染雾《年月日》小学三年级数学教案 篇一
标题：学会用年月日表示日期
教学目标：
1. 学生能够正确地阅读和书写年月日的日期表达方式。
2. 学生能够在日常生活中熟练运用年月日表示日期。
教学重点：
1. 用数字表示年、月、日。
2. 用斜杠“/”分隔年、月、日。
教学难点：
1. 区分年、月、日的含义。
2. 理解并书写日期的顺序。
教学过程：
一、导入
教师出示几张日历，让学生观察上面的日期表达方式，并询问他们如何表示日期。通过讨论引出本节课的学习内容。
二、讲解
1. 介绍如何用年月日表示日期，比如2022年3月5日可以写成2022/03/05。
2. 给学生讲解年、月、日分别代表的含义，并解释日期的书写顺序。
三、练习
1. 让学生用年月日表示几个日期，如2022年1月15日、2022年9月20日等。
2. 让学生互相交流，矫正彼此的错误，并给予表扬。
四、拓展
1. 让学生用自己的生日来表示日期，并用英语口头表达。
2. 让学生完成一些关于日期表示的练习题，巩固所学知识。
五、总结
教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调年月日表示日期的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。
六、作业布置
布置作业：让学生用年月日表示几个不同的日期，并写一段话描述这个日期的重要性。
通过本节课的学习，相信学生们能够掌握用年月日表示日期的方法，并在实践中熟练应用。
《年月日》小学三年级数学教案 篇二
标题：年月日表示日期的运用
教学目标：
1. 学生能够在日常生活中灵活运用年月日表示日期的知识。
2. 学生能够正确地理解和书写各种日期。
教学重点：
1. 理解年、月、日的含义。
2. 熟练书写日期的格式。
教学难点：
1. 理解日期的顺序和逻辑。
2. 在实际情境中正确使用年月日表示日期。
教学过程：
一、导入
教师通过出示几个日期的图片或者实物，让学生猜测这些日期的年月日表达方式，激发学生的学习兴趣。
二、复习
1. 让学生回顾上节课所学的内容，包括年月日的表示方式和书写顺序。
2. 让学生互相交流，分享自己所掌握的日期表示知识。
三、练习
1. 让学生参与一些实际的日期表达活动，比如填写日历、写生日卡片等。
2. 组织学生进行小组活动，让他们编写一个日程表并用年月日表示日期。
四、应用
1. 让学生在实际生活中观察并记录一周内的日期，要求他们用年月日的方式表示，并做简单的描述。
2. 鼓励学生在家庭中或者学校中主动应用所学知识，比如报告家庭成员的生日等。
五、总结
教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调日期表示的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习。
六、作业布置
布置作业：让学生观察并记录一周内的日期，并用年月日表示，写一篇日记描述这一周的重要事件。
通过本节课的学习，相信学生们能够在实际生活中熟练运用年月日表示日期的知识，提升他们的数学素养和实践能力。
《年月日》小学三年级数学教案 篇三
《年月日》小学三年级数学教案
学习内容
人教版三年级下册第46页。
学习目标
1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。
2、会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。
3、能运用多种方法算出一年的天数。
自主预习
自学教材第46页
1、多媒体展示新中国成立图片，你知道新中国是哪一年成立的？
（1949年10月1日）
2、多媒体展示第29届北京奥运会图片，说说北京奥运会的开幕式是什么时候？（ 2008年8月8日 ）
3、多媒体展示植树节与儿童节图片，说说各是哪一天？
4、小组内交流自己的生日是哪一天？
交流合作
1、小组内交流年历卡，交流你知道的年月日的知识。
（1）一年有几个月？每个月有多少天？
（2）每个
2、综合：
（1）你能根据每月天数的不同，对十二个月进行分类吗？
31天：有（）（）（）（）（）（）（）月
30天：有（）（）（）（）月
28天：有（）月
29天：有（）月
（2）我们把有31天的'月份叫做（）月，有30天的月份叫做（）月。
（3）数一数，一年中有几个大月？几个小月？
3、识记大小月
（1）这么多大小月，有什么办法能很快记住哪几月是大月，哪几个月是小月？你有什么好方法吗？说说自己的识记方法。
（2）（课件出示）用左拳记忆法，你能用左拳给我们试一试吗？
（3）（课件出示）歌诀法：
一、三、五、七、八、十、腊（指十二月），三十一天永不差。
小游戏：小组长随便报一个月份，要是大月两手五指张开，要是小月两手握拳。
4、认识二月
（1）二月是大月还是小月？
（2）二月在平年是多少天？在闰年是多少天？
5、找节日。
（1）找出教师节、六一儿童节，并说出是星期几？
（2）找出自己和父母的生日，并做标记。
6、算一算：2010年一共有多少天？
展示提升
（各小组展示自己的学习收获，其他小组认真倾听，适时补充纠正。教师及时点拨。）
反馈测评
1.填空：
①常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（）
②一年有（）个月，每月有31天的叫（）月，有（）个月；每月只有30天的叫（）月，有()个月。
2.猜一猜：小明说：我在外婆家连续住了62天，正好是连续的2个月，你知道我是哪两个月去的吗？
拓展延伸
1、时间是宝贵的，通过今天的学习，你想说些什么？
2、今天这节课，我们一起研究了年、月、日的有关问题，你有什么收获？
