大班科学活动《认识桥》教案 篇一
标题:引导幼儿探索建筑奥秘——大班科学活动《认识桥》教案
在大班科学活动中,通过《认识桥》这一主题,可以引导幼儿认识桥梁这种建筑物的形态、结构和作用,培养幼儿对建筑奥秘的好奇心和探索欲。下面是一份关于《认识桥》的教案,帮助教师们更好地设计和组织相关活动。
一、活动目标:
1. 让幼儿了解桥梁的种类和作用;
2. 培养幼儿的观察力和动手能力;
3. 激发幼儿对建筑的兴趣,培养他们的科学探究精神。
二、活动准备:
1. 图片或模型展示各种桥梁的形态和结构;
2. 幼儿园周边的桥梁实地考察;
3. 相关绘画、手工制作材料。
三、活动过程:
1. 通过图片或模型展示,引导幼儿认识各种桥梁的形态和名称,比如拱桥、梁桥、索桥等;
2. 带领幼儿走到幼儿园附近的桥梁处,让他们亲眼观察桥梁的结构和作用;
3. 在课堂上,让幼儿用绘画或手工制作的方式,表达对桥梁的认识和想象;
4. 引导幼儿围绕桥梁这一主题展开小组讨论,分享对桥梁的看法和感受;
5. 结合实际情况,让幼儿设计并制作简单的桥梁模型,体验桥梁建造的乐趣。
四、活动总结:
通过《认识桥》这一科学活动,幼儿不仅了解了桥梁的种类和作用,还培养了观察力、动手能力和团队合作精神。同时,也为他们未来的科学探索之路打下了坚实的基础。希望教师们能够根据幼儿的特点和兴趣,设计更多富有趣味和挑战的科学活动,激发幼儿对世界的好奇和探索欲望。
大班科学活动《认识桥》教案 篇二
标题:搭建科学探索之桥——大班科学活动《认识桥》教案
《认识桥》这一科学活动,旨在引导幼儿认识桥梁这种特殊的建筑物,通过观察、实地考察和手工制作等方式,培养幼儿的科学探索精神和动手能力。以下是一份《认识桥》的教案,帮助教师们有条不紊地组织和实施这一活动。
一、活动目标:
1. 让幼儿了解桥梁的结构和作用;
2. 培养幼儿的观察力和表达能力;
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣和热情。
二、活动准备:
1. 图书、图片或模型展示各种桥梁的形态和结构;
2. 实地考察桥梁,准备相关观察工具;
3. 绘画、手工制作材料。
三、活动过程:
1. 通过图书、图片或模型展示,引导幼儿认识不同种类的桥梁,让他们了解桥梁的结构和作用;
2. 带领幼儿到附近的桥梁处进行实地考察,让他们亲眼观察桥梁的形态和功能;
3. 在课堂上,让幼儿通过绘画或手工制作的方式,表达对桥梁的认识和想象;
4. 分组展开小组讨论,让幼儿分享对桥梁的看法和感受;
5. 结合实际情况,让幼儿设计并制作简单的桥梁模型,体验桥梁建造的过程和乐趣。
四、活动总结:
通过参与《认识桥》这一科学活动,幼儿不仅增加了对桥梁的了解,还培养了观察力、表达能力和动手能力。同时,也为他们以后更深入的科学探索打下了基础。希望教师们能够利用更多有趣、富有挑战性的科学活动,激发幼儿的好奇心和探索欲望,让他们在快乐中学习,茁壮成长。
大班科学活动《认识桥》教案 篇三
大班科学活动《认识桥》教案
活动准备:
1、常见桥梁图片两幅。
2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干,电脑一台。
3、积木(每组两篮),作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。
活动过程:
1、出示图片,引出关于桥梁的课题,了解几种常见
2、用电脑演示各种桥梁的图片,请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片,并说出其类型,从中认识“梁桥”和“升降桥”。可让幼儿根据图片提出问题,由幼儿和老师来共同想办法解决。
3、请幼儿分组用纸盒和作业纸(随意折成各种形状)搭成纸桥,用积木来测桥梁的载重。鼓励幼儿大胆尝试。
4、组织各组幼儿开展自制纸桥的.承重试验,激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。
课评:
1、活动较成功。能根据幼儿的兴趣、需要生成活动。
2、教学资料准备丰富、充分,能从多种渠道获取资料。
3、让幼儿自己尝试解决问题。
4、注意验证幼儿的实验结果,及时指出普遍存在的问题。
5、幼儿个别指导不足,指导应更加细致。
活动目标:
1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。
2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。