染雾幼儿园心理健康教案 篇一
在幼儿园中，幼儿正处于心理发展的关键阶段，他们的情绪、认知和社会交往能力都在不断塑造中。因此，幼儿园的教师在教学工作中不仅要注重学生的知识传授，还要关注幼儿的心理健康，帮助他们建立积极的人格和情感发展。下面我将介绍一份幼儿园心理健康教案，帮助教师更好地关注幼儿的心理健康。
一、培养幼儿的情绪管理能力
1. 通过情绪表达：教师可以引导幼儿通过绘画、手工等方式表达自己的情绪，帮助他们认识和理解自己的情感。
2. 情绪调节训练：教师可以设置各种情境让幼儿体验不同的情绪，引导他们学会正确的情绪调节方法，如深呼吸、放松练习等。
二、促进幼儿的认知发展
1. 提供丰富多样的学习资源：教师可以为幼儿提供各种启发性的学习材料，激发幼儿的思维和创造力。
2. 注重思维训练：教师可以设计一些启发性的问题和游戏，帮助幼儿培养逻辑思维和解决问题的能力。
三、促进幼儿的社会交往能力
1. 合作游戏：教师可以组织幼儿参与各种合作游戏，培养他们的合作精神和团队意识。
2. 情感沟通：教师可以引导幼儿学会用适当的方式表达自己的情感，培养他们的沟通技巧和情感认知能力。
以上是一份幼儿园心理健康教案的简要内容，教师们在实际教学中可以根据幼儿的实际情况进行灵活调整和运用。通过关注幼儿的心理健康，帮助他们建立健康的人格和情感发展，为他们的未来发展奠定良好的基础。
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幼儿园心理健康教案 篇二
幼儿园是幼儿成长发展的重要阶段，心理健康在幼儿园教育中占据着重要的地位。为了更好地关注幼儿的心理健康，制定一份科学合理的心理健康教案至关重要。下面我将分享一份幼儿园心理健康教案的内容，帮助教师们更好地关注幼儿的心理健康。
一、培养幼儿的情绪管理能力
1. 情绪认知训练：教师可以通过故事、游戏等形式帮助幼儿认识和理解自己的情绪，引导他们学会正确表达和处理情绪。
2. 情绪调节技巧：教师可以指导幼儿学习一些简单的情绪调节技巧，如深呼吸、放松练习等，帮助他们在面对负面情绪时能够及时调节。
二、促进幼儿的认知发展
1. 创设启发性情境：教师可以通过各种启发性的情境让幼儿主动探索和思考，培养他们的观察、思维和解决问题的能力。
2. 认知训练：教师可以设计一些适龄的认知训练活动，如记忆游戏、逻辑推理等，帮助幼儿提升认知水平。
三、促进幼儿的社会交往能力
1. 合作活动：教师可以组织各种合作活动，如合作游戏、小组讨论等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 情感沟通训练：教师可以引导幼儿学会用适当的方式表达自己的情感，培养他们的情感认知和沟通技巧。
以上是一份幼儿园心理健康教案的内容，希望能够帮助教师们更好地关注幼儿的心理健康，促进幼儿的全面发展。通过科学合理的心理健康教育，让幼儿在快乐成长的同时，建立健康的人格和情感发展，为未来的成长奠定坚实的基础。
幼儿园心理健康教案 篇三
【活动目标】
1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。
2、理解故事
中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。
3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。
【活动准备】
音乐若干、PPT。
【活动过程】
一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐)，想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。
1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。
2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了，我们的旅途结束了。
3、分享愉快的事情。
“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿)
“每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?”
“刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手!”
二、故事小屋：你很快就会长高
师：今天呀!还来了一位新朋友，他的名字叫阿力!(出示男孩阿力)，有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩……(出示PPT，讲述故事)
1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你，你会开心吗?
2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢?
3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做?
4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你，这时候你会怎么做?
5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦
恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢?
6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说)
7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看(边看图片边说)
8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。(和老师一起试一试)
三、传递快乐
那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，每天都过得开心。最后，让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。(音乐：如果感到幸福你就拍拍手)
