染雾小学一年级语文下册《想飞的乌龟》教案 篇一
教学目标：
1. 让学生通过阅读《想飞的乌龟》，了解乌龟的故事，培养学生的爱心和善良。
2. 培养学生的阅读理解能力，能够理解故事的主题和情节。
3. 帮助学生学会用简单的语言表达自己的想法和感受。
教学重点和难点：
重点：理解乌龟的故事，培养学生的爱心和善良。
难点：表达自己的想法和感受。
教学准备：
1. 课文《想飞的乌龟》教材
2. 图片或实物乌龟
3. 乌龟的简单制作材料
教学过程：
1. 导入：通过展示图片或实物乌龟引起学生的兴趣，让学生猜测乌龟在故事中会有怎样的表现。
2. 学习课文：带领学生朗读课文，讲解生词和句子，并逐段解释故事情节。
3. 讨论：引导学生讨论乌龟为什么想要飞，乌龟最终的选择是否正确，学生自己的看法是什么。
4. 情感体验：让学生通过画画或写字的方式表达自己对乌龟的理解和感受。
5. 拓展延伸：可以组织学生观察真实的乌龟，了解乌龟的生活习性和特点，进一步加深学生对乌龟的了解。
教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅可以认识到乌龟的故事，还能够培养爱心和善良，通过对乌龟的理解和表达，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，达到了预期的教学目标。
小学一年级语文下册《想飞的乌龟》教案 篇二
教学目标：
1. 通过阅读《想飞的乌龟》，让学生认识到每个生物都有自己的特点和优点，培养学生的包容和尊重他人的态度。
2. 帮助学生理解故事的主题和情节，培养学生的阅读理解能力。
3. 引导学生用简单的语言表达自己的想法和感受。
教学重点和难点：
重点：培养学生的包容和尊重他人的态度。
难点：理解故事的主题和情节。
教学准备：
1. 课文《想飞的乌龟》教材
2. 图片或实物乌龟
3. 乌龟的简单制作材料
教学过程：
1. 导入：通过展示图片或实物乌龟，引起学生的兴趣，让学生猜测乌龟在故事中会有怎样的表现。
2. 学习课文：带领学生朗读课文，讲解生词和句子，并逐段解释故事情节。
3. 讨论：引导学生讨论乌龟的特点和优点，让学生认识到每个生物都有自己的价值和意义。
4. 情感体验：让学生通过描述乌龟的表现和写下自己的感受，表达对乌龟的理解和尊重。
5. 拓展延伸：可以组织学生观察真实的乌龟，了解乌龟的生活习性和特点，进一步加深学生对乌龟的了解。
教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅可以认识到乌龟的故事，还能够培养包容和尊重他人的态度，通过对乌龟的理解和表达，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，达到了预期的教学目标。
小学一年级语文下册《想飞的乌龟》教案 篇三
小学一年级语文下册《想飞的乌龟》教案
一、教学目的： 1、学习本课出现的生字、词语、说话练习 ； 2、初读课文，了解课文内容； 3、创设情景，发散思维，进行想象，想办法帮想飞的乌龟飞上天。培养学生的想象力和创造力。 4、培养学生的自主、合作、探究的学习能力。 5、培养学生追求理想的信心；培养学生对小动物的同情心、爱心。 二、教学重点、难点： 1、学会本课15个生字。 2、创设情景，发散思维，进行想象，想办法帮想飞的乌龟飞上天。培养学生的想象力和创造力 3、 体验乌龟的内心情感。 三、教具准备： 生字卡，多媒体课件，自制的图片 四、教学过程： （一）、谜语导入新课，激发学生的学习兴趣。 师：今天我们先来猜个谜语好吗？（播放谜语内容 “身穿硬壳袍，缩头又缩脑。水里四脚划，岸上慢慢爬”。） 师：谁能读读这个谜语呢？ 师：读的音响亮又准确。那谁猜到了谜底。 师：看来同学们对乌龟都有一定的认识了，一猜就猜对了，那同学们想不想更深入地了解乌龟呢？今天老师带来了一些乌龟图片，你们想看看吗？（观看图片） 师：那同学知道乌龟有什么特点？（学生根据自己日常生活的认识，来说说乌龟的特点） 师：同学们说的乌龟都是在地上爬行的，但是今天老师带来了一只很特别的乌龟，它啊，有一个梦想，想飞到天空中去。 师：今天我们就一起来学习这一篇课文，看看乌龟有没有实现它的愿望，在实现愿望时又发生了什么事情呢？（板书） （通过猜谜语导入，激发学生的学习兴趣，让学生更明确的知道我们今天所要学习的内容，同时，通过观察乌龟图片，让学生对乌龟有一个初步的认识，也培养学生的口语表达能力，并设置了悬念，乌龟的愿望实现了没有，在实现过程发生了什么事，让学生能够带着问题有目的地学习。） （二）、学习生字 师：想飞的乌龟它啊，也带来了一些礼物给我们，我们一起来看看。（播放乌龟生字） 师：我们一起来把他们拆开，让学生自由拼读生字 师：同学们都把礼物全拆开了，你们想不想知道想飞的乌龟它的愿望有没有实现啊， 师：下面我们一起来听听这一篇课文。 （通过乌龟生字来加强学生的学习兴趣，加深对生字的认识） （三）、学习课文，理解课文。 1、听录音 师：下面请同学认真地听听课文，注意在听的.过程中，看看乌龟到底发生了什么事？ 2、学生汇报读懂了什么？ 师：听完了课文，谁能告诉老师，想飞的乌龟发生了什么事情呢？ （1）有一只乌龟很想飞上天空去；可是它不会飞啊，乌龟很伤心； 师：伤心是我们要学的生字，谁能告诉老师，“伤心”是什么意思，能换一个什么词语代替呢？（学生回答） 师：我们就带着伤心的感情来一起读一读这一段话。 师：乌龟听了小鸟的话有没有放弃想飞的愿望呢？还是怎么样呢？ 师：我们接着看，后来发生了什么事情，我请一个同学来读一读。 （2）小鸟帮乌龟想了一个办法来帮它实现了飞上天空的愿望； 师：小鸟想出了一个什么办法呢？全班一起来读一读。 师：恩，小鸟真聪明啊，想了一个好办法，谁能贴一贴。（将准备好的图片“竹竿、小鸟、乌龟”让学生去贴） 师：乌龟飞上天，心情怎样呢？（开心） 师：“开心”是什么意思呢？谁能用另外一个词语代替呢？ 师：让我们一起带着开心的心情去朗读这一段话，让我们感受乌龟的喜悦。 （3）、乌龟掉下来，并且壳上出现了很多裂纹； 师：乌龟飞上天了，后来又发生了什么事情呢？ 师：谁能告诉老师，乌龟掉在地上，那它会怎么样呢？谁来说说？ 师：乌龟觉得飞上天的时间太短了，还想飞上天，请你们为它想想办法吧！ （通过创设情景，让学生发散思维，进行想象，以寻找问题，寻找答案的方式培养学生自主探索、合
