染雾大班音乐课教案：新年乐 篇一
在新年即将到来之际，为了让大班的小朋友们在音乐课上感受到节日的喜庆氛围，我设计了一堂新年乐的音乐课。通过这堂课，我希望能够引导孩子们感受到新年的快乐和祝福，同时培养他们的音乐欣赏能力和合作精神。
首先，我准备了一些简单易学的新年歌曲，如《新年好》和《新年快乐》，让孩子们在轻松愉快的氛围中学唱新年歌。我会逐句教唱，让孩子们跟着我的节奏唱，同时鼓励他们大声唱出来，感受到团结合作的力量。
接着，我会准备一些简单的打击乐器，如小鼓和铃铛，让孩子们在歌曲伴奏下尝试打击乐器，感受到音乐的魅力。我会指导他们如何按照节奏敲击乐器，让每个孩子都有机会参与到音乐中来，培养他们的节奏感和合作能力。
除了唱歌和打击乐器，我还准备了一些简单的舞蹈动作，让孩子们在音乐中展现自己的舞蹈天赋。我会教他们跟着音乐的节奏摆动身体，让他们感受到舞蹈和音乐的完美结合，培养他们的身体协调能力和表现欲。
最后，我会邀请孩子们一起创作一首属于他们自己的新年歌曲，让他们在音乐中展现自己的创造力和想象力。我会鼓励他们发挥自己的想法，共同创作出一首充满童真和快乐的新年歌曲，让他们在音乐创作中感受到无限的乐趣和创造力。
通过这堂新年乐的音乐课，我相信孩子们不仅能感受到节日的喜庆氛围，还能培养他们的音乐欣赏能力和合作精神，让他们在音乐中感受到快乐和祝福，度过一个充满音乐和欢乐的新年。
大班音乐课教案：新年乐 篇二
在这个新年即将到来的时刻，我准备了一堂别开生面的音乐课，让大班的小朋友们在欢乐的音乐中迎接新年的到来。这堂音乐课上，我将引导孩子们感受到新年的喜庆氛围，培养他们的音乐欣赏能力和合作精神。
首先，我会通过播放一些经典的新年音乐，如《新年合唱》和《新年序曲》，让孩子们感受到新年音乐的魅力和节日的氛围。我会引导他们闭上眼睛，用心倾听音乐，感受音乐带来的愉悦和祝福，培养他们的音乐欣赏能力和情感表达能力。
接着，我会组织孩子们参与一场音乐游戏，如“音乐接龙”和“音乐猜谜”，让他们在游戏中学习音乐知识，培养他们的合作精神和团队意识。我会设计一些有趣的游戏环节，让孩子们在游戏中感受到音乐的乐趣和创造力，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
除了游戏环节，我还会安排一些音乐表演，让孩子们展示自己的音乐才华和表演能力。我会邀请他们唱歌、跳舞或演奏乐器，让每个孩子都有机会展现自己的特长和独特魅力，培养他们的表现欲和自信心，让他们在音乐表演中展现出自己的风采和才华。
最后，我会组织孩子们共同创作一首新年歌曲，让他们在音乐创作中发挥自己的想象力和创造力。我会引导他们一起编写歌词、谱曲和编排舞蹈动作，共同创作出一首充满童真和欢乐的新年歌曲，让他们在音乐创作中感受到无限的乐趣和创造力。
通过这堂新年乐的音乐课，我相信孩子们不仅能感受到新年的喜庆氛围，还能培养他们的音乐欣赏能力和合作精神，让他们在音乐中度过一个充满欢乐和祝福的新年。愿新年的音乐带给他们无限的快乐和祝福，让他们在音乐中茁壮成长，迎接更多美好的未来。
大班音乐课教案：新年乐 篇三
大班音乐课教案：新年乐
设计意图：
幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。
活动目标：
1. 让幼儿学习创编舞蹈的
2. 培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美；
3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。 活动过程：
1.让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。
2.谈话
师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的？
幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……（小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。）
3.老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么？听到了什么？
幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……
4.老师帮助把思路理顺一下（老师边说边和小朋友一起模仿动作）
我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来……
5.放音乐
让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。
6．舞蹈《新年乐》
为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。
活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。
