染雾小学语文作文教案教师节 篇一
教师节快乐
教师节是一个特殊的节日，是我们表达感激之情的时刻。在这一天，我们会为老师们准备礼物，写卡片，表达我们对老师们的感谢之情。而在教师节这一天，我想通过一篇小作文，表达我对老师们的敬意和感激之情。
首先，我想感谢我的语文老师。语文是我们学习的基础学科，而我的语文老师不仅在课堂上教会我们如何写字、读书、作文，更重要的是她教会我们如何做人，如何做一个有情感、有思想的人。她总是耐心地解答我们的问题，鼓励我们勇敢地表达自己的想法。在我的语文老师身上，我学到了很多为人处世的道理，我真心地感谢她。
其次，我想感谢我的数学老师。数学是我们学习的一门重要学科，而我的数学老师不仅在课堂上教会我们如何做题、解题，更重要的是她教会我们如何思考、如何分析问题。她总是鼓励我们勇敢地挑战自己的极限，不断地提高自己的数学能力。在我的数学老师身上，我学到了坚持不懈、勇敢面对困难的品质，我由衷地感谢她。
最后，我想感谢所有的老师们。在这个特殊的日子里，我想对所有的老师们说一声“教师节快乐！”。感谢你们在我们成长的道路上给予的关爱和指导，感谢你们为我们付出的辛勤劳动和心血。在这个特殊的日子里，让我们共同祝愿所有的老师们健康幸福，一切顺利！
教师节，是我们表达感激之情的时刻。在这个特殊的日子里，让我们一起为所有的老师们送上一份特别的祝福，让他们感受到我们的关爱和感激。愿所有的老师们身体健康，工作顺利，教师节快乐！
小学语文作文教案教师节 篇二
感恩老师，永远的恩师
教师节，是一个特殊的节日，是我们表达感激之情的时刻。在这一天，我们会为老师们准备礼物，写卡片，表达我们对老师们的感谢之情。而在教师节这一天，我想通过一篇小作文，表达我对老师们的敬意和感激之情。
首先，我想感谢我的班主任老师。班主任老师是我们学习和生活中的重要指导者，她不仅关心我们的学习进步，更重要的是关心我们的身心健康。她总是在我们遇到困难和挫折时给予我们耐心的安慰和鼓励，帮助我们克服困难，走出困境。在我的班主任老师身上，我学到了坚强、乐观的品质，我由衷地感谢她。
其次，我想感谢我的音乐老师。音乐是我们学习中一门愉快的学科，而我的音乐老师不仅在课堂上教会我们如何唱歌、演奏乐器，更重要的是她教会我们如何欣赏音乐、感受音乐的魅力。她总是鼓励我们勇敢表达自己的情感，用音乐传递美好和正能量。在我的音乐老师身上，我学到了感恩、分享的价值观，我真心地感谢她。
最后，我想感谢所有的老师们。在这个特殊的日子里，我想对所有的老师们说一声“感恩老师，永远的恩师！”。感谢你们在我们成长的道路上给予的关爱和指导，感谢你们为我们付出的辛勤劳动和心血。在这个特殊的日子里，让我们共同祝愿所有的老师们健康幸福，一切顺利！
教师节，是我们表达感激之情的时刻。在这个特殊的日子里，让我们一起为所有的老师们送上一份特别的祝福，让他们感受到我们的关爱和感激。愿所有的老师们身体健康，工作顺利，教师节快乐！感恩老师，永远的恩师！
小学语文作文教案教师节 篇三
一、揭题导入
今天我们继续学习第7课——(齐读:7.人类的“老师”)。通过上堂课的学习,我们对课文内容已经有所了解。现在老师要考考大家,这篇课文中所说的人类的“老师”指的是谁呢?
二、精读指导
1.大家的回答都不够完整,能用课文中的句子来回答好这个问题吗?打开书本,从课文中找一找,看谁先找到?
(1)学生速读课文后,指名回答。(自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!)板书:种种生物。
(2)齐读第七自然段
(3)这句话还告诉了我们什么?
交流:(从“种种生物”知道了自然界中人类的“老师“很多。)
你能通过朗读让大家感受到自然界中人类的“老师”很多吗?
(4)齐读。
过渡:是啊,自然界中的很多生物都是人类的“老师”,你还能从课文的哪一自然段感受到这一点?
(5)第二自然段:“其实,自然界可以充当人类‘老师’的生物何止鱼类一种。”
a.男生齐读。
b.从这句话中你还知道了什么?(鱼类是人类的“老师”。)
2.为什么鱼类是人类的“老师”呢?哪一自然段告诉了我们?(1)请大家读一读第一自然段,用笔在书上划出原因。
(1)学生自由读、划。
(2)指名交流。(请用“因为……所以……”的句式回答。)
(3)齐读第一自然段。
3.课文还介绍了哪些“老师”?请同学们快速读读第3-6自然段,找一找,用笔圈出来。
(1)交流:(鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳)
(2)再读3-5自然段,选择自己最感兴趣的一段读一读,注意要边读边想,这一段主要讲了什么?
(3)谁先来说说,你最感兴趣的是哪个例子?
第三自然段
A.%???苏庖欢?你知禒?B什么?(飞机设计)
B.人类为什么要想发明飞机?人类是怎样发明飞机的?(人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。)
C.是啊,人类有了梦想,就积极地向自然学习,寻求解决的方法,最后终于发明了飞机,为科学进步做出了贡献。可见鸟儿就是人类的——(读题)
年以后,人类在飞机上遇到了什么难题,又是怎样向动物学习,寻求解决的方法呢?
小学语文作文教案教师节 篇四
我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是一个个老师们，在我幼小的时候在我心灵里洒下美好的种子。他们时常教导我：要热爱祖国、要坚持不懈、做一个诚实守信的人。六年的时光如飞一样的过去了，老师们的话还常常那个在我耳边响起。
我的启蒙学校叫平凉铁中，当我跨进学校的大门时，第一个迎接我的是您——卢老师，这是个多么美好的名字啊!使我一下子就喜欢上了这个学校和这个学校的老师们。
我虚岁七岁时就上学了，年纪小，上课时总是很不规矩的坐在自己的座位上。和同学们说说悄悄话、做小动作，导致成绩下降，为此您还不少批评我。可我就是听不进去，渐渐的在您的教导下，我渐渐的明白了做人的道理。
在我上二年级的时候，些孩子算是我的‘强项’了，然而就在这门课上我也挨过您的批评。有一次书法比赛，报了名的同学您都叫到前排去练字，到我急切地说;“老师，还有我”可您却说“你写的字那么难看，参加什么比赛，还不够丢人的”您的这句话有点刺伤我，可是我还是服气的，因为那时候我写的字也确实不好看。
经过了六年的学习，您教给我的知识让我受益匪浅、终生难忘;您教给我那些做人的道理让我改头换面、实事求是;您给我那最好的关爱——批评让我刻骨铭心、牢记在心中。
老师，当了您六年的学生，我明白了;原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。老师，如果您是一名园丁，我就是那颗小小的树苗，您养育着我，您栽培着我，您关爱着我。啊!老师，我永远记住您!
小学语文作文教案教师节 篇五
老师，大家都说您培养着祖国栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您支撑起我们一代人的脊梁。
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是一一燃烧!
您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前，打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您花园才这般艳丽、多彩，充满春意!老师，快推开窗户看吧!这满园春色，满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您的用心栽培、滋润，怎会绽开的那么美好、有着灵魂之花。啊!老师，您就像是人类灵魂工程师，有谁在将您赞扬!传播知识，就是播种希望、播种幸福。
老师，您就是幸福与希望的播种人。
老师，您是美丽耕耘者，美丽播种者。是您用美丽的阳光普照，用美丽的雨露滋润，我们的心田才绽放绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌默默地垂着叶的绿荫!
啊!老师，您的精神永远铭记我心!
老师，您就像我的妈妈，精心的抚育着我，在这个节日，我要对您说一句：“老师，您辛苦了，感谢您!永远爱您的学生。”
小学语文作文教案教师节 篇六
教学目标：
1．了解教师节的来历以及意义。练习用恰当的语言表达自己的所见、所闻、所感。
2．指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。
3．了解教师节的意义，受到爱师教育。
教学重、难点：
指导学生把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。
教学准备：
查找范文。
教学时数：
2课时。
教学过程：
第一课时
教学内容：
明确习作要求，指导写法。
教学过程：
一、布置预习任务。
了解自己及他人是怎样过教师节的？
二、选材：
这次习作，在选材上有严格的限制，有两个选择：
（1）如何庆祝的教师节，属于场面描写。
（2）写你和老师之间发生的事。
三、小组交流，互相启发，确定选材。
四、写作提示。
这次习作应该注意以下几点：
1．把事情的经过写具体。使你感动的事情是怎样一步一步发展的，这些要写清楚；特别是最让你感动的是什么，让你感动的具体情节，人物的动作或语言，更要写清楚。
2．写清楚自己当时的真实感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表达你是怎样受感动的非常重要，也要适当描写。
3．在记录教师节活动的场面时要注意记述的顺序性和要有侧重点，不是面面俱到，选自己感触最深的情节详细介绍，并能恰当地加入自己的感受更好。
五、指导成文。
六、布置作业：
完成草稿。
第二课时
教学内容：
1．范读优秀作文。
2．点评草稿。
教学过程：
一、范读优秀作文。
选择几篇写得比较好的作文读一读。
二、点评草稿。
引导学生发表自己的看法，说出文章的优点有哪些，还有什么比较好的建议。
三、进行修改。
给自己的文章做修改。
