染雾小班歌曲新年好教案 篇一
在小班教学中，通过歌曲的方式来教授知识是一种非常有效的方法。尤其在新年即将到来的时候，我们可以选择一些与新年相关的歌曲来教导孩子们新年的习俗和文化。下面我将为大家分享一个小班歌曲新年好教案。
首先，我们可以选择一首简单易学的新年歌曲，比如《新年好》。这首歌曲旋律简单，歌词朗朗上口，非常适合小朋友们学唱。在教学过程中，可以利用手势和动作来帮助孩子们更好地理解歌词的含义，让他们在唱歌的同时也能感受到新年的快乐氛围。
其次，我们可以结合手工活动来加深孩子们对新年歌曲的理解和记忆。比如，可以让孩子们用彩纸和颜料制作新年贺卡，然后在贺卡上写下歌词或画上与歌曲内容相关的图案。这样一来，孩子们不仅能够通过手工活动加深对歌曲的理解，还能够培养他们的动手能力和创造力。
另外，我们还可以通过故事配合歌曲来进行教学。比如，可以选择一些以新年为主题的童话故事，让孩子们在听故事的同时学唱新年歌曲，从而更好地理解新年的意义和文化内涵。通过多种形式的教学手段，可以让孩子们更加全面地了解新年，同时也能够激发他们对学习的兴趣和热情。
总的来说，通过选择适合小班教学的新年歌曲，并结合手工活动和故事讲解，可以帮助孩子们更好地理解和记忆新年的习俗和文化。希望上面的小班歌曲新年好教案能够给广大教师们带来一些启发，让我们一起为小朋友们创造一个欢乐的新年教学氛围吧！
小班歌曲新年好教案 篇二
在小班教学中，歌曲是一种非常有效的教学工具。特别是在新年即将到来的时候，我们可以通过选择适合的歌曲来传达新年的祝福和文化内涵。下面我将为大家分享另一个小班歌曲新年好教案。
首先，我们可以选择一些富有新年氛围的歌曲，比如《新年好》、《拜年歌》等。这些歌曲旋律优美，歌词简单易记，非常适合小朋友们学唱。在教学过程中，可以结合手势和动作来帮助孩子们更好地理解歌曲内容，让他们在唱歌的同时也能感受到新年的喜庆氛围。
其次，我们可以通过游戏和活动来巩固孩子们对歌曲的理解和记忆。比如，可以组织小朋友们进行新年歌曲的合唱比赛，让他们在竞赛中学习、练习和展示歌唱技巧。通过这种形式，不仅可以让孩子们更好地掌握歌曲内容，还能够培养他们的团队合作意识和表现能力。
另外，我们还可以结合舞蹈和表演来加深孩子们对新年歌曲的理解和体验。比如，可以让孩子们学习简单的舞蹈动作，并在表演中配合歌曲进行展示。这样一来，孩子们不仅能够通过舞蹈和表演形式更好地表达对新年的祝福，还能够锻炼他们的身体协调能力和舞台表现力。
通过以上的小班歌曲新年好教案，我们可以让孩子们在欢乐的氛围中学习新年歌曲，感受新年的喜庆气氛，同时也能够培养他们的音乐、表演和团队合作能力。希望这些教学方法能够给广大教师们带来一些启发，让我们一起为小朋友们创造一个充满欢乐和祝福的新年教学氛围吧！
小班歌曲新年好教案 篇三
在小班幼儿教学中，歌曲是一种非常重要的教学资源，通过歌曲的方式教授知识不仅能够激发幼儿学习的兴趣，还能够帮助他们记忆知识，提高语言表达能力。在新年即将到来的时节，教师可以结合新年主题，设计一些新年歌曲教学活动，让幼儿在欢乐中学习，感受到节日的氛围。
首先，教师可以选择一些富有新年气氛的歌曲，比如《新年好》、《新年快乐》等，让幼儿在轻快的旋律中感受到新年的喜庆气氛。教师可以通过唱歌的方式，教授幼儿一些新年的知识，比如新年的由来、新年的习俗等，让幼儿在歌声中学习，提高对知识的理解和记忆。
其次，教师可以设计一些与新年歌曲相关的手工活动。比如，可以让幼儿用彩纸、贴纸等材料制作新年的装饰品，然后在唱歌的同时，进行装饰班级环境，让幼儿在动手制作的过程中感受到新年的快乐和美好。同时，教师还可以通过歌曲教唱的方式，让幼儿学习一些新年的祝福语，比如“新年快乐”、“恭喜发财”等，让幼儿在活动中学会表达祝福和美好愿望。
最后，教师还可以结合新年歌曲，设计一些新年主题的游戏活动。比如，可以让幼儿围成一个圈，一边唱新年歌曲，一边通过传花的方式，让花在停下的时候停在谁手上，然后这个幼儿就可以表演一个小节目，比如跳舞、表演、说笑话等，让幼儿在游戏中体验到新年的快乐和欢乐。
综上所述，通过新年歌曲的教学，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，感受到新年的气氛，同时也可以通过歌曲传递新年的祝福和美好愿望。教师在设计教学活动时，要充分考虑幼儿的特点和兴趣，选择适合的歌曲和活动，让幼儿在活动中获得快乐和成长。愿新年教案带给小班幼儿更多的快乐和收获！
小班歌曲新年好教案 篇四
教学目标：
１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。
教材分析：
《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。
教学重点：
一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
二、培养学生创造性地表现歌曲。
教学难点：
掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。
教学过程：
一、组织教学。
1、师生用歌声互相问好！
2、引言：今天，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，小班班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？
生：是！（大声地说）
小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？
师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（实验小学）的同学比一比，比什么呢？
小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活（悄悄地说）。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3—4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2—3人）
3、选择2种开火车的方式进行游戏。（全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。）
二、节奏练习。
１、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。
小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 —‖
师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说， 比如老师这样说：我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 —‖。
2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。
3、学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × —‖（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。
三、歌曲教学。
1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。
2、学生安静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动）。
3、把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。
4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）
5、采用跟唱法学唱歌词几遍。（若全班都会唱可跳过此环节）
6、学生连贯地唱（师弹
琴伴奏）。师指出不足的地方，对声音提出要求。（可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量减少语言上的说教。）
7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很高兴，所以唱这首歌时应该怎么唱？）。
四、创作练习：
1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……
2、学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？
3、请个别小组演唱。
4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？
认识铃鼓，掌握其演奏方法（可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏）。
5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？
6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。（师提示这首歌是三拍子的）
7、各小组示范本组创作结果。
8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。
9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听！
10、给小朋友们录音（边唱边打击乐器）。
11、放给小朋友们听一听。
12、歌表演。（机动练习）
五、课堂小结。
这节课，我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧！（全班分4列火车做律动出教室）
小班歌曲新年好教案 篇五
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