染雾小学一年级数学教案：加法的初步认识 篇一
在小学一年级的数学教学中，加法是一个非常重要的基础概念。通过加法，学生可以学会简单的计算和解决实际生活中的问题。本节课将介绍加法的初步认识，帮助学生建立起对加法的基本理解和运用能力。
一、教学目标
1. 让学生了解加法的基本概念和符号；
2. 培养学生加法的简单计算能力；
3. 培养学生发现和解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：加法的概念和符号的认识，简单计算能力的培养；
2. 教学难点：如何引导学生在实际问题中运用加法进行计算。
三、教学准备
1. 教师准备：教案、教具、图片、小板书等；
2. 学生准备：学生课桌椅整齐，学生专心听课。
四、教学过程
1. 导入：通过图片或实物引入加法的概念，让学生感受加法的实际应用场景；
2. 讲解：简单介绍加法的符号和概念，让学生理解加法的意义；
3. 操练：通过示范和练习，让学生掌握加法的基本计算方法；
4. 拓展：引导学生运用加法解决实际生活中的问题，培养学生的逻辑思维能力；
5. 总结：帮助学生总结本节课所学的知识点，巩固加法的初步认识。
五、作业布置
布置简单的加法练习题，让学生在家中巩固所学的知识，并鼓励他们运用加法解决一些实际问题。
通过本节课的教学，学生将初步建立起对加法的认识和运用能力，为后续数学学习奠定坚实的基础。
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小学一年级数学教案：加法的初步认识 篇二
在小学一年级的数学课堂上，加法是一个非常基础且重要的概念。通过学习加法，学生可以培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。本节课将通过实际例子和游戏方式，帮助学生更好地理解和掌握加法的初步认识。
一、教学目标
1. 帮助学生了解加法的基本概念和符号；
2. 培养学生简单计算和解决问题的能力；
3. 激发学生学习数学的兴趣和动力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：加法的概念和符号的认识，简单计算能力的培养；
2. 教学难点：如何引导学生在实际问题中应用加法进行计算。
三、教学准备
1. 教师准备：教案、教具、图片、游戏道具等；
2. 学生准备：学生课桌椅整齐，学生专心听课。
四、教学过程
1. 导入：通过实际例子引入加法的概念，让学生感受加法的实际应用；
2. 讲解：简单介绍加法的符号和概念，引导学生理解加法的意义；
3. 游戏：通过游戏方式让学生参与加法的计算，提高学生的学习兴趣；
4. 操练：让学生通过练习加法的计算方法，巩固所学知识；
5. 总结：帮助学生总结本节课所学的知识点，巩固加法的初步认识。
五、作业布置
布置简单的加法练习题和实际问题，让学生在家中继续巩固所学的知识，并鼓励他们主动应用加法解决问题。
通过本节课的教学，学生将更好地理解和掌握加法的初步认识，为未来数学学习打下坚实的基础。
小学一年级数学教案：加法的初步认识 篇三
小学一年级数学教案：加法的初步认识
一、1.我们先来做手指谣吧，准备好，速度快一点
拍拍手做游戏、几和几组成4。
《拍手算数》4可以分成1和3，1和3组成4
2.考一考数组成，出示题卡。
同学们的手越来越灵活了，牢记数的组成对我们学习数学很重要，我们还要经常练习呀！
二、1.这节课我们来学习新内容。看老师这有两个神奇的盒子（出示）。猜猜里面有什么？（展示什么都没有）。
2.没有吧。（变魔术掏出苹果）。这个盒子里有什么？这盒子里苹果的'数量用几来表示？ 1 板书
这个盒子里有什么？这盒苹果的数量用几来表示？板书 2。
3.（放盘子里）。老师把苹果怎么样了？
4.你知道吗？把这两个盒子里的苹果合起来可以用算式来表示呢，什么算式？
1+2=3 2+1=3
像这样的算式就叫加法算式
5.对！怎么读啊？板书1加2等于3
指 + 这是什么啊？板书加号，= 是什么？板书等号
6.1+2就是把1和2——合起来。
7.你会摆一摆吗？没有苹果用学具来代替。比比谁的动作又轻又快。把学具拿出来放在桌子上。请你在左边摆1个，右边摆2个。现在把它们合起来，看看是几啊？
8.你是怎么摆的？谁愿意到前面说说？最后一人用苹果图片摆。5人（左~右 合）
9.你刚才说的就是1+2=3的含义。1+2=3的意思就是把1个苹果和2个苹果合起来。
10.计算把两个数合起来就要用加法来计算。
三、1.回忆一下，刚才你是怎么算出来1+2得3的呀？
① 我是数的。我们一起数一数。
② 1和2合起来是3。利用数的组成可以帮助我们计算加法，因为1和2组成3，所以1+3=4 5人
③ 接数。接着数就是，2、3
2.哦！计算1+2可以有这么多种方法呢。
① 可以数
② 根据数的组成来算
③ 接着数
3.2+1得多少啊？方法是一样的。我最喜欢用数的组成来算题。
4.经过刚才的学习，你以后再遇到把两个数合在一起时，用什么方法计算。
四、出示气球，先3个粉，再1个蓝，用一句话说说，老师手里是什么？（合起来是多少？）连起来问一问会列式吗？
3+1 1+3
五、在花瓶里插2朵花，再插3朵，用一句话说说，再提一个问题，把问题连起来说一遍。
会列式吗？
六、p23做看图、说图、列式。
七、p24做看图、说图、列式。
八、看每组算式有什么特点？
九、比赛1+1 1+2 3+2
