染雾科学常识活动教案 篇一
标题：探索食物中的能量
目标：通过实验，让学生了解食物中的能量含量，并学习如何用科学方法测量能量。
教学内容：
1. 介绍食物中的能量：简要介绍食物是如何提供我们身体所需的能量的，以及不同食物中能量含量的差异。
2. 实验设计：准备不同食物样本，如苹果、面包、鸡蛋等，让学生通过燃烧这些食物样本来测量其能量含量。
3. 实验步骤：
a. 将食物样本放在燃烧器上进行燃烧，记录下燃烧前后的重量变化。
b. 根据重量变化计算出食物燃烧释放的能量。
4. 结果分析：让学生分析实验结果，比较不同食物的能量含量，并讨论为什么有些食物含量更高。
5. 总结：总结实验结果，强调食物提供能量的重要性，以及如何通过科学方法测量食物中的能量。
活动延伸：让学生自行选择不同食物进行实验，比较不同食物的能量含量，探讨食物选择对身体健康的影响。
评估方法：观察学生在实验过程中的表现，以及对实验结果的分析能力和总结能力。
科学常识活动教案 篇二
标题：探索地球自转和公转
目标：通过模拟实验，让学生了解地球的自转和公转运动，并掌握这两种运动的基本原理。
教学内容：
1. 地球的自转和公转：简要介绍地球的自转和公转运动，让学生了解这两种运动是如何影响我们日常生活的。
2. 实验设计：使用模型地球和灯泡模拟太阳光照射地球的过程，让学生观察地球自转和公转的效果。
3. 实验步骤：
a. 将模型地球放在灯泡周围，让学生观察地球围绕太阳的公转运动。
b. 同时让模型地球自转，让学生观察地球自转对日照的影响。
4. 结果分析：让学生分析实验结果，理解地球自转和公转对昼夜交替和四季变化的影响。
5. 总结：总结地球的自转和公转运动原理，强调这两种运动对地球生态系统的重要性。
活动延伸：让学生通过观察实际天文现象，如日影的变化和四季交替，加深对地球运动的理解。
评估方法：观察学生在实验中的表现，以及对地球自转和公转运动原理的理解程度。
科学常识活动教案 篇三
科学常识活动教案
活动目标
1． 组织幼儿观察和学习使用部分工具，使他们对经常使用的一些工具产生兴趣。培养操作能力，对幼儿进行安全教育。
2． 让幼儿知道日常小工具（起子、卷笔刀、剪刀、指甲钳）的名称、用途以及它给人们生活带来的主便。
3． 丰富词汇：卷笔刀、起子、指甲钳。
活动准备
卷笔刀、起子、剪刀、指甲钳、打蛋器、多功能切菜器、削苹果机等小工具。
1． 整支铅笔、彩色纸、汽水、黄瓜、鸡蛋、胡萝卜、莴苣、筇一姜、土豆、苹果、碗等。
活动过程
一、 第一次尝度，引起兴趣
1． 师：今天教师要带小朋友到一个工具王国去，在那里有许多有趣的工具。现在我先请小朋友们到工具王国来用你们的亮眼睛看一下，在工具王国里有哪些工具？（带幼儿到工具王国）
2． 引导幼儿操作教师提供的小工具。并提问：
（1） 你使用了什么工具？
（2） 你是怎样使用的？
二、 第二次尝试，认识小工具
1． 认识卷笔刀
（1） 师：刚才小朋友都讲得很好，教师很高兴。所以我候用铅笔国一幅画送给小朋友做礼物好吗？（教师作画画状）
师：咦，怎能么画不出来呢？我该怎么办呢？
师：我请一们小朋友帮教师到工具王国找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对？（幼儿找出卷笔刀）
（2） 出示卷笔刀。
提问：这是什么？它有什么用？
（3） 丰富词：卷笔刀。
（4） 请一幼儿示范操作削铅笔。
提问：你是怎么削的？
（5） 教师用削好的铅笔画画。
2． 认识起子
（1） 师：刚才这个小鹿卷笔刀帮了我们的`大忙，为了表示谢谢，我们请它喝汽水好吗？咦，怎能么开瓶呀？这瓶盖用手扳扳不动？教师又要请小朋友来帮忙了，请一西半球小朋友到工具王国找一件能开瓶盖的工具。
（2） 出示起子。
提问：这是什么？（丰富词：起子）它有什么用处？它怎么用？
（3） 请一位小朋友用起子打开汽水瓶。
3． 认识剪刀、指甲钳。
（1） 师：小朋友手指甲长了该怎么办？用什么来剪指甲？（剪刀）还有什么可以剪指甲？我们为什么不都用剪刀剪指甲呢？（进行安全教育）
（2） 师：剪刀还有什么用处？
4． 小结卷笔刀、起子、剪刀、指甲钳的简单构造和功能（请大班小朋友扮演这些工
三、 第三次尝试，向幼儿介绍一些新的工具
在教师的带领下幼儿学习使用新工具：削苹果机、打蛋器、切片切碎机等，教幼儿正确的使用方法，并提醒幼儿注意安全。
四、 结束
请幼儿把切好的苹果送给小班小弟弟、小妹妹吃，把切好的菜磅给炊事员叔叔。（幼儿离开活动室）
