染雾《上学歌》教案设计 篇一
教学目标：
1. 让学生了解并学唱《上学歌》。
2. 帮助学生理解歌词中的意义。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和合唱能力。
教学重点：
1. 学唱《上学歌》的曲调和歌词。
2. 理解歌词中的内容，感受歌曲的情感。
教学难点：
1. 合唱部分的协调和配合。
2. 表达歌曲中的情感。
教学准备：
1. 《上学歌》的音乐录音。
2. 歌词卡片。
3. 彩色笔和纸。
教学过程：
1. 热身活动：让学生做一些简单的声音练习，放松身体和嗓子。
2. 听音乐：播放《上学歌》的音乐录音，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和情感。
3. 学唱歌曲：分段教唱《上学歌》，老师先唱一遍，学生跟唱，然后再一起合唱。
4. 理解歌词：让学生看歌词卡片，解释歌词中的意义，帮助他们理解歌曲的主题和情感。
5. 合唱练习：让学生分组进行合唱练习，培养他们的合作精神和团队意识。
6. 情感表达：让学生闭上眼睛，用自己的方式唱一遍《上学歌》，表达自己对学校生活的感受和情感。
7. 听众欣赏：让学生互相表演自己的合唱版本，鼓励他们互相欣赏和赞扬。
教学反思：
通过这堂课的教学，学生不仅学会了唱一首新歌，还提高了他们的音乐欣赏能力和合唱能力。同时，通过理解歌词的意义，学生也更加深入地感受到了歌曲中的情感。在未来的教学中，可以多设置一些类似的音乐教学活动，让学生在欢乐中学习，提高他们的综合素质。
《上学歌》教案设计 篇二
教学目标：
1. 让学生了解《上学歌》的音乐特点和文学内涵。
2. 帮助学生通过音乐欣赏提高自身审美情趣。
3. 激发学生对学习的热情和动力。
教学重点：
1. 分析《上学歌》的歌词，理解其中的意义。
2. 学习唱歌的技巧和表达情感。
教学难点：
1. 合唱部分的协调和和谐。
2. 表达歌曲中的情感，让学生更好地理解歌词的内涵。
教学准备：
1. 《上学歌》的音乐录音。
2. 歌词卡片和解析。
3. 彩色粉笔和黑板。
教学过程：
1. 热身活动：让学生做一些简单的身体放松操和声音练习，为学唱歌曲做好准备。
2. 音乐欣赏：播放《上学歌》的音乐录音，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词分析：通过黑板上的歌词卡片，讲解《上学歌》歌词中的意义和内涵，让学生更好地理解歌曲。
4. 学唱歌曲：分段教唱《上学歌》，老师先唱一遍，学生跟唱，再一起合唱，培养学生的合唱能力。
5. 情感表达：让学生闭上眼睛，用自己的方式唱一遍《上学歌》，表达自己对学校生活的感受和情感。
6. 合唱练习：让学生分组进行合唱练习，培养他们的合作精神和团队意识。
7. 总结反思：让学生谈谈自己对这首歌的感受，总结学习心得和感悟。
教学反思：
通过这堂课的教学，学生不仅学会了唱一首新歌，还通过音乐欣赏提高了审美情趣。同时，让学生更深入地理解了歌曲中的情感和内涵，激发了他们对学习的热情和动力。在未来的教学中，可以多设置一些类似的音乐欣赏和合唱活动，让学生在欢乐中学习，提高他们的综合素质。
《上学歌》教案设计 篇三
《上学歌》教案设计
活动目标
1、幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。
2、激发幼儿上学
3、能随着音乐做简单的动作。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
教学重点、难点
稳定幼儿的情绪。
活动准备
《上学歌》光盘
活动过程
一、 开始环节
播放歌曲《上学歌》，教师伴随歌曲做动作，吸引孩子的注意。
二、 基本环节
1、 教师给幼儿读歌词。
2、 根据歌词提问：
“歌曲里面有谁？要去干什么？”
“高兴么？为什么高兴？”
3、 鼓励幼儿和老师一起学唱歌曲。
4、 鼓励幼儿跟着老师一边唱一边做简单的动作。
5、 对于情绪不稳定的幼儿，教师要走近并带动他一起唱。
6、 幼儿熟悉歌曲后，跟着光盘唱。
三、结束环节
让小朋友集体边唱边做动作表演。
四、 延伸环节
提高：“小朋友我们上幼儿园该怎么办？”
教学反思
通过本次活动设计，在一定程度上稳定了幼儿的入园情绪，但对于极个别的'幼儿没有调动起参与活动的积极性。对于刚入园的幼儿认识上存在不足，孩子并不能完全按照教师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开始我行我素地到处乱跑，以致教学秩序非常乱。
小百科：
上学是人们为未成年人所定制的一种学习知识的过程，一般有小学、初中、高中、大学。而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。
