染雾中班音乐活动教案 篇一
音乐活动名称：动感音乐游戏
适用年龄：3-4岁的中班儿童
活动目标：培养儿童的音乐感知能力，激发他们的音乐兴趣，提高他们的协调能力和团队合作意识。
活动准备：
1. 音乐播放设备
2. 不同节奏和速度的音乐曲目
3. 儿童喜爱的动物造型头饰
活动步骤：
1. 介绍音乐游戏的规则和目的，让孩子们明白他们需要随着音乐的节奏做出相应的动作。
2. 播放快节奏的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏做出欢快的舞蹈动作，如扭动身体、摆动手臂等。
3. 播放慢节奏的音乐，让孩子们跟随音乐的情绪做出相应的动作，如缓慢摇摆身体、舒展手臂等。
4. 在音乐停止的时候，让孩子们迅速找到自己的动物头饰，形成小组，一起展示他们的舞蹈动作。
5. 鼓励孩子们彼此欣赏和表扬对方的表现，培养他们的合作精神和团队意识。
活动总结：
通过这个动感音乐游戏，中班儿童不仅锻炼了他们的音乐感知能力和协调能力，还培养了他们的团队合作意识和表演自信心。希望这样的音乐活动可以让孩子们在欢乐中学习，不断提升自己的音乐素养。
中班音乐活动教案 篇二
音乐活动名称：创意音乐绘画
适用年龄：3-4岁的中班儿童
活动目标：通过音乐和绘画的结合，激发儿童的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力和情感体验能力。
活动准备：
1. 音乐播放设备
2. 不同风格和节奏的音乐曲目
3. 画纸、颜料、画笔等绘画工具
活动步骤：
1. 播放柔和、悠扬的音乐，引导孩子们闭上眼睛，用心感受音乐带来的情感和画面。
2. 播放欢快、活泼的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏，用手指在画纸上自由涂鸦，表达内心的情绪和感受。
3. 播放节奏明快的音乐，让孩子们用画笔随着音乐的节奏在画纸上绘制图案或形状，展现他们对音乐的理解和感受。
4. 在音乐结束后，让孩子们展示他们的绘画作品，分享他们在音乐启发下的创意和想法。
5. 鼓励孩子们互相欣赏和评论对方的作品，培养他们的审美观和艺术交流能力。
活动总结：
通过创意音乐绘画活动，中班儿童不仅得到了对音乐的情感体验和对绘画的创造性发挥，还促进了他们的艺术表达能力和想象力。希望这样的音乐活动可以让孩子们在艺术中感悟生活，丰富他们的精神世界。
中班音乐活动教案 篇三
活动目的1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。
2、巩固"矮人走路"等基本动作，初步能根据情绪体验，创编"生气"和"笑嘻嘻"的动作。
3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。
活动准备：
1、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。
2、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。
活动过程：
一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。
1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。
师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做?……对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。
2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。
二、基本部分.
(一) 欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。(教师扮演小丑为大家表演节目)1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么?
2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来。
(二)教师表演动作1、带领幼儿集体复习巩固基本动作："矮人走路"。
动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。
2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编"生气"、"笑嘻嘻"的动作。
(三)随音乐进行完整练习1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍(结合部分创编动作)。
2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。
3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。
中班音乐活动教案 篇四
活动目标：
1.欣赏歌曲《小海军》，感受歌曲雄壮、有力的特点。
2.能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。
活动准备：
观看海军录像、PPT、音乐、歌曲伴奏、海军帽活动过程一、导入师：让我们听着音乐，像解放军叔叔一样，踏步走。
二、感受、理解歌曲1. 第一遍欣赏--感受歌曲旋律提问：看，谁来了?(播放图片)师：今天我带来了一首好听的歌曲《小海军》，我们来欣赏一下，一会儿告诉大家这首歌曲给你什么感觉?
小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。
2. 第二遍欣赏--了解歌词师：我还带了些图片，让我们边看图片边欣赏。
提问：这遍你听到歌曲里唱了什么?
小结：教师将幼儿说的唱出来。(我们听到歌曲里唱了"我是小海军，开着小炮艇"、"不怕风、不怕浪，勇敢向前进"、……还听到了"打的他呀海底沉"。
师：听着这首歌曲，让我们觉得小海军是很
勇敢坚强的。
二、表现海军的动作1. 第三遍欣赏--肢体动作(图片)(1)听歌曲，观看图片提问：你看到小海军做了哪些勇敢坚强的动作?
(2)教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。
2. 个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的?
师：原来小海军握着枪踏步让你感觉很神气;小海军开枪的动作让你觉得很勇敢;开炮的动作让你觉得小海军在打败敌人;小海军踏步的时候很精神、很有力的。
3. 集体幼儿表现师：刚才有的小朋友已经做了小海军神气、威武的动作，我这里还有我们小朋友自己动手做的海军帽，让我们带着帽子来学做小海军吧。
三、结束师：让我们把小海军坚强有力的动作带回教室让其他小朋友也来学一学小海军。
中班音乐活动教案 篇五
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