染雾小学六年级下册数学《图形与测量》教案 篇一
教学目标：
1. 能够正确辨认并描述常见的平面图形和立体图形；
2. 能够准确测量线段、角度和面积；
3. 能够运用所学知识解决简单的实际问题。
教学重点和难点：
重点：图形的识别和测量、简单实际问题的解决；
难点：运用图形和测量知识解决实际问题。
教学准备：
1. 教师准备课件、板书和实物模型；
2. 学生准备铅笔、尺子、圆规等绘图工具；
3. 教师准备相关课题的练习题。
教学过程：
1. 复习上节课内容，复习常见的平面图形和立体图形的名称及特点；
2. 引入本节课的新知识，介绍如何测量线段、角度和面积；
3. 给学生展示如何使用尺子和圆规进行测量，让学生自己练习；
4. 组织学生进行小组讨论，解决一些简单的实际问题，如测量教室的面积、计算多边形的周长等；
5. 布置相关练习作业，巩固所学知识。
教学反思：
本节课通过让学生亲自动手测量和解决实际问题，提高了他们的实际操作能力和解决问题的能力。但是在教学过程中，发现部分学生对于面积的概念理解不够清晰，需要在后续课程中加强相关练习和讲解。
小学六年级下册数学《图形与测量》教案 篇二
教学目标：
1. 能够正确使用勾股定理计算直角三角形的边长；
2. 能够准确计算平行四边形和梯形的面积；
3. 能够应用所学知识解决复杂的实际问题。
教学重点和难点：
重点：勾股定理的运用、平行四边形和梯形的面积计算；
难点：复杂实际问题的解决。
教学准备：
1. 教师准备相关课件、板书和实物模型；
2. 学生准备铅笔、尺子、圆规等绘图工具；
3. 教师准备相关练习题和实际问题案例。
教学过程：
1. 复习上节课所学知识，复习勾股定理的概念和平行四边形、梯形的计算方法；
2. 引入本节课的新知识，介绍如何使用勾股定理计算直角三角形的边长，并让学生自己练习；
3. 给学生展示如何计算平行四边形和梯形的面积，让学生自己练习；
4. 组织学生进行小组合作，解决一些复杂的实际问题，如计算房屋的面积、建筑物的高度等；
5. 布置相关练习作业，巩固所学知识。
教学反思：
本节课通过引入勾股定理和复杂实际问题，提高了学生的计算能力和解决问题的能力。但是在教学过程中，发现部分学生对于勾股定理的运用还存在困难，需要在后续课程中加强相关练习和巩固。
小学六年级下册数学《图形与测量》教案 篇三
关于北师大版小学六年级下册数学《图形与测量》教案
教学内容：
北师大版六年级数学下册93页95页的内容。
教学目标：
1.进一步理解周长、面积、体积等以及相应的单位；
2.沟通几种基本图形面积公式及其推导过程的内在联系，体积计算公式之间的联系，数学知识方法的内在联系，体会转化、类比等数学思想方法，发展初步的推理能力；
3.能正确计算常见平面图形的周长和面积，常见立体图形的表面积和体积，并解决一些简单的实际问题；
4.能综合运用所学过的数学知识和方法解释生活中的现象，解决简单的实际问题。
教学重点：
能正确计算常见平面图形的周长和面积，常见立体图形的表面积和体积
教学难点：
能综合运用所学过的数学知识和方法解释生活中的现象，解决简单的`实际问题。
教学过程：
一、提出问题
平面图形和立体图形在生活中应用得非常广泛，有时我们要计算它们的面积，体积等，这就需要我们了解一些数据，运用到关于测量的知识，这节课我们就一起来复习图形与测量。（板书课题）
二、回顾整理 
1.长度、面积和体积的认识
（1）我们学校的综合楼准备粉刷和装修，工人叔叔正准备做一些数据的测量，我们也参与到他们中间去，好吗？
（2）大家先想一想，测量哪些地方，会用到什么单位？
问：什么是长度？什么是面积？什么是体积？
2.测量单位及进率
（1）我们知道测量除了数据之外还需要什么呢？现在请同学们回忆一下长度、面积和体积各自的单位，并说出它们之间的进率。
（2）说一说
请大家说一说1米、1分米、1厘米分别有多长，1平方米、1平方分米、1平方厘米、1立方米、1升、1毫升分别有多大？
3.前面我们已经分类复习了平面图形的周长与面积，立体图形的表面积与体积，你最感兴趣的是哪一部分，把它整理出来。
4.汇报交流。交流时要说出每类知识点要注意的问题。
三、重点复习，强化提高
你认为最容易出错的是哪部分内容？有什么好办法避免出错？
