小学数学六年级下册第二单元教学教案3 篇一
标题:探究数列的规律
【教学目标】
1. 知识与能力:能够理解数列的概念,掌握递推数列和等差数列的特点。
2. 过程与方法:培养学生观察、总结和归纳的能力,培养学生解决问题的方法。
3. 情感态度价值观:培养学生对数学的兴趣,激发学生探究数学问题的热情。
【教学重点与难点】
1. 重点:掌握递推数列和等差数列的特点。
2. 难点:理解数列的规律,培养学生的逻辑思维能力。
【教学准备】
1. 教师准备:教案、教具、黑板、彩色粉笔等。
2. 学生准备:学生课本、笔记本等。
【教学过程】
1. 导入新课:向学生介绍数列的概念,让学生观察一组数字并思考其中的规律。
2. 学习递推数列:教师通过例题引导学生理解递推数列的定义和特点。
3. 学习等差数列:教师向学生介绍等差数列的定义和特点,引导学生找出等差数列的规律。
4. 练习与巩固:让学生进行递推数列和等差数列的练习,巩固所学知识。
5. 拓展延伸:引导学生思考数列在生活中的应用,并进行相关拓展练习。
6. 总结反思:让学生总结本节课所学内容,加深理解。
【课堂作业】
完成课后练习册上关于递推数列和等差数列的练习。
【板书设计】
数列的概念
递推数列的特点
等差数列的特点
【教学反思】
通过本节课的教学,学生对数列的概念有了初步的了解,并能够掌握递推数列和等差数列的特点。在未来的教学中,需要进一步引导学生深入探究数列的规律,提高他们的数学思维能力。
小学数学六年级下册第二单元教学教案3 篇二
标题:探索数列的奥秘
【教学目标】
1. 知识与能力:能够理解数列的概念,掌握递推数列和等比数列的特点。
2. 过程与方法:培养学生观察、总结和归纳的能力,培养学生解决问题的方法。
3. 情感态度价值观:培养学生对数学的兴趣,激发学生探究数学问题的热情。
【教学重点与难点】
1. 重点:掌握递推数列和等比数列的特点。
2. 难点:理解数列的规律,培养学生的逻辑思维能力。
【教学准备】
1. 教师准备:教案、教具、黑板、彩色粉笔等。
2. 学生准备:学生课本、笔记本等。
【教学过程】
1. 导入新课:向学生介绍数列的概念,让学生观察一组数字并思考其中的规律。
2. 学习递推数列:教师通过例题引导学生理解递推数列的定义和特点。
3. 学习等比数列:教师向学生介绍等比数列的定义和特点,引导学生找出等比数列的规律。
4. 练习与巩固:让学生进行递推数列和等比数列的练习,巩固所学知识。
5. 拓展延伸:引导学生思考数列在生活中的应用,并进行相关拓展练习。
6. 总结反思:让学生总结本节课所学内容,加深理解。
【课堂作业】
完成课后练习册上关于递推数列和等比数列的练习。
【板书设计】
数列的概念
递推数列的特点
等比数列的特点
【教学反思】
通过本节课的教学,学生对数列的概念有了初步的了解,并能够掌握递推数列和等比数列的特点。在未来的教学中,需要进一步引导学生深入探究数列的规律,提高他们的数学思维能力。
小学数学六年级下册第二单元教学教案3 篇三
人教版小学数学六年级(下册)第二单元教学教案(3)
人教版小学数学六年级(下册)第二单元教学教案(3) 主备教师:赵满合作教师:李智、李媛、刘霞复备教师:赵满 课题 圆柱的表面积练习课 课型 练习课 教学目标 1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积,能解决一些有关实际生活的问题。 2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。 教学 重点 运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学 方法 指导探究。 教学 难点 运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学 用具 幻灯片、课件。 教学 环节 教学过程 复 备 复习 导入 实际 应用 拓展 练习 一、复习导入 1、圆柱的侧面积怎么求?(圆柱的侧面积=底面周长×高) 2、圆柱的表面积怎么求?(圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2) 3、练习二第14题:根据已知条件求出圆柱的`侧面积和表面积。 二、实际应用 1、练习二第13题。 (1)复习长方体、正方体的表面积公式: 长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 正方体的表面积=棱长×棱长×6 (2)学生独立完成第13题:计算长方体、正方体、圆柱体的表面积,并指名板演。 2、练习二第7题。 (1)用教具辅助,