小学一年级操场上的数学教案【通用3篇】

时间:2016-06-03 03:42:45
染雾
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小学一年级操场上的数学教案 篇一

在小学一年级的数学教学中,教师们常常会利用操场上的空间和环境,设计各种有趣的数学教案,让学生在活动中感受数学的乐趣。今天我们就来分享一个小学一年级操场上的数学教案。

教案名称:操场上的数字寻宝

教学目标:通过操场上的数字寻宝活动,帮助学生巩固数字认知和数学计算能力,培养学生观察力和团队合作精神。

教学准备:在操场上随机布置0-20的数字卡片,每个数字卡片上有不同的数学运算题目或计算要求。每个学生分发一个数字卡片,配备小组合作伙伴。

教学步骤:

1. 分组:将学生分成小组,每组2-3人,确保每组有不同的数字卡片。

2. 寻宝:学生在操场上寻找对应的数字卡片,找到后根据卡片上的要求进行数学计算。例如,卡片上写着“10+5=?”学生找到数字10和数字5的卡片后,将它们放到一起,算出结果为15。

3. 回答:学生将计算结果告诉老师,确认无误后继续寻找下一个数字卡片。

4. 计分:根据学生完成的计算题数量和正确率,给予相应的奖励和鼓励。

5. 总结:活动结束后,教师和学生一起总结活动中遇到的问题和收获,提高学生的数学学习兴趣和能力。

通过这个操场上的数字寻宝活动,小学一年级的学生不仅在户外活动中锻炼身体,还能在数学学习中获得乐趣和成就感。这样的数学教案有助于激发学生学习数学的兴趣,提高他们的数学能力和团队合作精神。

小学一年级操场上的数学教案 篇二

在小学一年级的数学教学中,操场上的环境和空间常常被教师们利用起来,设计各种生动有趣的数学教案,让学生在活动中感受数学的魅力。下面我们来分享另一个小学一年级操场上的数学教案。

教案名称:数学接力赛

教学目标:通过数学接力赛活动,帮助学生复习数字、计算、几何等数学知识,培养学生的团队合作精神和竞赛意识。

教学准备:在操场上设置起点和终点,每个小组需要完成一系列的数学任务和挑战。例如,数字拼图、计算题挑战、几何形状辨认等。

教学步骤:

1. 分组:将学生分成若干小组,每个小组人数适当,确保每组都有各方面的数学能力。

2. 接力赛:每个小组的第一名学生从起点出发,进行第一个数学任务,完成后传递棒给下一个队员。依次完成所有数学任务,最后一个队员到达终点。

3. 计时:教师记录每个小组完成接力赛所用的时间,以及每个队员在每个数学任务上的表现。

4. 颁奖:根据完成时间和数学任务的正确率,给予小组相应的奖励和表扬。

5. 总结:活动结束后,教师和学生一起总结活动中的表现和收获,提高学生的数学学习兴趣和团队合作精神。

通过数学接力赛这个操场上的数学教案,小学一年级的学生不仅锻炼了自己的数学技能,还培养了团队合作精神和竞赛意识。这样的数学教学方式不仅有助于提高学生的数学水平,还让他们在活动中体验到数学的乐趣和挑战,激发了他们学习数学的兴趣。

小学一年级操场上的数学教案 篇三

小学一年级操场上的数学教案

  教案示例

  操场上

  教学目标

  1.通过实践操作,使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义,发展他们的数感.初步学会解决“谁比谁多(少)几”

的问题.

  2.使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程.

  3.在学习过程中培养学生的良好学习习惯.

  教学重点

  通过实践操作,使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义,

  发展他们的数感.并且初步学会解决“谁比谁多(少)几”的问题.

  教学难点

  通过实践操作,使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上初步学会解决“谁比谁多

  (少)几”的问题.

  教学过程

  一、理解情境图

  (一)理解主题图

  1.出示图片:操场上

  2.根据图意请学生自由提出问题.小组交流解决问题.

  (1)男生有()人;

  (2)女生有()人;

  (3)男生与女生共有()人;

  (4)男生比女生多()人;

  (5)女生比男生少()人;

  ……

  (二)尝试解决问题

  1.出示图片:学生与椅子

  2.先拿出小圆片摆一摆,说一说,再比一比.

  (1)学生列式:10-9=110-8=2

  (2)教师提问:“1”是什么意思?

  椅子的数量比老师和同学的人数多1或者老师和同学的人数比椅子的.数量少1.

  (3)教师提问:“2”是什么意思?

  椅子的数量比同学的人数多2或者同学的人数比椅子的数量少2.

  3.思考:根据这幅图,你还能提出哪些数学问题?

  二、巩固练习

  (一)摆一摆,填一填.

  1.出示图片:摆一摆1

  教师:看图,填一填,先观察图,说说你发现了什么?

  2.出示图片:摆一摆2

  教师:看图,填一填,先观察图,说说你发现了什么?

  3.出示图片:摆一摆3

  (1)______比______多______个,______比______少______个,

  (2)怎样列式?

  4.出示图片:鸭子

  先让学生思考一会儿,再指名回答,说说你是怎么想的?

  三、实践活动“小调查”

  (一)出示图片:小调查

  1.组织学生调查各自小组的男女人数.

  2.你可以提出哪些数学问题,大家一起讨论解决这些问题.

  3.全班汇报.

  四、课外延伸

  回家后,数一数,比一比家中的一些物品.列出一个比较单子同学明天互相交流.

  五、通过今天的学习,你有什么收获?

  探究活动

  找座位

  游戏目的

  1.使学生熟练掌握10以内的加减法.

  2.激发学生学习数学的兴趣,使学生体会到生活中处处有数学.

  游戏准备

  根据学生人数准备相应的写有口算题目的“电影票”.

  游戏过程

  1.把教室里的椅子摆好(桌子搬出),模拟成电影院的座位.

  2.然后每人发一张写有口算题目的“电影票”.

  3.每个学生只有算对加减法,才可以找到自己准确的座位,一次找准座位的同学可以成为“文明观众”,并佩戴“文明观众”标志.

  游戏说明

  电影票制作方法:在电影票的前面画上一些学生喜爱的小动物形象,后面注明几排几号,但排数和号数不直接写明,而是由加减法算式化替,如:9-5排1+4号.

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