幼儿园心理健康教案 篇一
在幼儿园中,幼儿正处于心理发展的关键阶段,他们的情绪、认知和社会交往能力都在不断塑造中。因此,幼儿园的教师在教学工作中不仅要注重学生的知识传授,还要关注幼儿的心理健康,帮助他们建立积极的人格和情感发展。下面我将介绍一份幼儿园心理健康教案,帮助教师更好地关注幼儿的心理健康。
一、培养幼儿的情绪管理能力
1. 通过情绪表达:教师可以引导幼儿通过绘画、手工等方式表达自己的情绪,帮助他们认识和理解自己的情感。
2. 情绪调节训练:教师可以设置各种情境让幼儿体验不同的情绪,引导他们学会正确的情绪调节方法,如深呼吸、放松练习等。
二、促进幼儿的认知发展
1. 提供丰富多样的学习资源:教师可以为幼儿提供各种启发性的学习材料,激发幼儿的思维和创造力。
2. 注重思维训练:教师可以设计一些启发性的问题和游戏,帮助幼儿培养逻辑思维和解决问题的能力。
三、促进幼儿的社会交往能力
1. 合作游戏:教师可以组织幼儿参与各种合作游戏,培养他们的合作精神和团队意识。
2. 情感沟通:教师可以引导幼儿学会用适当的方式表达自己的情感,培养他们的沟通技巧和情感认知能力。
以上是一份幼儿园心理健康教案的简要内容,教师们在实际教学中可以根据幼儿的实际情况进行灵活调整和运用。通过关注幼儿的心理健康,帮助他们建立健康的人格和情感发展,为他们的未来发展奠定良好的基础。
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幼儿园心理健康教案 篇二
幼儿园是幼儿成长发展的重要阶段,心理健康在幼儿园教育中占据着重要的地位。为了更好地关注幼儿的心理健康,制定一份科学合理的心理健康教案至关重要。下面我将分享一份幼儿园心理健康教案的内容,帮助教师们更好地关注幼儿的心理健康。
一、培养幼儿的情绪管理能力
1. 情绪认知训练:教师可以通过故事、游戏等形式帮助幼儿认识和理解自己的情绪,引导他们学会正确表达和处理情绪。
2. 情绪调节技巧:教师可以指导幼儿学习一些简单的情绪调节技巧,如深呼吸、放松练习等,帮助他们在面对负面情绪时能够及时调节。
二、促进幼儿的认知发展
1. 创设启发性情境:教师可以通过各种启发性的情境让幼儿主动探索和思考,培养他们的观察、思维和解决问题的能力。
2. 认知训练:教师可以设计一些适龄的认知训练活动,如记忆游戏、逻辑推理等,帮助幼儿提升认知水平。
三、促进幼儿的社会交往能力
1. 合作活动:教师可以组织各种合作活动,如合作游戏、小组讨论等,培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 情感沟通训练:教师可以引导幼儿学会用适当的方式表达自己的情感,培养他们的情感认知和沟通技巧。
以上是一份幼儿园心理健康教案的内容,希望能够帮助教师们更好地关注幼儿的心理健康,促进幼儿的全面发展。通过科学合理的心理健康教育,让幼儿在快乐成长的同时,建立健康的人格和情感发展,为未来的成长奠定坚实的基础。
幼儿园心理健康教案 篇三
【活动目标】
1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。
2、理解故事
中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。
3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。
【活动准备】
音乐若干、PPT。
【活动过程】
一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。
1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。
2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。
3、分享愉快的事情。
“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿)
“每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?”
“刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!”
二、故事小屋:你很快就会长高
师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他最大的心愿就是希望长高,最好长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议,变成了最快乐的男孩……(出示PPT,讲述故事)
1、我们一起看看这幅图,阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗?
2、我们刚才都了解了阿力的不快乐,那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢?
3、在听了妈妈爸爸的建议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做?
4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你,这时候你会怎么做?
5、听了叔叔的话,阿力终于明白了一个道理:原来不光是矮个子有这么多的烦
恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢?
6、当你们遇到不快乐的时候,你有什么好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说)
7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一起来看看(边看图片边说)
8、师:老师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不快乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心情会变得轻松很多。(和老师一起试一试)
三、传递快乐
那么从今天开始,希望我们小朋友都做一个快乐的孩子,每天都过得开心。最后,让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。(音乐:如果感到幸福你就拍拍手)