染雾江西美术出版社五年级美术上册《老矿灯》教案 篇一
《老矿灯》是一幅描绘矿山生活场景的美术作品，通过这幅作品，让学生了解煤矿工人的辛苦劳动和生活状态。在这幅作品中，主要呈现了一个矿工正在使用老式的矿灯进行工作的情景，画面中灯光昏暗，矿工的脸庞透露着辛劳和疲惫。通过这样的画面，可以引导学生思考矿工的工作环境和生活状态，培养学生对劳动者的尊重和理解。
为了更好地引导学生理解和欣赏这幅作品，《老矿灯》教案设计了一系列的教学活动。首先，教师可以通过图片介绍的方式，让学生了解矿工的工作内容和工作环境，引导学生思考矿工的生活状态和所面临的困难。接着，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享对这幅作品的感受和理解，培养学生的表达能力和团队合作精神。最后，教师可以通过绘画活动，让学生尝试用自己的方式表达对矿工的敬意和对劳动的理解，激发学生对美术的兴趣和创造力。
通过这些教学活动，学生不仅可以更深入地了解《老矿灯》这幅作品所表达的主题和情感，还可以培养对劳动者的尊重和理解，同时也可以提升学生的美术素养和审美能力。希望通过这样的教学设计，能够让学生在欣赏美术作品的同时，也能够感受到美术作品所传达的深刻内涵和情感。
江西美术出版社五年级美术上册《老矿灯》教案 篇二
《老矿灯》是一幅描绘矿山生活场景的美术作品，通过这幅作品，让学生了解煤矿工人的辛苦劳动和生活状态。在这幅作品中，主要呈现了一个矿工正在使用老式的矿灯进行工作的情景，画面中灯光昏暗，矿工的脸庞透露着辛劳和疲惫。这幅作品通过简洁的线条和明暗对比，展现了矿工的生活状态和工作环境，让人不禁感叹矿工的辛苦和勤劳。
为了更好地引导学生理解和欣赏这幅作品，《老矿灯》教案设计了一系列的教学活动。首先，教师可以通过图片介绍的方式，让学生了解矿工的工作内容和工作环境，引导学生思考矿工的生活状态和所面临的困难。接着，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享对这幅作品的感受和理解，培养学生的表达能力和团队合作精神。最后，教师可以通过绘画活动，让学生尝试用自己的方式表达对矿工的敬意和对劳动的理解，激发学生对美术的兴趣和创造力。
通过这些教学活动，学生不仅可以更深入地了解《老矿灯》这幅作品所表达的主题和情感，还可以培养对劳动者的尊重和理解，同时也可以提升学生的美术素养和审美能力。希望通过这样的教学设计，能够让学生在欣赏美术作品的同时，也能够感受到美术作品所传达的深刻内涵和情感。
江西美术出版社五年级美术上册《老矿灯》教案 篇三
江西美术出版社五年级美术上册《老矿灯》教案
教学目标：
通过观察台灯理解它的造型结构、比例，理解台灯在不同角度下产生的透视变化，并能用线描画出台灯来。
教学重点：
学习用各种不同的线条去表现台灯各部分不同的形象特点，从台灯的美观外形和实用性激发学生的绘画兴趣，培养学生的观察力。
教学难点：
学习运用绘画语言表达自己在生活中美好的感受，发展学生的形象思维能力，巩固学生所学过的知识。
教学手段：常规教学手段。
教学方法：示范法、讲解法
教学过程：
一、指导看图、出示台灯，引起学生绘画兴趣并板书课题：
二、讲授新课：
1、观察台灯，师生共同分析台灯的结构。认识台灯因发光器具不同，分为灯泡和荧光管两种，灯泡或光管放在灯罩内，灯柱把灯罩和灯座连接起来。台灯由灯罩、灯柱、灯座三间分组成各自的形象特点，灯柱多为软管状，可以弯曲，一般比较细长，以方便灯罩的旋转，调整光的角度，灯座多是一个扁而大的六面体，上有开关和指示器，绘画时注意物体的面因角度不同而产生缩小现象。
2、理解透视现象：台灯在不同角度下产生的'透视变化，圆柱状灯罩的罩口成为宽窄不等的椭圆形；长方形的灯罩呈立方体，仰起时看见光管，它和灯座都有近大远小的现象。
3、讲解绘画步骤（教师边解边示范给学生看）。
（1）观察并记住台灯特点。
（2）用辅助线勾出灯罩、灯柱和
（3）从灯罩开始逐一刻画（注意灯罩、灯柱和灯座的连接及其大致的比例。
三、学生作业。
1、学生分组写生教师指导并鼓励学生大胆绘画。
2、教师巡视辅导。
四、小结：
1、表扬细心观察，画出特征的同学。
2、指出绘画时必须表现台灯特点，画出大体比例，注意灯罩、灯柱和灯座的相互连接。
