染雾数学大班教案 篇一
在小学数学教学中，教师需要设计有趣且具有挑战性的教案，以吸引学生的注意力，激发他们对数学的兴趣和学习动力。本文将针对数学大班学生的教学特点和需求，设计一节关于分数的课堂教案。
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够理解分数的概念和表示方法，掌握分数的加减乘除运算规则。
2. 能力目标：培养学生分析和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和数学推理能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，增强他们的学习自信心。
二、教学内容
1. 复习：通过口算练习巩固学生的四则运算能力。
2. 引入：通过展示一个横向切割苹果的图片，引出分数的概念。
3. 拓展：让学生自己设计几个类似的图形，并求出图形的面积和周长。
4. 实践：在小组合作中，让学生完成一些分数计算题，如1/2+1/3=？等。
三、教学过程
1. 开篇导入：通过提问“苹果被切成几分？每份是几分之几？”引起学生思考。
2. 讲解概念：向学生介绍分数的概念和表示方法，通过实物或图形帮助他们理解。
3. 案例分析：让学生观察、比较不同案例中的分数，分析其规律。
4. 练习互动：设计一些小组活动和游戏，让学生在实践中掌握分数的运算方法。
5. 总结反馈：通过回顾本节课的重点内容，引导学生总结归纳。
四、教学评价
1. 观察学生的学习情况，及时调整教学方法，帮助他们克服困难。
2. 鼓励学生表达自己的想法和观点，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 提供及时的反馈和评价，帮助学生不断提高自身的学习水平。
通过本节课的教学实践，学生将能够对分数有更深入的理解，掌握分数的运算方法，提高他们的数学学习兴趣和能力。
数学大班教案 篇二
在数学教学中，教师需要根据学生的实际情况设计灵活多样的教学活动，以激发学生的学习兴趣和动力。本文将围绕几何图形展开，设计一节关于面积和周长计算的教学活动。
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握不同几何图形的面积和周长计算方法。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对几何图形的兴趣，增强他们的学习自信心。
二、教学内容
1. 复习：通过展示不同几何图形的图片，复习各种图形的名称和特征。
2. 引入：通过观察不同几何图形的案例，引出计算面积和周长的需求。
3. 拓展：让学生自己设计几个有趣的图形，并计算其面积和周长。
4. 实践：在小组合作中，让学生完成一些面积和周长计算题，如长方形、正方形、三角形等。
三、教学过程
1. 开篇导入：通过展示一个有趣的图形案例，引起学生的兴趣。
2. 讲解概念：向学生介绍面积和周长的定义和计算公式，通过实例演示。
3. 案例分析：让学生观察、比较不同图形的案例，分析其面积和周长计算方法。
4. 练习互动：设计一些小组活动和游戏，让学生在实践中巩固和拓展所学知识。
5. 总结反馈：通过回顾本节课的重点内容，引导学生总结归纳。
四、教学评价
1. 观察学生的学习情况，及时调整教学方法，帮助他们克服困难。
2. 鼓励学生表达自己的想法和观点，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 提供及时的反馈和评价，帮助学生不断提高自身的学习水平。
通过本节课的教学活动，学生将能够熟练计算各种几何图形的面积和周长，提高他们的数学学习兴趣和能力。
数学大班教案 篇三
活
动名称：做棒糖
活动目标：学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。
活动准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套。
大班数学活动教案《做棒棒糖》
活动过程：
1、做棒糖：
让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸（包出自己喜欢的式样）。
2、数一数：自己做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？
3、说一说：自己做的所有棒糖中，有几根是相同的？几根不相同？相同在哪里？不相同在那里？
4、算一算：
根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的加减法式题。如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排出3 2=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，排出4 1=5。
数学大班教案 篇四
目标：
感知10以内物体的数量，将数量与数字对应起来。
准备：
ppt，数学本子
一、复习10以内的数量
师：今天有很多小动物来我们这做客，我们一起来看看有谁？
1、出示长颈鹿 （谁来了？我们一起来数数有几只？又来了几只？现在一共有几只？可以有数字几表示？）
2、出示狮子（谁来了？请小朋友数数有几只狮子？可以用数字几表示？）
3、出示斑马（谁也来了？有几只？看看又来了几只？现在有一共有几只？可以用数字几表示？）
4、我们来听听谁也来了？（老虎有几只？又来了几只？现在一共有几只 了？可以用数字表示？）
二、今天除了这些小动物，还有一些不同职业的叔叔阿姨也来了，我们一起来看看这些人都是做什么工作的？
1、出示交警（谁来了？交警会在哪工作呢？）
2、出示厨师——厨房
3、（猜猜拿着剪刀，吹风机的是谁呢？）出示理发师——理发店
4、出示建筑工人（带着安全帽的建筑工人在工地工作）
5、（猜猜坐着消防车，穿着消防衣。一有火灾就马上赶去的是谁？）消防员——消防大队
6、出示医院，（猜猜谁会在这工作呢？）
三、幼儿操作
师：那你们想不想自己来找找这些叔叔阿姨的工作呢？
要求：
1、将同一职业的人用笔圈起来。
2、数一数，有几个？将数字宝宝贴在旁边。
3、把这些叔叔阿姨和他们的工作地方用铅笔连线。
数学大班教案 篇五
活动目标
1、能积极参与活动，按照一定的要求操作……
2、发展孩子观察、比较、推理的能力。
3、通过观察推理，学习归纳数量递增递减规律。
重点难点
通过观察推理学习归纳数量递增递减规律
活动准备
集体准备
：雪花片若干、实物卡、点卡若干、魔术箱一个
自行准备
：空白作业纸若干（人手4—6张）
活动过程
一）出示魔术箱，引起兴趣。
师：“这个纸箱是一台魔术机器，会变魔术，今天老师就要用这个魔术箱子来变魔术，请你们仔细看，看看老师变出了什么！”
二）教师通过魔术箱演示魔术，幼儿认真观察、发现规律。
1、演示魔术a——多1魔术
1）放进1个雪花片变出2个雪花片，请幼儿说说，魔术机器是怎么变的。
2）接着放进2个雪花片变出3个雪花片，请幼儿说说，又有什么不一样。
3）再放3个雪花片，请幼儿猜猜会有几个雪花片出来？为什么？
4）——“你们发现魔术箱的秘密了吗？”（出来都多了1个）
2、演示魔术b——少1魔术
1）放进一张数量为5的实物卡片，变出数量为4的实物卡片，请幼儿说说，魔术机器是怎么变的。
2）以此类推，再变两次，请幼儿归纳魔术机器是怎么变的。
三）与幼儿合作变魔术，巩固幼儿对递增、递减规律的认识。
1、放入一张数量为2的点卡，请幼儿在空白的作业纸上按递增规律画出变出来的点卡。
2、请一名幼儿上来任选一张点卡放入魔术箱，其他幼儿按递增规律画出变出来的点卡。
3、以相同的方法请幼儿共同完成递减魔术。
四）幼儿操作练习
完成幼儿用书p25、26练习。
活动建议：
教师可根据本班幼儿能力选择提高活动难度，如“多2魔术”、“少2魔术”、“变一半魔术”、“变两倍魔术”等等；
数学大班教案 篇六
教学目标：
1.学习看两种标记（如颜色、形状）把图形进行二次分类。
2.会自己收拾整理数学操作材料。
教学准备：
物质准备:
1大的二次分类板一站个
2.三种形状的大图形卡片各四张
3.幼儿分类操作材料人手一套
4.幼儿画册。
知识准备：
认识基本图形。
教学重点与难点：
重点：喜欢积极参与数学活动。
难点：把图形根据规律进行分类。
教学方法与手段：
观察法、操作法、谈话法等
教学过程：
一、开始部分
复习认识三种图形。
出示圆形、正方形、三角形的图片，请幼儿说出他们的名称。
师：看，这是什么呀，他们是什么形状的呢？
二、基本部分
1.
组织幼儿学习图形的二次分类。
（1）认识二次分类板。介绍分类板的名称，引起幼儿观察理解颜色标记和图形标记的含义。
（2）师幼共同学习图形二次分类。引导幼儿先看颜色标记把所有的图形分成红色和蓝色两部分，然后根据三种标记形状，分别把红、蓝两部分的图形分成三份（圆形、正方形、三角形）。
师：请一个小朋友上来试一试，把这些图形宝宝按照颜色送他们回家。
师：他分得对吗？
师：他分得很棒，我们一起来表扬一下他。
师：谁能接下来按形状分一分呢？
（3）数一数每个格子里有几个图形。
2.
指导幼儿用操作卡片自己在《幼儿画册》上进行二次分类。
活动完毕，提醒幼儿将桌面上所有的图形卡片都整理好。
三、结束部分
1.教师点评，讲解。
2.在益智区提供各种图形、操作卡，请幼儿尝试操作。
