染雾大班七彩光和娃娃音乐活动教案 篇一
在大班幼儿教育中，丰富多彩的活动对幼儿的成长发展至关重要。七彩光和娃娃音乐活动是一种结合视觉和听觉刺激的活动，可以激发幼儿的兴趣和想象力。本文将为大家分享一份大班七彩光和娃娃音乐活动教案，希望能为幼儿教育工作者提供一些启发和参考。
教案名称：七彩光和娃娃音乐探索
教学目标：
1. 帮助幼儿认识不同颜色和音乐的组合，培养幼儿的感知能力；
2. 激发幼儿的创造力和想象力，引导他们进行自由探索；
3. 提高幼儿的合作能力和团队意识，培养他们的社交技能。
教学准备：
1. 彩色灯光器材（如LED灯、霓虹灯等）；
2. 不同颜色的透明玻璃瓶或水杯；
3. 不同音乐风格的音乐播放器；
4. 一些发光的娃娃或玩具；
5. 教师的引导手册。
教学过程：
1. 初识七彩光和娃娃音乐（5分钟）
教师向幼儿介绍七彩光和娃娃音乐的概念，让他们初步了解这两种元素，并激发他们的好奇心。
2. 探索不同颜色的灯光（15分钟）
教师用彩色灯光器材展示不同颜色的光线，让幼儿观察和感受不同颜色的变化。然后让幼儿自由选择透明玻璃瓶或水杯，放置在灯光下，观察颜色在瓶子里的变化。
3. 聆听不同风格的音乐（15分钟）
教师播放不同风格的音乐，如古典音乐、流行音乐、民谣等，让幼儿感受音乐的节奏和情感。同时，教师也可以配合灯光的变化，营造出更加丰富的氛围。
4. 结合七彩光和娃娃音乐的探索（20分钟）
教师让幼儿自由搭配不同颜色的灯光和音乐，观察他们的反应和创造。也可以让幼儿用发光的娃娃或玩具参与到活动中，增加趣味性和互动性。
5. 总结和分享（5分钟）
教师引导幼儿分享自己的体会和创意，鼓励他们表达对七彩光和娃娃音乐的喜爱和理解。同时，教师也可以给予积极的肯定和鼓励，激励幼儿继续探索和发展。
通过这样一次七彩光和娃娃音乐的探索活动，幼儿不仅可以感受到不同颜色和音乐的魅力，还可以锻炼他们的感知能力和想象力。希望这份教案能够给幼儿教育工作者带来一些启发和帮助，让我们一起为幼儿的成长助力！
大班七彩光和娃娃音乐活动教案 篇二
在大班幼儿教育中，七彩光和娃娃音乐活动是一种富有创意和趣味性的教学方式，能够激发幼儿的好奇心和想象力。本文将为大家分享另一份大班七彩光和娃娃音乐活动教案，希望能为幼儿教育工作者提供更多的灵感和参考。
教案名称：光影音乐乐园
教学目标：
1. 帮助幼儿认识不同颜色和音乐的组合，培养幼儿的感知能力；
2. 激发幼儿的创造力和想象力，引导他们进行自由探索；
3. 提高幼儿的合作能力和团队意识，培养他们的社交技能。
教学准备：
1. 彩色灯光器材（如LED灯、霓虹灯等）；
2. 不同颜色的丝带或布料；
3. 音乐盒或音乐播放器；
4. 发光的娃娃或玩具；
5. 教师的引导手册。
教学过程：
1. 初识光影音乐乐园（5分钟）
教师向幼儿介绍光影音乐乐园的概念，让他们了解这是一个充满想象力和创意的空间。
2. 探索七彩光和丝带的组合（15分钟）
教师用彩色灯光器材和不同颜色的丝带或布料展示光影效果，让幼儿感受不同颜色的变化和柔和的触感。同时，教师可以引导幼儿尝试用丝带搭配灯光创造不同的画面。
3. 聆听娃娃音乐的节奏（15分钟）
教师播放娃娃音乐或音乐盒的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。同时，教师可以引导幼儿用丝带或布料做出舞蹈动作，配合音乐的旋律。
4. 结合光影和音乐的探索（20分钟）
教师让幼儿自由搭配光影、丝带和音乐，创造出自己的“乐园”。可以让幼儿用发光的娃娃或玩具参与到活动中，增加趣味性和互动性。
5. 总结和分享（5分钟）
教师引导幼儿分享自己的体会和创意，鼓励他们表达对光影音乐乐园的喜爱和理解。同时，教师也可以给予积极的肯定和鼓励，激励幼儿继续探索和发展。
通过这样一次光影音乐乐园的探索活动，幼儿不仅可以感受到不同颜色和音乐的魅力，还可以锻炼他们的感知能力和想象力。希望这份教案能够给幼儿教育工作者带来更多的启发和帮助，让我们一起为幼儿的成长助力！
大班七彩光和娃娃音乐活动教案 篇三
大班七彩光和娃娃音乐活动教案
活动目标:
1、理解歌词的含义，感受友好、快乐的情绪。2、学唱歌曲，尝试唱准附点和休止附。
活动准备:
1、带幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。
2、各种色彩并面带笑容的纸制果娃娃
3、音乐磁带。
活动过程:
一、理解歌曲内容
1、完整欣赏一遍歌曲，说说听到了什么，与哪个故事有关。
2、带领幼儿有节奏地朗诵歌词，说说有哪些果娃娃。
3、按歌词顺序出示“果娃娃”，帮助幼儿念白歌词。
4、重点学念歌曲念白部分。
5、再次欣赏歌曲一遍，感受其节奏感和趣味性。
二、学唱歌曲
1、师幼一同演唱歌曲，感受乐句中的附点和休止附。
2、教师演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿的兴趣。
3、启发幼儿用友好、欢快的声音演唱。
4、请幼儿用其他水果名替换念白处的内容，引导其余幼儿学念。
5、采用个别幼儿创编的念白，演唱歌曲。
音乐活动――七彩光和果娃娃（谭燕）
主题名称：七彩世界
活动名称
七彩光和果娃娃
执教人
活动
目标
1、理解歌词的含义，感受友好、快乐的情绪。
2、学唱歌曲，尝试唱准附点和休止附。
活动准备
1、带幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。
2、各种色彩并面带笑容的纸制果娃娃。
3、音乐磁带。
活动过程
一、理解歌曲内容
1、完整欣赏一遍歌曲，说说听到了什么，与哪个故事有关。
2、带领幼儿有节奏地朗诵歌词，说说有哪些果娃娃。
3、按歌词顺序出示“果娃娃”，帮助幼儿念白歌词。
4、重点学念歌曲念白部分。
5、再次欣赏歌曲一遍，感受其节奏感和趣味性。
二、学唱歌曲
1、师幼一同演唱歌曲，感受乐句中的附点和休止附。
2、教师演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿的兴趣。
3、启发幼儿用友好、欢快的声音演唱。
4、请幼儿用其他水果名替换念白处的内容，引导其余幼儿学念。
5、采用个别幼儿创编的.念白，演唱歌曲。
大班音乐活动――毕业歌（荣娟娟）
活动名称：毕业歌
活动目标：
有感情的演唱歌曲，抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生活的向往。
感受乐曲A、B、A的曲式结构，用不同的情绪表现不同的乐段。
活动准备：以学过毕业诗，小鸟和笑脸娃娃的指偶各一个
活动过程：
一、有感情的朗诵毕业诗
1、教师按音乐节奏朗诵毕业诗。
2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。
二、学习歌曲。
1、听教师范唱歌曲，说一说这首歌听上去有什么感觉，有什么特别的地方。
2、教师演唱，幼儿轻声演唱若干遍。
3、说说用什么样的情绪来演唱比较合适。
三、分段跟唱
1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱，
2、帮助幼儿感受歌曲A、B、A的曲式结构
四、多种形式演唱歌曲，
1、集体齐唱
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、请个别幼儿领唱第一、第三段，全体幼儿唱第二段。
4、提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
中班音乐活动――山谷回声真好听（荣娟娟）
活动名称：山谷回声真好听
活动目标：能控制声音的力度变化，用优美是声音形象地表现“人声”和“回声”；能分角色合作表现。
活动准备：
1、在日常生活中有意识地播放这首歌，使幼儿熟悉旋律。音乐磁带。
活动过程：
一、爬山。
1、假日里，天气晴朗，我们一起去爬山吧！
2、教师播放音乐，引起幼儿边听音乐，边作各种动作，表现爬山情景。如：背上背包、擦汗、观望、休息、喝水等动作。
3、到了山谷大家会作些什么事，并用动作表示，如：双手拢成喇叭状，大声呼喊。
二、回声真好听。
1、幼儿完整欣赏歌曲一遍，说说听到了些什么，他有什么特别的地方？
2、欣赏歌曲，引导幼儿听一听歌曲中哪些是小朋友的声音，哪些是大山公公唱的？
3、怎样唱才能让人一听就能分出是谁唱的 重点学唱回声句。引导幼儿学习控制音量，表现回声由强变弱的过程。
4、山谷回声很好听又奇特，真有趣！怪不得小朋友哈哈哈的笑呢！让我们一起来学一下大山公公是怎样笑的。
三、与大山对话。
1、根据歌曲内容，让幼儿按意愿分成两组，一组扮小朋友，一组扮演大山公公。
2、幼儿分角色演唱歌曲。
3、怎样才能让几个人的声音听上去像一个人似的？
引导扮演小朋友的幼儿配上合适的动作，表演与大山对话时的情景。要求两组幼儿配合默契，体验合作的快乐。
大班音乐活动教案：壮族娃娃“对山歌”
活动一 学唱歌曲
活动目标
1．了解壮族人民喜爱“对歌”的风俗。
2．学会领唱、对唱，培养即兴创编歌词的兴趣。
活动准备
影片《刘三姐》的VCD，对歌的挂图，壮族音乐《小金风》《什么水面打筋斗》。
活动过程
1．复习壮族舞蹈《小金风》。
2．欣赏影片《刘三姐》片段，讲述刘三姐与阿牛哥、莫老爷、秀才们对歌的故事，了解广西壮族人民爱对歌的风俗习惯。然后讨论对山歌的形式以及壮族的服饰、道具等。
3．欣赏对歌的音乐《什么水面打筋斗》。
(1)听录音，要求幼儿安静仔细地听。
(2)教师以猜谜语的形式引导幼儿理解歌中的内容，如“什么水面打筋斗”“什么水面起高楼”“什么水面撑雨伞”“什么水面共白头”。
4．学唱歌曲《什么水面打筋斗》。
(1)整体教唱歌曲，要求幼儿唱好附点音符和切分音符。
(2)教师唱领唱部分，幼儿集体唱齐唱部分。
5．学习创编歌词。
(1)教师示范创编歌词，例如“什么有脚不走路”……
(2)幼儿学习创编歌词。
活动二 对山歌游戏
活动目标
1．扮演壮族娃娃，充分感受对山歌的乐趣。
2．加深对领唱和对唱的理解。
活动准备
壮族服装及首饰；绣球、花伞、扇子、秀才帽、扁担等道具；音乐《什么水面打筋斗》。
活动过程
1．复习歌曲《什么水面打筋斗》。
2．《对山歌》游戏。
引导并鼓励幼儿利用投放的道具、壮族服饰等，把自己打扮成壮族娃娃，进行自我即兴表演，也可用乐器作即兴伴奏。
“对山歌”的表现形式可分为：
(1)齐唱，要求用自然的声音唱出山歌优美的旋律。
(2)教师领唱，幼儿集体齐唱。
(3)幼儿分男女进行对歌，要求对歌衔接紧凑，并要求在“(众)嗨，打筋斗”“(众)嗨，起高楼”等处，唱得有力、整齐。
(4)也可把幼儿分成男女队玩《对歌》游戏：先按原歌曲进行对歌，唱对的一方挂上一绣球，然后两队创编歌词进行对唱。当A方唱出问题，B方对不上歌时，A方可加一个绣球，最后决出优胜队。
活动延伸
在区角活动中，幼儿穿上民族服饰，自由组合进行小组对唱或两人对唱，还可到美工角绘画民族小娃娃。
大班健康活动――我是能干的好娃娃（荣娟娟）
活动名称:我是能干的好娃娃
活动目标:
1、教幼儿学唱歌曲，学会洗手绢、袜子、小件衣物等。
2、进一步培养幼儿良好的独立生活能力。
活动准备:脏手绢若干、肥皂、钢琴一架
活动过程:
一、师生谈话
“你的手绢脏了怎么办？你会洗手绢吗？”幼儿互相讨论怎样洗手绢、洗袜子、小件衣物等。
二、我是能干的好娃娃
1、个别幼儿洗手绢，请幼儿观察洗手绢的方法对不对。
2、教幼儿正确的洗手绢的方法。（先将脏手绢浸泡在水里，然后打上肥皂搓一搓，最后冲洗干净拧干。）
3、介绍新朋友。欣赏歌曲《我是能干的好娃娃》
4、学唱歌曲。教育幼儿自己的事情自己做，做一个能干的好娃娃。
5、请幼儿用正确的方法洗手绢，体验劳动的快乐。
