染雾大班科学活动《认识桥》教案 篇一
标题：引导幼儿探索建筑奥秘——大班科学活动《认识桥》教案
在大班科学活动中，通过《认识桥》这一主题，可以引导幼儿认识桥梁这种建筑物的形态、结构和作用，培养幼儿对建筑奥秘的好奇心和探索欲。下面是一份关于《认识桥》的教案，帮助教师们更好地设计和组织相关活动。
一、活动目标：
1. 让幼儿了解桥梁的种类和作用；
2. 培养幼儿的观察力和动手能力；
3. 激发幼儿对建筑的兴趣，培养他们的科学探究精神。
二、活动准备：
1. 图片或模型展示各种桥梁的形态和结构；
2. 幼儿园周边的桥梁实地考察；
3. 相关绘画、手工制作材料。
三、活动过程：
1. 通过图片或模型展示，引导幼儿认识各种桥梁的形态和名称，比如拱桥、梁桥、索桥等；
2. 带领幼儿走到幼儿园附近的桥梁处，让他们亲眼观察桥梁的结构和作用；
3. 在课堂上，让幼儿用绘画或手工制作的方式，表达对桥梁的认识和想象；
4. 引导幼儿围绕桥梁这一主题展开小组讨论，分享对桥梁的看法和感受；
5. 结合实际情况，让幼儿设计并制作简单的桥梁模型，体验桥梁建造的乐趣。
四、活动总结：
通过《认识桥》这一科学活动，幼儿不仅了解了桥梁的种类和作用，还培养了观察力、动手能力和团队合作精神。同时，也为他们未来的科学探索之路打下了坚实的基础。希望教师们能够根据幼儿的特点和兴趣，设计更多富有趣味和挑战的科学活动，激发幼儿对世界的好奇和探索欲望。
大班科学活动《认识桥》教案 篇二
标题：搭建科学探索之桥——大班科学活动《认识桥》教案
《认识桥》这一科学活动，旨在引导幼儿认识桥梁这种特殊的建筑物，通过观察、实地考察和手工制作等方式，培养幼儿的科学探索精神和动手能力。以下是一份《认识桥》的教案，帮助教师们有条不紊地组织和实施这一活动。
一、活动目标：
1. 让幼儿了解桥梁的结构和作用；
2. 培养幼儿的观察力和表达能力；
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣和热情。
二、活动准备：
1. 图书、图片或模型展示各种桥梁的形态和结构；
2. 实地考察桥梁，准备相关观察工具；
3. 绘画、手工制作材料。
三、活动过程：
1. 通过图书、图片或模型展示，引导幼儿认识不同种类的桥梁，让他们了解桥梁的结构和作用；
2. 带领幼儿到附近的桥梁处进行实地考察，让他们亲眼观察桥梁的形态和功能；
3. 在课堂上，让幼儿通过绘画或手工制作的方式，表达对桥梁的认识和想象；
4. 分组展开小组讨论，让幼儿分享对桥梁的看法和感受；
5. 结合实际情况，让幼儿设计并制作简单的桥梁模型，体验桥梁建造的过程和乐趣。
四、活动总结：
通过参与《认识桥》这一科学活动，幼儿不仅增加了对桥梁的了解，还培养了观察力、表达能力和动手能力。同时，也为他们以后更深入的科学探索打下了基础。希望教师们能够利用更多有趣、富有挑战性的科学活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望，让他们在快乐中学习，茁壮成长。
大班科学活动《认识桥》教案 篇三
大班科学活动《认识桥》教案
活动准备：
1、常见桥梁图片两幅。
2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。
3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。
活动过程：
1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见
2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识“梁桥”和“升降桥”。可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想办法解决。
3、请幼儿分组用纸盒和作业纸（随意折成各种形状）搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。鼓励幼儿大胆尝试。
4、组织各组幼儿开展自制纸桥的.承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。
课评：
1、活动较成功。能根据幼儿的兴趣、需要生成活动。
2、教学资料准备丰富、充分，能从多种渠道获取资料。
3、让幼儿自己尝试解决问题。
4、注意验证幼儿的实验结果，及时指出普遍存在的问题。
5、幼儿个别指导不足，指导应更加细致。
活动目标：
1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。
2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
