明显的进步。三十分钟的时间很快地在游戏间过去,当我宣布游戏结束,孩子们都高呼下次一定要再玩。因为还有好多人没有当上队长呢!在今天的活动中我觉得有以下几点是需要注意的。
1.明确游戏活动的重点,能帮助幼儿降低学习难度,增加学习兴趣。
为帮助幼儿掌握重点,我在活动前首先用玩具、图片引出游戏,并鼓励幼儿猜测三者之间的关系,探索三者的动作,幼儿兴趣很高。还有,这个游戏是集体进行的,因此教师一定要安排好分组,让幼儿推荐每一组的队长。
2.要赏罚分明
这类游戏以小组的形式进行,活动中我发现,对幼儿的协商能力有很高要求。因为初次玩这类游戏,我班的孩子这方面能力还很薄弱,第一次游戏中他们只顾自己的想法,还不太会听取同伴的想法后统一想法。当我说一二三时,两队出现的动作都是不一样的,再次指导后,幼儿懂得了听从队长的指挥才能更好地玩游戏。所以,在第三次游戏时,与队长不同动作的孩子要停玩一次游戏。或者老师一二三还没有喊出时有人先做动作也要停玩一次。规则的明确与严格执行后,幼儿的游戏进步的很多。他们的团队意识、规则意识都有了不同的进步。
3.要注意选择合适的场地,保护孩子的安全。
今天这次的游戏是在大操场进行的,幼儿在奔跑与追逐的时候,总是不时地让我担惊受怕,我害怕他们在追逐时跌倒,受伤。虽然,游戏结束后每一个孩子都是安然无恙,但或多或少地让我的心悬着。课后我想,如果我把游戏场地放在草地上,我想,孩子的安全问题就不用那么担心了,至少,孩子在游戏中的奔跑可以更大胆,体育游戏促进动作发展的意义才会得以提升。
这是个有趣的活动,幼儿的兴趣都很高,而且幼儿很快地也掌握了游戏规则。但在跑步追逐这一方面的安全教育还需加强,大班幼儿,特别是男孩子太过兴奋,较不能控制自己。不管是什么活动,教师一定要全方位的考虑,做好充分的准备,才能让课堂呈现有效的状态,让孩子在活动中获得全面的发展。