染雾养成习惯的体育教案 篇一
在学生的成长过程中，培养良好的习惯尤为重要。体育教学作为学校教育中不可或缺的一部分，也扮演着培养学生良好习惯的重要角色。本文将介绍一套养成习惯的体育教案，帮助学生在体育课上培养出良好的行为习惯。
首先，体育教学中要注重规范行为习惯的培养。在体育课上，学生需要遵守纪律，服从指挥，尊重师长和同学。教师可以通过设立规则和规范行为的奖惩制度，引导学生养成良好的行为习惯。比如，在排队时要保持秩序，不要插队；在进行体育活动时要互相尊重，不要动手动脚。通过这些规范的要求，学生能够逐渐养成遵守纪律的好习惯。
其次，体育教学中还要注重培养学生的勤奋习惯。体育活动需要学生付出一定的努力和汗水，而勤奋是取得进步的关键。教师可以通过激励和表扬，帮助学生树立勤奋学习的信念。比如，在长跑训练中，学生可以设立目标，每天逐步提升自己的成绩；在球类运动中，学生可以通过练习和训练提高技术水平。通过不懈的努力和坚持，学生可以逐渐养成勤奋的好习惯。
最后，体育教学还要注重培养学生的团队合作习惯。体育活动是一个团队合作的过程，需要学生相互配合、互相支持。教师可以通过合作训练和团队比赛，培养学生的团队意识和合作精神。比如，组织学生进行集体项目，让他们学会互相协作，共同完成任务；在团队比赛中，让学生体会到团队合作的重要性。通过这些团队合作的活动，学生能够逐渐养成团队合作的好习惯。
总之，体育教学是培养学生良好习惯的重要途径。通过规范行为、勤奋学习和团队合作的体育教案，可以帮助学生养成良好的行为习惯，为他们的成长奠定良好的基础。希望各位教师能够在体育教学中注重培养学生的习惯，让他们在体育课上收获更多的成长和进步。
---
养成习惯的体育教案 篇二
体育教学是学生全面发展的重要组成部分，而养成良好的习惯更是体育教学的重要目标之一。本文将介绍一套养成习惯的体育教案，帮助学生在体育课上养成良好的习惯，促进他们的身心健康发展。
首先，体育教学中要注重培养学生的自律习惯。自律是一种内在的驱动力，可以帮助学生规范自己的行为，保持良好的学习状态。教师可以通过设立自律的目标和计划，引导学生培养自律的意识和能力。比如，在体育课上，学生可以自主安排训练计划，明确目标和任务；在进行体育活动时，学生可以自觉遵守规则，保持纪律。通过这些自律的实践，学生能够逐渐养成自律的好习惯。
其次，体育教学中还要注重培养学生的坚持习惯。体育活动需要学生坚持不懈地练习和训练，而坚持是取得成功的关键。教师可以通过鼓励和支持，帮助学生克服困难，坚持到底。比如，在长跑训练中，学生可以通过坚持不懈地练习，提高自己的耐力和毅力；在球类运动中，学生可以通过持之以恒地练习，提高自己的技术水平。通过坚持不懈的努力，学生能够逐渐养成坚持的好习惯。
最后，体育教学还要注重培养学生的健康习惯。健康是学生成长的基石，而体育活动是保持健康的重要途径。教师可以通过开展健康教育和体育锻炼，帮助学生养成良好的生活习惯。比如，教导学生正确的体育锻炼方法和注意事项，引导他们养成良好的生活习惯；组织学生参加各种体育活动，增强他们的体质和免疫力。通过培养健康的习惯，学生能够保持良好的身心健康，更好地应对学习和生活中的挑战。
总之，体育教学是培养学生良好习惯的重要途径。通过自律、坚持和健康的体育教案，可以帮助学生养成良好的习惯，促进他们的身心健康发展，为他们的未来奠定坚实的基础。希望各位教师能够在体育教学中注重培养学生的习惯，让他们在体育课上获得更多的成长和进步。
养成习惯的体育教案 篇三
关于养成习惯的体育教案
学习目标：
1、了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。
2、通过学习中的互相帮助，培养学生团结合作的精神
学习内容：体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动
第一部分课堂常规：
教学重点：理解正确坐、立姿势意义
教学难点：养成良好的行为习惯
组织教法：
一、导入新课
1、歌曲《蝴蝶泉边》
2、讲本学期体育课安全：
(1)、必须穿运动鞋上体育课。
(2)、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。
(3)、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
(4)、在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。
(5)、体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。
(6)、下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。
3、教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗?
学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。
教师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那?这就是我们本节课要学习的，坐、立姿势。
4、出示课题：坐、立姿势(彩色贴纸)
二、传授新知识
1、教师：教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。
学生：不正确，然后找出错误的理由。
教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。
教师：教师讲解什么是坐、立姿势?包括哪些方面的内容?
学生：学生边听教师讲解，边做。
教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误
比一比：同学之间比一比
同学与老师比一比
相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看自己做的哪不好)
2、观看幻灯片
学生：判断幻灯片上的姿势是否正确，然后举手回答，教案《习惯养成教案》。一一说明看法。
教师：教师总结
第二部分手指操、模仿操
教学重点：1、理清手指的名称
2、动作准确
教学难点：能正确独立的完成组合
手指操：音乐：找朋友
教师：同学们大家是不是都有自己的好朋友啊?那谁来告诉老师你的好朋友是谁?
学生：学生依次举手回答自己的好朋友。
教师：那好，同学们找到了自己的好朋友，可是我们的手指要拜托大家为它们来找找好朋友。
教师：教师分别讲解每个手指的名称，大拇指、食指、中指、无名指和小拇指
学生：边理解，边按照教师的引导进行分辨
教师：教师做手指操示范
学生：学生观看，细心学习
教师：教师与学生共同一步一步的进行手指操找朋友，并配合音乐，教师巡回检查。
教师：教师与学生从大拇指-中指，然后停下来给学生自由时间，接下来的食指与小拇指有学生自己来完成。
学生：学生在音乐伴奏下独自为剩下的指头找朋友。
模仿操
教师：教师出示幻灯片"我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑、
我学鱼儿游游、我学青蛙跳跳、
抬抬胳膊、扭扭腰，
我在可爱的学校，快乐的像只小鸟"。
学生：学生与教师共同朗读老鹰飞飞
教师：教师示范
学生：学生观察教师的示范动作
教师、学生：学生模仿，与教师共同进行练习
巩固新知识
教师：同学们大家回想一下，今天这节课你们学会了什么?
学生：坐、立姿势，手指操，模仿操
教师：那好同学们今天老师给大家留个小作业：
1、同学们回到家看看自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，他们坐、立姿势是否正确，如果不正确我们来当个小老师，教教家人正确的`姿势。
2、晚上睡觉之前躺下来为我们的手指找找好朋友，然后在闭上小眼睛睡觉。
3、晚上放学写完作业向家人展示今天所学的模仿操
"老鹰飞飞"。
准备工作：教师认真备课，写详细的教案，仔细阅读一年级体育教科书和课程标准。制定教学目标。准备：音乐、幻灯片、彩字课题、挂图。
反思：
本节课上完了使我感触很深，我感觉最新颖的就是手指操那一环节。看上去是关于手指的运动，我注意了如果学会了很有意思。我感觉这是收获，我学到了新知识。平日体育课里我们都忽视了学生手指的运动，手指运动可以开发学生的大脑，使学生达到全身各关节都在运动。作为一名教师要多善于观察，一切科学的新发现、新规律，都是建立在周密、精确、系统的观察基础之上的。记得看过一本书，书上居里夫人的女儿曾把观察誉为"学者的第一美德"一巴甫洛夫一直把"观察、观察、再观察"作为座右铭。教师要善于学会观察，合理的运用观察，积累丰富的感性经验，把观察到的带给学生们，给学生最新鲜的知识。观察也是教师搞好教育工作不可缺少的心理品质。我认为经过不断的观察探索，我们的教师一定能够成长为一名成功的观察者和教育者。本节课的教学内容，学生全部能消化，完全完成了本课的教容内容，收获很大。
