四年级美术下第三课 黑与白 教案(通用3篇)

四年级美术下第三课 黑与白 教案 篇一

在四年级的美术课上，学生们将会接触到黑与白的概念。黑与白是最基础的色彩，也是最具对比性的颜色之一。通过这一课程，学生将会学习如何运用黑与白来表现不同的情感和意境。

本节课的教学目标主要包括以下几点：

1. 让学生了解黑与白的概念及其在艺术中的重要性。

2. 帮助学生理解黑与白的运用可以表现出不同的情感和意境。

3. 激发学生的创造力和想象力，让他们通过黑与白的对比来创作出独特的作品。

在教学过程中，老师可以通过展示一些著名画作中的黑与白部分，让学生观察和思考。然后，老师可以指导学生通过简单的绘画活动来体验黑与白的表现力，例如让他们用黑白粉笔在画纸上进行涂抹和描绘。学生也可以尝试使用黑白相间的线条来描绘简单的图案或形状，体会黑与白的对比之美。

通过这样的教学活动，学生将会逐渐理解黑与白在艺术中的重要性，并且能够运用这两种颜色来表达自己的情感和想法。同时，学生也会在实践中培养出对色彩搭配和对比的敏感性，为将来的艺术创作打下坚实的基础。

四年级美术下第三课 黑与白 教案 篇二

在四年级美术下的第三课中，学生们将会进行一场关于黑与白的创意绘画比赛。这场比赛旨在通过学生们的创作，展现黑与白在艺术中的无限可能性，并激发他们对创作的热情和兴趣。

比赛将分为以下几个环节：

1. 主题确定：老师将给学生们提供一个有关黑与白的主题，例如“黑白交织”、“黑白对比”等。学生们可以根据主题展开自由创作。

2. 创意构思：学生们将根据主题展开创意构思，确定自己的作品风格和表现形式。

3. 创作过程：学生们将利用课堂时间进行创作，老师将指导他们运用不同的绘画技巧和材料来表现黑与白的对比。

4. 作品展示：比赛结束后，学生们的作品将在班级内展示，并通过投票选出优胜者。

通过这场创意绘画比赛，学生们将能够在实践中探索黑与白的表现力，培养他们的创造力和想象力。同时，比赛也将为学生们提供一个展示自己才华的舞台，激发他们对艺术的热爱和追求。

通过这样的活动，学生们将会更加深入地理解黑与白在艺术中的重要性，同时也会在创作中不断提升自己的绘画技巧和表现能力。这将为他们未来的艺术学习和发展奠定坚实的基础。

四年级美术下第三课 黑与白 教案 篇三

四年级美术（下）第三课 黑与白 教案

课 题：第3课 黑与白 课 型：造型表现 　　 欣赏评述 课 时：1课时 教材分析： 　　黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。 教学目标： 　　1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。 　　2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 　　3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学重点： 　　引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵

感。 教学难点： 　　指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学准备： 　　教具：有关的图片、资料、范图、 　　学具：收集到的图片、资料、绘画工具 教学过程： 　　一、引导阶段 　　1、引导学生欣赏有关的黑与白的'图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。 　　2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。 　　二、发展阶段 　　教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领： 　　1、不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。 　　2、对称法组成的正负形：黑与白都是个完整的图形。 　　3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。 　　4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。 　　三、讨论交流： 　　引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？ 　　四、作业要求： 　　1、用黑与白表现正负形。 　　2、图形简洁，有创意，形式感强。 　　3、线条流畅，涂色均匀。 　　五、展示评价： 　　1、学生将作品展示在黑板上。 　　2、引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？” 　　3、引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方？” 　　六、课后拓展： 　　鼓励学生根据这节课所学的正负形，尝试用剪纸或立体形式动手做一做正负形，体会其形式美。 　　 　教学反思：黑白图形之间的相互转换，会取得意想不到的效果，在作业过程中，许多孩子惊奇的发现：从黑纸上剪下花纹后，剩下的纸铺在白纸上居然也有着奇妙的效果！我适时引导他们：这世上并不缺少美，只是缺少发现。只要带着艺术的眼光看世界，没有废弃物，只看你肯不肯动脑筋加工。