染雾从军行王昌龄其四教案 篇一
王昌龄的《从军行》是一首描述青年男子投身军队的诗歌，充满了豪情壮志和激情澎湃的气息。在这首诗中，王昌龄描绘了年轻人离别家乡，投身戎马生涯的场景，表达了对国家的忠诚和对战争的向往。而其中的“其四教案”更是给人留下了深刻的印象。
“其四教案”一词暗示了在军队生活中所接受的残酷教训，死亡和牺牲随时可能降临。这种残酷的现实让人感叹生命的脆弱和宝贵，也让人思考为了什么样的理想和信念值得去冒着生命危险。在这个教案中，王昌龄似乎在告诉年轻人，投身军队并非轻松的选择，需要付出巨大的代价和牺牲。
然而，正是这种牺牲和付出，塑造了真正的勇士和英雄。在军队中，每一个士兵都要接受严格的训练和考验，锻炼出坚强的意志和无畏的勇气。在生死考验面前，只有坚持和勇敢才能战胜恐惧，守护家国和民族的安宁。
在当今社会，虽然战争已不在我们身边，但是“其四教案”所传达的精神和价值观仍然具有重要的意义。我们应该珍惜和平，维护国家的安全和尊严，不忘初心，牢记使命。只有以坚定的信念和勇气面对生活中的困难和挑战，我们才能勇往直前，创造属于自己的辉煌。
从军行王昌龄其四教案 篇二
王昌龄的《从军行》中的“其四教案”给人一种沉重和残酷的感觉，让人深思生命的意义和价值。在这个教案中，王昌龄描绘了军队中的残酷现实，提醒人们要珍惜生命，勇敢面对困难和挑战。
在现实生活中，我们也常常会面临各种考验和挑战，需要坚强的意志和勇气去面对。无论是工作中的竞争，生活中的困难，还是人际关系中的矛盾，我们都需要学会坚持和勇敢，不畏艰难，不怕失败。只有在面对困难时保持乐观和坚定，才能战胜一切难关，实现自己的梦想和目标。
同时，“其四教案”也提醒我们要珍惜生命，珍惜身边的人和事。生命如同一场旅程，我们要珍惜每一刻，不留遗憾，不虚度光阴。用心感受生活的美好，用行动传递爱和温暖，让每一个生命都能闪耀出属于自己的光芒。
因此，我们应该像王昌龄的《从军行》中所传达的精神一样，坚定信念，勇敢前行，不忘初心，砥砺前行。只有在面对困难和挑战时保持勇敢和坚定，我们才能走出困境，迎接更美好的未来。愿我们都能在生命的征程中，成为那个勇敢的人，勇往直前，不负韶华。
从军行王昌龄其四教案 篇三
从军行王昌龄其四教案
教学目标 ：
1、了解边塞诗歌的特点 。
2、品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神
3、 鉴赏同类诗歌，进一步了解诗人边塞诗的艺术特色
教学重难点：
1、理解典型环境与人物感情高度统一的艺术技巧。
2、品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神
教学过程：
一、解题
《从军行》是乐府《相和歌辞平调曲》的旧题。内容叙述军旅战争之事。本诗体现了出征将士报国御敌，以身许国的壮志。
二、总体感知边塞诗歌的代表人物和风格
盛极一时的边塞诗是构成盛唐之音的一个基本内容，它在中国诗歌史上的.地位，是前无古人的。在盛唐边塞诗人中，高适、岑参都是齐名的。
三，王昌龄背景介绍 。
详见《学海导航》
王昌龄他的边塞诗的代表作是《出塞》和《从军行》。《出塞》共有两首（均从《全唐诗》）。其一为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
四、词语点拨：
1.青海：指青海湖。今青海省西宁市西。古名鲜水或仙海，北魏时始名青海。唐朝和吐蕃经常在这一带发生战争。暗雪山：使雪山晦暗无光。雪山：指河西走廊南面的祁连山。
2.玉门关：今甘肃省敦煌县西。汉时是边境的一个重要关隘。唐时是通往西域的要道，是突厥的势力范围。
3.楼兰：汉西域国名(今x疆维吾尔自治区鄯善县东南)。汉武帝时，遣使通大宛，楼兰阻挡道路，攻击汉使。昭帝元凤四年(前七七)，大将军霍光派平乐监傅介子前往楼兰，用计斩其王。唐时已无楼兰之称。这里借用此典，意指消灭侵扰唐朝边境的外敌。还：归，回家。
五、总体感知
诗的最开头两句，次第展现出广阔地域的画面：青海湖的上空，长云弥漫；浓厚的云层，使湖北面绵延千里的祁连雪山也显得隐隐约约；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞———玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边塞戍边将士生活、战斗的典型环境。这两句在写景的同时渗透着丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。
三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，短短七个字，我们可以看出环境的险恶，战争的频繁，以及将士们不畏艰险、英勇战斗的英雄形象。“百战”极言战事之多；“黄沙”二字，极力突出西北战场的特征，令人宛见“日暮云沙古战场”的景象：“百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗的艰苦激烈和将士们所做出的牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士们的报国壮志却并没有消磨，而是在连年战争和大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是这些将士们豪壮的誓言。
这首诗的一二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富；三四两句又转折有致，对照鲜明，抒写出了戍边将士的豪情斗志。整首诗的典型环境与人物感情高度统一，体现出王昌龄绝句的突出优点，也是盛唐边塞诗中的优秀篇章。
全诗前两句是铺垫，是烘托，是渲染；后两句是抒情，是显志，是歌赞。景中寄情，以实代虚；情中有物，以实化虚。整首诗不仅格调高昂豪迈，蕴含深邃，而且用语也十分洗炼、精道。
六、重难点分析 ：
1.诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。
答：“黄沙”形象点出边塞战场的特征，“百战”极言战事之频繁，“穿金甲”是说金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦。短短七个字，高度概括了边地之荒凉、条件之恶劣、时间之漫长、战争之频繁艰难。
2.一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？
答：通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。
七、比较鉴赏：
比较分析本诗与《从军行》（其四）（青海长云暗雪山）在抒情上各有有什么特色？在环境与心理描写上又有什么不同？
提示：抒情（“其一”曲笔抒情，虚写征人家乡的妻子的无奈而痛苦的思念之情；“其四”是直接抒情，抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志
环境与心理描写（“其一”侧重环境的凄凉孤独，通过写羌笛的声音，从听觉上抒写思乡之情，心理描写采用虚写方式，以想象写情；“其四”侧重写边塞环境条件的艰苦，心理描写上采用实写方式，直接写戍边将士为国尽忠，慷慨豪情的激情）
八、课堂小结
九、布置作业：背诵全诗
