染雾大班体育课跳长绳教案 篇一
在大班体育课上，跳长绳是一项非常受欢迎的活动。跳长绳不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的团队合作精神和协调能力。下面我将为大家介绍一节跳长绳的教案。
一、教学目标
1.培养孩子们的运动技能，如跳绳、协调能力等。
2.锻炼孩子们的耐力和体能。
3.培养孩子们的团队合作精神。
二、教学准备
1.长绳。
2.计分板。
3.音乐播放器。
三、教学过程
1.热身活动：让孩子们做一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，准备好跳长绳的活动。
2.分组比赛：将孩子们分成若干小组，每组3-4人，比赛跳长绳的次数。每组有限的时间内，看哪组跳得最多次，获胜。
3.自由跳绳：让孩子们自由跳绳，可以尝试不同的跳绳方式，如单人跳、双人跳等。
4.团队合作：让孩子们尝试团队跳绳，要求他们互相配合，一起完成一段复杂的跳绳动作。
5.比赛总结：最后进行比赛总结，鼓励孩子们互相表扬，分享彼此的进步和收获。
四、教学评价
1.观察孩子们的表现，看他们是否能够很好地掌握跳长绳的技巧。
2.评价孩子们的团队合作能力，看他们是否能够互相协作完成跳绳动作。
3.鼓励孩子们勇敢尝试，不怕失败，只有这样才能不断进步。
通过这样一节跳长绳的教案，相信孩子们会在体育课上度过一个愉快而充实的时光，同时也能够锻炼身体，培养团队合作精神。希望每一位孩子都能在跳长绳的过程中找到乐趣，收获快乐和成长。
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大班体育课跳长绳教案 篇二
在大班体育课上，跳长绳是一项受欢迎的运动项目。通过跳长绳，孩子们不仅能够锻炼身体，还能培养团队合作精神和协调能力。下面我将为大家介绍一节跳长绳的教案。
一、教学目标
1.培养孩子们的跳绳技巧，如单人跳、双人跳等。
2.锻炼孩子们的耐力和体能。
3.培养孩子们的团队合作精神。
二、教学准备
1.长绳。
2.计分板。
3.音乐播放器。
三、教学过程
1.热身活动：让孩子们做一些简单的热身运动，准备好跳长绳的活动。
2.跳绳技巧练习：教导孩子们如何正确地跳长绳，包括单人跳、双人跳等不同方式。
3.跳绳比赛：将孩子们分成若干小组，比赛跳长绳的次数。每组有限的时间内，看哪组跳得最多次，获胜。
4.团队合作：让孩子们尝试团队跳绳，要求他们互相配合，一起完成一段复杂的跳绳动作。
5.比赛总结：最后进行比赛总结，鼓励孩子们互相表扬，分享彼此的进步和收获。
四、教学评价
1.观察孩子们的表现，看他们是否能够很好地掌握跳长绳的技巧。
2.评价孩子们的团队合作能力，看他们是否能够互相协作完成跳绳动作。
3.鼓励孩子们勇敢尝试，不怕失败，只有这样才能不断进步。
通过这样一节跳长绳的教案，相信孩子们会在体育课上度过一个愉快而充实的时光，同时也能够锻炼身体，培养团队合作精神。希望每一位孩子都能在跳长绳的过程中找到乐趣，收获快乐和成长。
大班体育课跳长绳教案 篇三
大班体育课跳长绳教案
活动目标：
1． 让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。
2． 引导幼儿能变换多种花样玩绳，发展幼儿动作的协调能力、增强身体机能。
3．教幼儿抡长绳，跳大绳，锻炼孩子的跳跃能力以及孩子的节奏感。
活动准备：
1．两条长绳2．每人一条短绳活动过程：
一、开始部分。
整队带幼儿到活动场地，检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。
让幼儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗诵儿歌，激发幼儿活动的'愿望。
附儿歌： 小绳小绳真有趣，天天和我做游戏，单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好。
二、基本部分。
（一）自由玩绳。
幼儿每人一条短绳，自由玩绳，教师观察并引导幼儿探索绳子的不同玩法：
1．跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳2．两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳。
3．幼儿两手拿绳，将绳踩在双脚下，念儿歌学小兔跳。
4．请两名幼儿拉直绳子的两端，让幼儿练习跳高。（高度约15--20cm）5．走钢丝：将绳子放在地上，让幼儿脚踩绳子走，注意脚不能离开绳子。
（二） 教幼儿学习跳长绳：
1．教师出示长绳、让幼儿认识长绳，教师讲述长绳与短绳的不同：短绳是一个小朋友玩的，最多带着一个小朋友跳，长绳可以有几个小朋友一起跳，但是绳子的两端要有两个小朋友抡着，这样小朋友就可以一起玩了。
2．教师讲述长绳的抡法：
两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并且两人的用力要一致，然后教师示范抡绳方法。
3．教师讲述抡绳子的规则：甩绳者甩绳
4．让幼儿练习抡绳方法。
5．让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳跃，当念到"手摸地"时，跳绳者要迅速向绳外跑去，应尽量避免被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应接着跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。（附儿歌）一根长绳两头摇，小朋友们中间跳，小红小红蹦一蹦，小红小红跳一跳，小红小红请下去。
6．让幼儿分成两组进行比赛，教师提醒幼儿要注意安全。
三、结束部分。
放音乐让幼儿做放松动作，教师小结幼儿活动情况,对个别能力差的幼儿进行鼓励，表扬游戏中表现好的的幼儿。
