染雾爷爷为我打月饼教案 篇一
爷爷是一个非常慈祥的老人，他总是在我需要的时候给予我最真挚的关爱和帮助。最近，我对月饼产生了浓厚的兴趣，于是向爷爷请教如何制作月饼。爷爷笑了笑，说他可以亲自教我一手制作美味的月饼。
第一步，爷爷教我准备月饼的主要材料：面粉、油、糖、馅料等。他告诉我，做月饼最关键的是要用心，把每一个步骤都做到位。接着，爷爷开始示范如何和面、擀皮，我认真地观察学习，尽力模仿他的动作。
第二步，爷爷教我如何包馅。他说，包馅是月饼制作的难点之一，需要细心和耐心。爷爷示范了几次后，让我自己动手试试。起初有些生疏，但在爷爷的指导下，我慢慢掌握了包馅的技巧，每一个月饼都包得很精致。
第三步，爷爷教我如何烘烤月饼。他告诉我，温度和时间的掌握非常重要，稍有不慎就可能影响到月饼的口感。在爷爷的指导下，我学会了如何调整烤箱的温度和时间，确保月饼烤得金黄酥脆。
最终，我和爷爷一起制作了一批美味的月饼，虽然过程中有些许波折，但看到自己亲手制作的成品，我感到非常满足和开心。爷爷为我打月饼教案，不仅让我学会了制作月饼的技巧，更重要的是让我体会到了亲情的温暖和传承的意义。我会珍惜和爷爷在一起的每一个时刻，感恩他对我的关爱和教导。
爷爷为我打月饼教案 篇二
每年中秋节，家家户户都会制作月饼，以表达对亲人和朋友的祝福。我也对月饼产生了浓厚的兴趣，想学会如何制作美味的月饼。于是，我向爷爷请教，并邀请他为我打月饼教案。
爷爷是一个擅长手工活的老人，他对月饼的制作非常有心得。在我请求下，爷爷欣然同意教我制作月饼，并表示要亲自示范每一个步骤。
第一步，爷爷教我准备月饼的材料和工具。他告诉我，制作月饼需要有面粉、油、糖、馅料等食材，还需要有擀面杖、模具等工具。爷爷强调材料和工具的准备要事先准备好，以免影响到制作的顺利进行。
第二步，爷爷示范如何和面、擀皮、包馅。他的动作娴熟而熟练，每一个步骤都做得非常认真。我在一旁认真观察学习，尽力模仿爷爷的动作，并在他的指导下逐渐掌握了制作月饼的技巧。
第三步，爷爷教我如何烘烤月饼。他告诉我，烤箱的温度和时间是关键，需要根据月饼的大小和材料来调整。爷爷示范了几次后，让我自己操作烤箱，确保月饼烤得金黄酥脆。
最终，我和爷爷一起制作了一批美味的月饼，每一个月饼都包得很精致，烤得很香脆。在制作的过程中，我不仅学会了月饼的制作技巧，更重要的是体会到了和爷爷在一起学习的快乐和幸福。爷爷为我打月饼教案，不仅让我学会了制作月饼的技能，更让我感受到了家庭的温暖和传统的价值。我会永远珍惜和爷爷在一起的每一个时刻，感恩他对我的关爱和教导。
爷爷为我打月饼教案 篇三
活动目标：
1、理解并记忆歌词，感受歌曲中温馨的亲情，能有感情地进行演唱。
2、感受歌词的性质、内容，并能创编相应的动作。
3、加深幼儿对我国民族节日的理解，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人培养幼儿的爱国情感。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、爷爷、小孩子、月饼、月亮的图片。
2、教学挂图、教学CD。
活动过程：
1、准备与启动。
①在区角活动内做些小白花，设问："小白花是献给谁的?""我们为什么要做小白花?"(给红军叔叔)②月饼是怎么打的?我们打过月饼吗?以此引起幼儿回忆劳作活动的情景。
③启动谈话："今天我们第X组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲一则有关红军干革命的故事，"啊，摇蓝"的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感。引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。
2、欣赏与感受。
①让幼儿知道歌曲的名称、意义。
②熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃;小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。
3、学唱与表演。
①听老师完整地演唱一遍。
教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。
②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
④自由组合，结伴学习唱歌(幼儿可自由结伴，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松、愉快的'学习中，把握节奏、正确演唱，体验情感。)
⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在"我来表演"，中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力(其中对个别幼儿进行个别辅导)。
⑥出示红军爷爷的遗像。
4、感受与表达。
出示红军爷爷的遗像，幼儿每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。
活动延伸：
该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。
教学反思：
这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。
爷爷为我打月饼教案 篇四
活动目的：
１、使幼儿知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。
２、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
３、加深幼儿对我国民族节日的理解，培养幼儿的爱国情感。
活动准备：
1、老红军打坏蛋的故事。
2、打月饼的图片。
3、音乐磁带；
4、相关课件
活动过程：
一、谈话回忆经验。
师：你们知道什么节日要到了？
中秋节要吃什么食物？月饼是什么形状的？味道如何？
二、欣赏歌曲，播放电脑音乐。
1、你听到了什么？
2、幼儿学唱第一段。
3、倾听第二段
问：爷爷是做什么的？
教师讲述老红军打坏蛋的故事，教育幼儿热爱老一辈革命家。
4、幼儿学唱歌曲：《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情。
5、完整地演唱歌曲，辅以动作表演。
三、视频课件欣赏歌曲，进一步理解歌曲内涵，培养幼儿的爱国情感。
爷爷为我打月饼教案 篇五
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
2、尝试选择2～3种乐器进行演奏。
活动准备：
1、《爷爷为我打月饼》教师教学资源
2、月饼图片
3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器
活动重点难点：
重点：熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
难点：尝试选择2～3种乐器进行演奏。
设计思路：
1、图片导入
师：“今天老师给小朋友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。”（播放月饼图片）师幼共同欣赏月饼图片，交流月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿兴趣！
2、熟悉歌曲旋律，学唱儿歌。
师：“刘老师还给小朋友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！”（播放儿歌）
（1）幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词内容。
（2）教师范唱，幼儿跟唱。
3、用肢体动作练习歌曲节奏
（1）引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏“爷爷说打月饼很辛苦希望小朋友们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小朋友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等）
（2）出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，掌握歌曲节奏。
（3）将幼儿分成三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。
4、探索打击乐器的配器方案
“刘老师还为小朋友们带来了几样新朋友，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来认识一下都有谁！”（师带幼儿认识乐器，并讲解乐器的使用方法）
“我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。）
5、打击乐器演奏
（1）幼儿自由选择乐器，看教师指挥，集体演奏几遍。
（2）幼儿自由交换乐器，进行演奏。
（3）组织幼儿收放打击乐器。
过程中提醒幼儿轻拿轻放乐器。
活动延伸：
在表演区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，引导幼儿尝试做小指挥。
