染雾幼儿园小班常规教案 篇一
在幼儿园小班的日常教学中，制定一份科学合理的教案是至关重要的。下面将为大家介绍一份幼儿园小班常规教案，希望对幼儿园教师们有所帮助。
一、教学目标
1. 帮助幼儿培养好的行为习惯和生活习惯。
2. 帮助幼儿培养良好的情感品质和社会交往能力。
3. 帮助幼儿发展语言表达能力和认知能力。
4. 培养幼儿对自然和社会的基本认识。
二、教学内容
1. 语言表达：通过唱歌、讲故事、诗歌朗诵等形式，培养幼儿的语言表达能力。
2. 数学活动：通过数数、比较大小、简单加减法等活动，培养幼儿的数学概念。
3. 科学探究：通过观察、实验等活动，让幼儿了解自然界的基本规律。
4. 美术手工：通过涂画、剪纸、拼贴等活动，培养幼儿的艺术创造能力。
5. 思维训练：通过游戏、拼图、解决问题等活动，培养幼儿的逻辑思维能力。
三、教学方法
1. 多媒体教学：利用图片、音频、视频等多媒体资源，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情景教学：通过创设不同情景，让幼儿在实践中学习，提高学习效果。
3. 小组合作：让幼儿分组合作，培养他们的团队合作能力和交流能力。
4. 情感教育：注重培养幼儿的情感品质，引导他们学会友爱、互助、分享。
四、教学活动安排
1. 晨间活动：包括早操、晨会、唱歌等活动，为幼儿创设一个良好的学习氛围。
2. 主题活动：根据教学内容设计不同主题的活动，让幼儿在玩中学、在学中玩。
3. 自主活动：给幼儿适当的自主活动时间，让他们根据自己的兴趣进行选择和探索。
4. 教师引导：在活动中适时进行教师引导，引导幼儿主动参与、积极思考。
以上就是一份幼儿园小班常规教案的内容，希望能够帮助广大幼儿园教师们更好地进行教学工作，促进幼儿全面发展。
幼儿园小班常规教案 篇二
在幼儿园小班的日常教学中，教案的制定是教师工作的重要组成部分。下面将为大家介绍一份幼儿园小班常规教案，希望对幼儿园教师们有所启发。
一、教学目标
1. 帮助幼儿建立良好的情感态度和价值观念。
2. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。
3. 提升幼儿的团队协作和社会适应能力。
4. 增强幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容
1. 语言表达：通过唱歌、背诵、讲故事等活动，培养幼儿的语言表达能力。
2. 数学探究：通过数数、排序、图形认知等活动，培养幼儿的数学思维。
3. 科学实验：通过简单的观察、实验活动，让幼儿了解科学知识。
4. 美术创作：通过涂画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术创造力。
5. 社会实践：通过角色扮演、游戏等活动，培养幼儿的社会适应能力。
三、教学方法
1. 情景教学：通过创设不同情景，让幼儿在实践中学习，提高学习效果。
2. 启发式教学：引导幼儿主动思考、发现问题、解决问题，培养他们的独立思考能力。
3. 游戏教学：通过游戏形式，激发幼儿的学习兴趣，让他们在玩中学。
4. 实践操作：注重实践操作环节，让幼儿亲自动手，提高他们的动手能力和实际操作能力。
四、教学活动安排
1. 晨间活动：包括早操、晨会、唱歌等活动，为幼儿创造一个良好的学习氛围。
2. 主题活动：根据不同主题设计不同活动，让幼儿在活动中学习，提高学习兴趣。
3. 自主活动：给幼儿适当的自主活动时间，培养他们的自主学习能力和创造力。
4. 教师引导：在活动中进行适时的教师引导，引导幼儿主动参与、积极思考。
以上就是一份幼儿园小班常规教案的内容，希
幼儿园小班常规教案 篇三
一、进餐的常规
培养幼儿进餐的常规，能促进消化和吸收，保证供给幼儿充足的营养素;保证进食卫生，预防病从口入;养成文明的进餐习惯。进餐时要求幼儿遵守的常规如下。
(1)饭前洗手。进餐前用肥皂泡按照正确的洗手方法，洗干净手。洗净手后，不再干别的事，以免造成再次污染。
(2)吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生。吃饭时，不用手抓饭，不剩饭菜。
(3)学会正确使用餐具。小班幼儿学会正确使用勺子，中、大班幼儿学会正确使用筷子。
(4)吃完饭后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后离开餐桌。
(5)饭后用温水漱口，然后用干净的毛巾或纸巾擦嘴。
(6)中、大班幼儿可轮流担任餐前准备和餐后的整理工作，如饭前分碗、筷、小勺等。
二、饮水的常规
幼儿对水的需要量比成人大，在一日活动中应多次安排幼儿喝水，喝水时要求幼儿遵守的常规如下：
(1)教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识(在茶杯架的相应位置上粘贴上各种小动物、蔬菜、水果的图案，或直接在水杯上贴防水的图案，图案不能重复，保证每个幼儿都有一个仅属于他的图案)，能根据自己的标识，正确拿取杯子。
(2)组织幼儿拿取水杯，可用分组轮流的方法，以免拥挤，并减少等待的时间。
(3)分组组织，轮流取水，并学会排队，做到不拥挤。
(4)喝完水，立即把杯子放回原位，不玩杯子。
三、就寝的常规
幼儿睡眠除了要培养良好的睡姿，能自然、安静入睡等良好的习惯外，就寝时还要求幼儿遵守就寝的常规，它能使午睡室整洁有序，能让幼儿学会穿脱衣、裤、鞋、袜，就寝时要求幼儿遵守的常规如下。
(1)睡前能按顺序穿脱外衣、外裤、鞋子，并把衣裤叠整齐放在床后头或教师指定的地方;鞋子整齐地摆放，做到美观、整洁，资料共享平台
《幼儿园小班常规教案》()。起床后，会自己按顺序穿衣裤、鞋袜;起床后会自己整理床铺，将被子叠整齐，放置在床头。
(2)小班幼儿可在教师的帮助下完成以上任务，中班开始慢慢过渡到独自完成。
四、盥洗的常规
(1)分组组织幼儿，按顺序轮流进入盥洗室，尽量避免拥挤，以免发生矛盾。幼儿盥洗时，应有教师在现场指导、照顾和督促幼儿认真洗，洗干净，提醒幼儿不玩水。
(2)能用正确的方法洗手、洗脸。
(3)懂得节约用水的道理，学会节约用水的方法，盥洗时，不要把水龙头开得太大，不浪费水。
五、入厕的常规
在幼儿园一日活动中，除了培养幼儿定时大便、按时小便等排便习惯外，同时要求幼儿在入厕时遵守一定的规则，可以让幼儿尽快学会自己料理生活的技能，培养讲卫生的文明行为习惯。入厕时要求幼儿遵守的常规如下。
(1)对初入园的幼儿，要会用语
言表达要大、小便，学会坐盆或蹲坑，有些幼儿不习惯幼儿园的便盆或蹲坑，教师应耐心说服，逐渐使之习惯。
(2)4岁后的幼儿，开始学习自己料理大、小便，学习自己穿脱裤子，自己擦屁股，应事先将手纸裁好，放在固定的地方，方便幼儿拿取。一般纸宽10厘米，纸长13厘米左右，并教会幼儿使用方法。
幼儿园小班常规教案 篇四
活动目标：1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。
活动准备：餐具若干。
活动过程：
一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。
1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?
2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)
小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。
3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?
小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。
4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?
小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。
5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)
二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。
1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?
2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。
教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。
三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!
四、学念儿歌《吃饭》
坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。
