染雾中班打击乐器演奏《小看戏》教案 篇一
在幼儿园音乐教学中，打击乐器是一种重要的教学资源，可以帮助幼儿培养音乐感知能力、节奏感和合作意识。今天，我们将介绍中班打击乐器演奏《小看戏》的教案，希望可以为老师们提供一些参考和启发。
一、教学目标
1.培养幼儿的音乐感知能力，让他们通过打击乐器感受音乐的节奏和旋律。
2.锻炼幼儿的听觉能力和协调能力，让他们能够按照指令做出正确的反应。
3.促进幼儿之间的合作意识，让他们在团队中发挥自己的特长。
二、教学准备
1.准备一些打击乐器，如小鼓、木鱼、铃鼓等。
2.准备一段简单的《小看戏》音乐，可以选择节奏明快的乐曲。
3.准备教学道具，如面具、布景等，让幼儿感受到演出的氛围。
三、教学过程
1.引入：老师播放《小看戏》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，引导幼儿用手拍打节奏。
2.学习打击乐器：老师向幼儿介绍不同的打击乐器，让他们试着敲打出不同的声音。
3.分组演奏：将幼儿分成几组，每组负责演奏不同的打击乐器，按照音乐的节奏进行演奏。
4.合作表演：让幼儿在老师的指导下，用打击乐器伴奏《小看戏》，体验团队合作的乐趣。
四、教学总结
通过这堂音乐教学，幼儿们不仅感受到了音乐的美妙，还培养了合作意识和团队精神。希望老师们可以根据幼儿的实际情况，灵活运用打击乐器，打造更多有趣的音乐教学活动，让幼儿在欢乐中学习成长。
中班打击乐器演奏《小看戏》教案 篇二
在幼儿园音乐教学中，打击乐器是一种很好的教学资源，可以帮助幼儿们培养音乐感知能力，提高协调能力和合作意识。今天，我们将分享一份中班打击乐器演奏《小看戏》的教案，希望可以给老师们带来一些启发和帮助。
一、教学目标
1.培养幼儿的音乐感知能力，让他们通过打击乐器感受音乐的节奏和旋律。
2.锻炼幼儿的听觉能力和协调能力，让他们能够按照指令做出正确的反应。
3.促进幼儿之间的合作意识，让他们在团队中发挥自己的特长。
二、教学准备
1.准备一些打击乐器，如小鼓、木鱼、铃鼓等。
2.准备一段简单的《小看戏》音乐，可以选择节奏明快的乐曲。
3.准备教学道具，如面具、布景等，让幼儿感受到演出的氛围。
三、教学过程
1.引入：老师播放《小看戏》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，引导幼儿用手拍打节奏。
2.学习打击乐器：老师向幼儿介绍不同的打击乐器，让他们试着敲打出不同的声音。
3.分组演奏：将幼儿分成几组，每组负责演奏不同的打击乐器，按照音乐的节奏进行演奏。
4.合作表演：让幼儿在老师的指导下，用打击乐器伴奏《小看戏》，体验团队合作的乐趣。
四、教学总结
通过这堂音乐教学，幼儿们不仅感受到了音乐的美妙，还培养了合作意识和团队精神。希望老师们可以根据幼儿的实际情况，灵活运用打击乐器，打造更多有趣的音乐教学活动，让幼儿在欢乐中学习成长。
中班打击乐器演奏《小看戏》教案 篇三
中班打击乐器演奏《小看戏》教案
活动目标：
1、进一步感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器。
2、启发幼儿倾听“小锣”的音色，教会幼儿演奏方法，并集体合奏中保持演奏速度。
活动准备：
打击乐器。
活动过程：
一、律动、练声。
练声：《数青蛙》、《只要妈妈露笑脸》、《蝴蝶找花》、《幸福拍手歌》。
律动：《摘果子》、《笑一个吧》、《我来教你跳个舞》。
1、教师弹奏乐曲帮助幼儿回忆乐曲名称。
师：小朋友你们听过这首乐曲吗?还记得吗?
师：那谁知道这首乐曲的名字叫什么吗?(引导幼儿完整的回答乐曲的`名字叫《小看戏》。)
2、教师再次弹奏乐曲，引导全班幼儿跟随乐曲完整的打节奏做拍手、拍肩、跺脚的动作。
师：那请小朋友听好音乐，整齐地打节奏!
3、引导幼儿学习用乐器打击乐曲。
①教师出示小锣、钹，介绍乐器名称并让幼儿倾听小锣、钹的音色，教师示范如何拿锣，右手用小缒敲击锣的中心等要领，幼儿集体做敲小锣的模仿动作。
师：今天朱老师还带来了很多的乐器，请小朋友们看看。这些乐器应该怎么用呢?
②幼儿分组讨论。
师：拍手时用什么乐器来演奏?拍肩时用什么乐器来演奏?跺脚时又该如何演奏?
注：全体幼儿做拍手动作，教师在幼儿拍肩时，加入锣声，烘托诙谐情绪，引起幼儿学习兴趣。
师小结：这首乐曲来自中国东北一首有名的民间乐曲，它带给我们的是一个很欢快的乐曲。我们还要带很饱满的情绪进行演奏。
4、幼儿进行合作演奏。
①教师哼曲子，幼儿轮流演奏。
②幼儿拿已准备好的打击乐器，看教师指挥进行演奏，并注意倾听乐器声的欢快与风趣。
③交换乐器练习。
④请小朋友当指挥全体幼儿演奏乐曲。
重点讨论：“我们怎样才能演奏的好听、统一，怎样看指挥演奏?”
三、结束部分
1、歌表演《幸福拍手歌》。
2、表扬认真演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增强幼儿的自信心，小结活动情况，下课!
