染雾小学语文S版第三单元教案 篇一
主题：《小猪找房子》阅读教学
一、教学目标
1. 能够理解故事情节，把握主要人物和主要事件；
2. 能够通过故事，感受小猪的坚持和勇气；
3. 能够用简洁的语言复述故事内容。
二、教学重点
1. 理解故事情节，把握主要人物和主要事件；
2. 通过故事感受小猪的坚持和勇气。
三、教学难点
1. 用简洁的语言复述故事内容。
四、教学准备
1. 教师准备：故事《小猪找房子》、图片、小猪面具等；
2. 学生准备：课本、笔记本、铅笔等。
五、教学过程
1. 导入：让学生观看小猪的图片，引出话题“小猪找房子”；
2. 学习故事：带领学生朗读故事，让学生理解故事情节；
3. 分组讨论：让学生分组讨论小猪的坚持和勇气；
4. 朗读对话：让学生分角色朗读对话，加深理解；
5. 复述故事：让学生用简洁的语言复述故事内容；
6. 总结：通过讨论，总结小猪的品质和做事方法。
六、课后作业
1. 复述故事内容；
2. 思考自己在生活中遇到困难时，是否有像小猪一样坚持不懈的品质。
小学语文S版第三单元教案 篇二
主题：《小狗的新朋友》写作教学
一、教学目标
1. 能够理解文章内容，掌握文章结构和写作技巧；
2. 能够通过文章，感受小狗和小猫之间的友谊；
3. 能够用生动的语言写出自己的新朋友。
二、教学重点
1. 理解文章内容，掌握文章结构和写作技巧；
2. 通过文章感受小狗和小猫之间的友谊。
三、教学难点
1. 用生动的语言写出自己的新朋友。
四、教学准备
1. 教师准备：文章《小狗的新朋友》、写作素材、图片等；
2. 学生准备：课本、笔记本、铅笔等。
五、教学过程
1. 导入：让学生观看文章题材的图片，引出话题“小狗的新朋友”；
2. 学习文章：带领学生读文章，分析文章结构和写作技巧；
3. 分组讨论：让学生分组讨论小狗和小猫之间的友谊；
4. 写作练习：让学生用生动的语言写出自己的新朋友；
5. 互评交流：学生相互交流，分享自己的作品，互相评价；
6. 总结：通过讨论，总结友谊的重要性和写作技巧。
六、课后作业
1. 完成写作练习；
2. 思考什么是真正的友谊，如何维护友谊。
以上是小学语文S版第三单元的两节教案，希朇能对教师们的备课工作有所帮助。
小学语文S版第三单元教案 篇三
小学语文S版第三单元教案(四年级下册)
小学语文S版第三单元教案(四年级下册) 第三单元 单元教材解读： 本单元编排由四篇课文和“语文百花园三”组成。四篇课文中《卫星比武》《巴斯德征服狂犬病》《小树死因的调查报告》是精读课文，《绿色记事本》是略读课文。 本单元的课文体裁多样，有文艺性的说明文，有故事，有调查报告等。它们所讲述的都是学生感兴趣的话题，还有的是学生身边的事情，无论是文章内容还是写作方法都给学生很大的启发。 前两篇课文是介绍科技知识、弘扬科学精神的。《卫星比武》通过讲同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造卫星的特点和用途。《巴斯德征服狂犬病》是讲法国著名科学家巴斯德征服狂犬病，造福人类的事。后两篇课文讲的是有关环境保护的内容。《小树死因的调查报告》通过对小树死因的调查、分析，得出小树的死亡大多是人为因素造成的结论，呼吁人类保护绿化成果，《绿色记事本》通过让孩子们写环保日记，告诉学生环境保护要从身边的小事做起。“语文百花园三”共安排了五项学习内容。“语海畅游”安排了读对联，辩字音和读句子，用表示并列关系的关联词“即……又”造句等两项内容。“积少成多”要求读背中外科学家的名言。“阅读平台”提供的阅读材料是一篇科学小故事《用冰取火》。“语文大课堂”让学生进行一次社会调查，再小组交流，然后写一篇调查报告。“指南针”介绍的是在写调查报告时，怎样使用搜集到的资料。 本单元安排的学习内容体现了专题学习、加强整合的编写指导思想。课文以及“语文百花园三”所安排的学习内容，紧扣“热爱科学。保护环境”这个专题来组织。编写意图明确，思路清析，能较好地引导学生进行学习实践。课文前面的导语和情境图活泼、有趣、图文相得益彰，即揭示了本单元的主题，同时也提出了本单元的阅读要求：注意把握文章各部分讲述的主要内容。导语和情境图，能激发学生阅读各思考的兴趣，指导学生的学习实践。 本单元的教学重点是要注意引导学生把握文章各部分讲述的主要内容，本单元随文识字31个，会写30个字，掌握常用词语。 9 卫星比武 教材简析： 这篇精读课文是一篇文艺性的说明文，通过讲同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。课文先讲带领同学们观看《卫星比武》的电影。接着通过电影介绍卫星发射情况以及卫星的数量、种类，引起下文。然后通过电影着重介绍了五种卫星的特点和功能。最后总结全文，讲各种卫星都为人类做出了巨大的贡献。课文的重点是介绍人造卫星的特点和功能。先着重介绍了五种卫星的形状和用途，然后概括介绍各式各样的卫星。介绍五种人造卫星的特点和功能这部分内容，是用拟人的手法写的，生动有趣。课文在介绍这几种卫星时，写法基本一致，先讲它的外形，再介绍它的功能，然后是自述本领。这篇课文通过讲述同学们看电影，来介绍高科技知识，直观形象，趣味性强，文章采用拟人的手法，生动活泼，通俗易懂，这也表现了少儿科普文章的特点。选编这篇课文的目的，是为了激励学生从小爱科学，学科学。让学生了解有关人造卫星的知识，同时培养学生阅读科普文的能力。课文配有一幅插图，展示的是各式各样的人造卫星比武的情景。文中还插排了两个泡泡框，第一个目的在于启发学生搜集知识信息，第二个提示学生在阅读时遇到疑问，可以借助工具书解决。本文的教学重点是通过指导学生阅读课文，了解几中人造卫星的特点和功能。 设计理念 这是一篇说明文，介绍了一些关于卫星的科普知识，学生学起来一定会很感兴趣，教学时可以充分利用学生的兴奋点促进教学。由“卫星”这个神秘的事物引入课文，在文题中抓住“比武”来理解和提问：比武指的是什么？它们有什么本领那？进而学习课文的内容。学生汇报的时候可以不拘一格，形式多样（朗读，表演，解说等）。通过有感情地朗读来表现卫星的特点和功能，同时，帮助学生归纳表达方法：先写外形特点，再写它的
