染雾小班音乐活动追捕行动教案 篇一
音乐活动是小班教学中非常重要的一环，通过音乐的形式可以激发幼儿的兴趣，培养他们的音乐感知能力和表现力。今天我将分享一个小班音乐活动的教案，名为“追捕行动”，帮助幼儿在音乐中感受到乐趣和快乐。
一、教学目标：
1. 能够通过音乐感知和区分不同的节奏和音调。
2. 能够模仿音乐中的动作和表情，提高表现力。
3. 能够通过音乐活动增强合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 音乐器材：音乐播放器、音乐CD、手鼓、小铃铛等。
2. 教学道具：小动物面具、追捕行动卡片等。
3. 教学环境：教室内需要空旷的空间，方便幼儿活动。
三、教学过程：
1. 创设情境：老师可以通过讲故事或播放音乐，让幼儿进入一个充满趣味和悬念的追捕行动情境。
2. 学习动作：老师示范一些简单的音乐动作，如摇铃铛、敲手鼓等，让幼儿跟随学习。
3. 分组活动：将幼儿分成几组，每组代表不同的小动物，通过音乐的节奏和动作，展开一场追捕行动的游戏。
4. 表演展示：每组幼儿可以在音乐结束后进行表演展示，展现他们的动作和表现力。
5. 总结反思：老师可以和幼儿一起讨论活动中的收获和不足之处，引导他们总结经验，提出改进意见。
通过这个音乐活动，幼儿不仅可以在欢快的音乐中享受游戏的乐趣，还可以提高音乐感知能力和表现力，培养合作意识和团队精神。希望这个教案能够帮助到老师们，让幼儿在音乐活动中得到更多的成长和快乐。
小班音乐活动追捕行动教案 篇二
音乐活动一直以来都是小班教学中不可或缺的一环，通过音乐的形式可以激发幼儿的兴趣，培养他们的音乐感知能力和表现力。今天我将分享另一个小班音乐活动的教案，名为“追捕行动”，帮助幼儿在音乐中感受到乐趣和快乐。
一、教学目标：
1. 能够通过音乐感知和区分不同的节奏和音调。
2. 能够模仿音乐中的动作和表情，提高表现力。
3. 能够通过音乐活动增强合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 音乐器材：音乐播放器、音乐CD、手鼓、小铃铛等。
2. 教学道具：小动物面具、追捕行动卡片等。
3. 教学环境：教室内需要空旷的空间，方便幼儿活动。
三、教学过程：
1. 创设情境：老师可以通过讲故事或播放音乐，让幼儿进入一个充满趣味和悬念的追捕行动情境。
2. 学习动作：老师示范一些简单的音乐动作，如摇铃铛、敲手鼓等，让幼儿跟随学习。
3. 分组活动：将幼儿分成几组，每组代表不同的小动物，通过音乐的节奏和动作，展开一场追捕行动的游戏。
4. 表演展示：每组幼儿可以在音乐结束后进行表演展示，展现他们的动作和表现力。
5. 总结反思：老师可以和幼儿一起讨论活动中的收获和不足之处，引导他们总结经验，提出改进意见。
通过这个音乐活动，幼儿不仅可以在欢快的音乐中享受游戏的乐趣，还可以提高音乐感知能力和表现力，培养合作意识和团队精神。希望这个教案能够帮助到老师们，让幼儿在音乐活动中得到更多的成长和快乐。
小班音乐活动追捕行动教案 篇三
小班音乐活动追捕行动教案
活动目标：
1．感受两段不同的音乐，模仿警犬的动作，初步培养对音乐的感知力，发挥想象力。
2．在游戏中能与同伴协调好距离，不拥挤，能积极愉快地参加音乐活动。
活动准备：
1．警犬追捕坏蛋的录象资料。幻灯课件。《哈巴狗》歌曲录音。
2．选择两段不同性质的音乐。（一段紧张、激烈；一段欢快、优美）
3．红绿小狗粘贴图贴在幼儿身上。坏蛋面具一个。
活动过程：
一、律动，引出主题
1．（老师扮演狗妈妈）可爱的'小狗出来玩吧！（放歌曲录音）师生一起随音乐表演《哈巴狗》。引导幼儿用好听的声音唱，动作合拍。
2．我们狗的本领可大了，下面妈妈要考考小狗，请小红狗和小绿狗分别唱歌词和伴唱“汪汪”。老师当指挥，引导幼儿不能抢唱。
二、欣赏录像，感知警犬追捕坏蛋的动作
1．小狗宝宝的本领真不错。狗还有哪些本领？
2．看，这只狗在干什么狗？幼儿欣赏录象。
提问：谁看清楚了这只狗在干什么？这是一只什么狗？（警犬）专门帮助警察破案、抓坏人的狗，我们叫它警犬。
三、欣赏音乐，创编动作
（一）欣赏第一段音乐
1．听！发生什么事了？欣赏一段紧张的音乐。
2．提问：这段音乐听上去有什么感觉？
你觉得发生了什么事？
3．警犬勇敢吗？警犬是怎样抓坏蛋的？请个别幼儿模仿警犬的动作，幼儿集体模仿。（教师引导幼儿模仿出警犬奔跑、踵跳、猛扑、撕咬、狂叫等动作）通过红狗宝宝和绿狗宝宝比比谁模仿的象、能想出和别人不一样的动作等的方法，鼓励幼儿发挥想象，大胆表演。
4．警犬是不是这样抓坏蛋的呢，我们一起再来看看、听听。再欣赏一遍。师边讲故事边操作幻灯，同时放音乐。
警犬可真厉害，我们跟着音乐和警犬一起训练吧！
幼儿随音乐表演一遍。
（二）欣赏第二段音乐
1．小狗们真聪明，已经学会了怎样抓坏蛋了，你们开心吗？听听开心的音乐是什么样的。欣赏音乐。
2．提问：你听了这段音乐你们觉得开心吗？那开心的动作可以怎么做？请个别幼儿模仿。原来开心也有不同的动作，那我们一起来做做。
3．随着音乐完整地表演一遍。你们的本领马上就要和警犬一样大了，再加把劲，提出要求：如动作要跟着节奏、和坏蛋决
四、游戏：抓坏蛋
1．（录音机里放电话铃声：叮铃铃，警犬警犬，发现小偷，快来帮忙）哎呀，发生什么事了？你们敢不敢和警犬一起去抓坏蛋？
2．幼儿随音乐游戏，提醒幼儿注意与同伴保持距离，不拥挤。（根据情节发展，出现1名老师扮演的小偷）
游戏两遍，随欢快的音乐出活动室。
