染雾学前班上册拼音教案 篇一
在学前班的拼音教学中，老师需要设计一些生动有趣的教案来吸引幼儿的注意力，提高他们学习拼音的积极性。以下是一份针对学前班上册拼音教学的教案：
教学目标：
1. 让幼儿认识拼音字母表中的元音字母a、o、e、i、u；
2. 让幼儿能够正确念出元音字母的发音；
3. 让幼儿能够通过拼音字母拼读简单的音节。
教学内容：
1. 认识元音字母a、o、e、i、u；
2. 学习元音字母的发音规律；
3. 练习简单的元音字母拼读。
教学过程：
1. 通过卡片游戏让幼儿认识元音字母a、o、e、i、u，每个字母都配有对应的图片，让幼儿通过看图猜字母的发音；
2. 利用歌曲或儿歌的形式让幼儿记忆元音字母的发音规律；
3. 通过拼音字母卡片拼读简单的音节，例如“ai”、“ou”、“ei”等；
4. 组织幼儿进行拼音小游戏，让他们在游戏中巩固所学的知识。
教学评估：
通过观察幼儿在卡片游戏、歌曲学唱、拼音拼读和小游戏中的表现，评估他们对元音字母的掌握情况。可以采用观察记录、口头测试等方式进行评估。
教学反思：
在教学过程中，要注重激发幼儿学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习拼音。同时要根据幼儿的学习情况及时调整教学方法，确保每个幼儿都能够掌握拼音知识。
通过以上教案的设计，可以帮助学前班的幼儿在轻松愉快的氛围中学习拼音，提高他们的学习积极性和学习效果。
学前班上册拼音教案 篇二
随着我国对外开放的步伐加快，英语作为一门国际通用语言变得越发重要。在学前教育阶段，英语拼音教学也开始受到越来越多的重视。以下是一份适用于学前班上册拼音教学的教案：
教学目标：
1. 让幼儿初步了解英语拼音字母表中的元音字母和部分辅音字母；
2. 让幼儿能够正确念出英语拼音字母的发音；
3. 让幼儿能够通过拼音字母拼读简单的单词。
教学内容：
1. 认识英语拼音字母表中的元音字母a、o、e、i、u和部分辅音字母；
2. 学习英语拼音字母的发音规律；
3. 练习简单的英语拼音字母拼读和单词拼写。
教学过程：
1. 通过英语拼音字母表的卡片让幼儿认识元音字母和部分辅音字母，每个字母都配有对应的单词示例，让幼儿通过看图猜单词的发音；
2. 利用英语拼音歌曲或儿歌的形式让幼儿记忆字母的发音规律；
3. 通过英语拼音字母卡片拼读简单的单词，例如“cat”、“dog”、“pig”等；
4. 组织幼儿进行英语拼音小游戏，让他们在游戏中巩固所学的知识。
教学评估：
通过观察幼儿在卡片认知、歌曲学唱、拼音拼读和单词拼写等环节中的表现，评估他们对英语拼音的掌握情况。可以采用观察记录、口头测试等方式进行评估。
教学反思：
在英语拼音教学中，要注重培养幼儿的兴趣和积极性，让他们在愉快的氛围中学习英语。同时要根据幼儿的学习情况及时调整教学方法，确保每个幼儿都能够掌握英语拼音知识。
通过以上教案的设计，可以帮助学前班的幼儿初步了解英语拼音知识，为以后的英语学习打下坚实的基础。
学前班上册拼音教案 篇三
一、教学目标：
1、学习Z C S三个声母。能发准音，认清形。
二、教学重点：学习Z C S三个声母。能发准音。
三、教学难点：学习Z C S三个声母。能发准音。
四、教学准备：教学图卡、儿歌图片、声母字卡、线上游戏。
五、教学过程：
(一)、导入
教师：小朋友们早上好!今天给你们带了3封信，你们想知道信里面写了什么吗?
幼儿：想知道!
教师：那我们来一起看看信封里到底写了什么!
幼儿：好的。
教师：(分别拿出信封里的声母出来展示给幼儿看，然后开始教读。)原来是声母宝宝Z C S，他们想和我们做朋友，但是他们说我们说先要知道他们的名字叫什么，现在老师把它们的名字告诉你们，你们要用耳朵仔细听好了哦。
幼儿：是声母宝宝Z C S(跟读声母Z C S)。
教师：(拿出教学图卡，教幼儿认清声母的形，教幼儿读口诀。)现在你们知道了我们的名字，你们还要记住我们的样子我们才能和你们做朋友呢，现在让我们一起来看下他们的样子是什么样的呢?而且还有一个很好的听的口诀，可以让我们很快的记住他们的口诀。
幼儿：跟读口诀：
2字就像Z Z Z，小朋友们学写字。
半个圆圈C C C ，仙人掌上长满刺。
半个8字S S S ，春蚕宝宝在吐丝。
教师：小朋友们非常棒，一下子就读会了口诀，也认识了新的声母宝宝，他们说非常高兴和你们做了好朋友，而且还要和你们玩捉迷藏的游戏呢，他们现在都躲在了墙上的儿歌里，看看哪个小朋友最能干，能把他们都找出来。
幼儿：(看儿歌图片，找出隐藏在字里的声母Z C S。)四、刺、丝、子、仔。
教师：小朋友们真聪明，都能把声母宝宝找出来，为了鼓励你们，老师请你们做个游戏好吗?(说游戏规则)
游戏：小鸭捉鱼虾
目的：巩固对声母Z C S的认识。
准备：小鸭头饰与幼儿人数相同的声母Z C S的卡片。
玩法：老师戴好头饰，和幼儿围城一圈站好，圈内放写有声母Z C S的卡片，游戏开始，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作：“小鸭小鸭，摇摇摆摆，快来快来，捉鱼捉虾。”唱完歌后，幼儿跳到圈内捡字母卡，教师请幼儿说出捡到的声母是什么，再将字母卡放回圈里。
幼儿：唱歌做游戏：“小鸭小鸭，摇摇摆摆，快来快来，捉鱼捉虾。”
六、教学小结：
小朋友们开心吗? 今天能和大家一起上课老师也非常的开心，还和声母宝宝Z C S做了好朋友，下课后你们可别忘记它们是你们的好朋友了哦?
学前班上册拼音教案 篇四
(一)复习检查，导入新课。
1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。
2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i u ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。
(二)教学单韵母i。
1、观察说话。看图说话：图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求：说一句完整的话，用准量词。)
2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。
3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜：牙齿对齐i i i。(齐读—开火车)
4、记忆字形：i像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了?
5、教学i的四声。
(1)i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示：ī í ǐ ì)—i上的圆点不写。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。
(2)分组练习四声。教师范读：ī 这件衣服真好看!í 咦!我的铅笔在哪儿?ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。
6、练习i的书写。
教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。(先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。
(三)教学单韵母u。
1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。
2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u u u(领读，集体读，指名学生读。)
3、记字形：图上哪个地方像u字?(这只鸟窝像u形。)还像什么?(像只茶杯u u u)
4、教学u的四声。出示：ū ú ǔ ù
ū 第一顶帽子平平的，谁会念?ū ū ū 火车呜呜叫。
ú 第二顶帽子上山坡，谁会念?ú ú ú 没有就是“无”。
ǔ 第三顶帽子转个弯，谁会念?ǔ ǔ ǔ 一二三四五。
ù 第四顶帽子下山坡，谁会念?ù ù ù 我们爱公物。
5、练习u的书写，u一笔写成，住在二楼。
(四)教学单韵母ü。
1、看图说话引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡。出示：ü
2、示范发音，学生看口形。
ü 的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。
3、记字形：u和ü的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样?教顺口溜：
u上加点ü ü ü，小鱼吐泡ü ü ü
4、练习ü的四声。ü也戴上了帽子，(出示声调卡)谁愿意来当小老师?
他姓於，ǖ ǖ ǖ。我吃鱼，ǘ ǘ ǘ。天下雨，ǚ ǚ ǚ。一块玉，ǜ ǜ ǜ。
ü上标调两点能去掉吗?为什么?(如果去掉两点会和ü相混淆的。)
5、练习ü的书写。观察ü住在四线格的哪里?ü三笔完成。
(五)巩固练习。
1、打乱次序认读6个单韵母。
2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。
学前班上册拼音教案 篇五
]
