S版小学语文四年级下册教案 篇一
主题:《春天的故事》教学设计
一、教学目标
1. 能够理解诗歌《春天的故事》的意境,感受诗人对春天的热爱之情。
2. 能够朗读诗歌《春天的故事》,表达出自己对春天的感受。
3. 能够运用所学的语言知识,描述春天的景色和气息。
二、教学重点难点
1. 重点:理解诗歌《春天的故事》的情感表达。
2. 难点:能够用自己的语言描述春天的景色和气息。
三、教学准备
1. 诗歌《春天的故事》的课文。
2. 多媒体教学设备。
3. 春天的图片、视频等辅助教材。
四、教学过程
1. 创设情境:播放春天的图片和视频,让学生感受到春天的美好景色。
2. 导入课文:教师朗读诗歌《春天的故事》,让学生跟读。
3. 学习诗歌:逐句解读诗歌,让学生理解其中的意境和情感。
4. 分组朗读:让学生分组朗读诗歌,体验诗歌的韵律和美感。
5. 讨论交流:引导学生谈谈自己对春天的感受,用自己的语言描述春天的景色和气息。
6. 创作活动:让学生根据诗歌的启发,写一篇关于春天的短文或诗歌。
五、课堂小结
通过本节课的学习,学生能够更深入地理解诗歌《春天的故事》的意境,并能够用自己的语言表达对春天的热爱之情。
S版小学语文四年级下册教案 篇二
主题:《小狗的一天》教学设计
一、教学目标
1. 能够理解课文《小狗的一天》的内容,抓住主题。
2. 能够用简洁明了的语言描述小狗一天中的活动。
3. 能够运用所学的语言知识,写一篇小狗一天的日记。
二、教学重点难点
1. 重点:理解课文《小狗的一天》的主题。
2. 难点:能够用简洁明了的语言描述小狗一天中的活动。
三、教学准备
1. 课文《小狗的一天》。
2. 多媒体教学设备。
3. 小狗的图片、视频等辅助教材。
四、教学过程
1. 导入情境:播放小狗的视频,引导学生猜测小狗一天中的活动。
2. 导入课文:教师朗读课文《小狗的一天》,让学生跟读。
3. 学习课文:逐段解读课文,让学生理解小狗一天中的活动。
4. 分组讨论:让学生分组讨论小狗一天中的活动,梳理并总结。
5. 创作活动:让学生根据所学内容,写一篇小狗一天的日记。
6. 课堂展示:学生展示自己的作品,相互交流。
五、课堂小结
通过本节课的学习,学生能够理解课文《小狗的一天》的内容,能够用简洁明了的语言描述小狗一天中的活动,培养学生的语言表达能力和想象力。
S版小学语文四年级下册教案 篇三
S版小学语文四年级下册教案
S版小学语文四年级下册教案 第二单元 教学目标 1、 通过理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情;解桂林山水的特点,体会丽江的“神奇而美丽”,欣赏五彩池美丽的景色,产生热爱祖国,热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。 2、 认识23个生字,会写26个,掌握常用词语。 3、 借助插图展开想象,感悟自然景观,体会语言文字。 4、 通过对重点词句的品位来理解课文内容。 5、 根据插图和注释提出不懂的问题。 6、 有感情地朗读课文。背诵第5、6课。 7、 在理解课文内容的同时,学习作者从不同角度描写景物的方法。 8、 能够分类积累词语。 9、 运用已有的阅读文章的方法,自己独立阅读理解现代诗。 10、能够清楚、明白地把自己最喜爱的一道风景线介绍清楚。 知识架构 本单元由四篇课文和语文百花园组成。其中《古诗三首》《桂林山水》《走进丽江》是精读课文,《五彩池》是略读课文。《古诗三首》中的三首古诗分别描绘了不同地方春天的景象,表达了诗人当时各自不同的心情。后三篇以写景为主的课文,共同的主题是通过描写祖国河山的神奇而壮丽,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。本单元的课文,语言优美生动,展现的自然景观让人心旷神怡,能让读者获得美的享受。 教学重、难点 重点:1、在理解课文内容的同时,学习作者从不同角度描写景物的方法。 2、运用已有的阅读文章的方法,自己独立阅读理解现代诗。 3、能够清楚、明白地把一件事介绍清楚。 4、按照事情发展的顺序选择一件寒假中的事记叙,表达自己的真情实感。 5、引导学生有感情地朗读课文,通过对重点词句的品味来理解课文内容。 难点:1、在理解课文内容的同时,学习作者从不同角度描写景物的方法。 2、通过对重点词句的品位来理解课文内容。 课时划分 古诗三首 2课时 桂林山水 2课时 走进丽江 2课时 五彩池 1课时 语文百花园二 2课时 5、古诗三首 教学目标: 1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 3、会认“畔、御、侯”等3个字,会写“畔、莺、啼、御、暮、侯、隔”等7个字。 教学重点: 边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 教学难点: 理解诗句的意思,体会古诗所描绘的'景物和作者表达的思想感情。 教学准备: 多媒体课件 第一课时 教学目标: 1、有感情地朗读古诗,背诵古诗《寒食》《泊船瓜州》。 2、边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 3、能正确书写生字新词。 教学重点: 边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 教学难点: 边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 教学过程: 一、导入解题 寒食是古代一个传统节日,清明前的一两天,古人从这一天起,三天不生火做饭,所以叫寒食,我们一起来看看当年寒食节时的长安城什么样? 二、学习《寒食》一诗 1、自读,读准字音 2、指导学习第一句 出示:春城天处不飞花 (1)把诗句划分成词语 春城/天处/不/飞花 (2)想想每个词的意思,不会的怎么办?(查字典、看注释) (3)把词语连成句子,说说这句话的意思. 3、照样子自学后三句 4、检查出示(斜……御柳……汉宫……) 5、指导朗读 (1)想象一下,春天满城飘柳絮什么样? (2)举国上下都在过寒食节而皇宫又在干什么呢?如果你是长安的百姓看到这些你会有什么感受? 6、有感情地朗读。 三、学习《泊船瓜州》 1、回顾上首诗的学习方法。 2、分小组学习 3、汇报交流 4、指导朗读 出示课件:在这样一个月明星稀的夜晚,你独自一人在外漂泊,心里会怎样想?(回家)带着这样的思乡之情再读。 5、背诵 四、小结 今天我们是怎样学习古诗的? 五、布置作业 背诵《泊船瓜州》、《寒食》。 第二课时 教学目标: 1、有感情地朗读古诗,背诵古诗《江畔独步寻花》。 2、边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 3、能正确书写生字新词。 教学重点: 边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 教学难点: 边读边看插图和注释,理解诗句